人教統(tǒng)編版2019-2020年七年級(jí)上冊(cè)語文期中達(dá)標(biāo)測(cè)試試卷B卷.doc

人教統(tǒng)編版2019-2020年七年級(jí)上冊(cè)語文期中達(dá)標(biāo)測(cè)試試卷B卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 基礎(chǔ)運(yùn)用（20分） (共5題；共20分)1. （8.0分）（2015大連）默寫填空。惜秦皇漢武，略輸文采；_ ， _。（毛澤東沁園春雪）峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。_ ， _。（李白峨眉山月歌）子曰：“_ ， _。擇其善者而從之，其不善者而改之。”（論語十則）萬里來游還望遠(yuǎn)，三年多難更憑危。_ ， _。（陳與義登岳陽樓）在漁家傲秋思中，詞人范仲淹揭示守邊將士心理矛盾的句子是：_ ， _。仕途受阻，李白希望不泯，寫下了“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?；時(shí)局動(dòng)蕩，杜甫直抒濟(jì)世心愿，寫下了“_ ， _”。（用茅屋為秋風(fēng)所破歌中的句子回答）2. （2分）把下列劃線字的注音和拼音所表示的漢字依次填在橫線上?！罢婧冒　毕褚魂嚽鍥龅娘L(fēng)吹皺一池春水，美妙的漣漪_就這樣蕩漾開去，讓人心kung_神怡！“真好啊”，yn_含著對(duì)生活的感恩、對(duì)困難的藐視和對(duì)幸福的提醒。一句淳樸的“真好啊”，普通的事也會(huì)蒙上理想化的色彩，糟糕的事不再讓人憂心忡_忡。在生活中要記得常說“真好啊”！3. （3分）下列各句中劃線的詞語，使用有誤的一項(xiàng)是（ ） A . 由于他刻苦練字，鍥而不舍，所以他的書法藝術(shù)才達(dá)到爐火純青的地步。B . 這萬般泉水，被一支看不見的指揮棒編織到一起，匯成一曲奇妙的、栩栩如生的交響樂。C . 莫言小時(shí)候每次去集上聽書回來，為了報(bào)答母親的恩情，也為了向母親炫耀自己的記憶力，他會(huì)把白天聽到的故事，繪聲繪色地講給母親聽。D . “腹有詩書氣自華”，由于飽讀詩書，無論在什么地方，他總是文縐縐的。4. （3分）下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（ ） A . 七集大型政論專題片不忘初心 繼續(xù)前進(jìn)全面展示了中國共產(chǎn)黨人不忘初心、砥礪奮進(jìn)。B . 在常規(guī)能源中，水能的優(yōu)越性是無可比擬的，是取之不盡、用之不竭的再生能源。C . 隨著收入水平的提高和健康意識(shí)的增強(qiáng)，使得不少消費(fèi)者愿意為綠色優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品付更高價(jià)格。D . 在阿聯(lián)酋阿布扎比舉行的世界技能組織大會(huì)上，全體成員一致決定，2021年第46屆世界技能大賽在中國上海舉辦。5. （4分）依照下列畫線的句子，再仿寫兩句以構(gòu)成一組排比句。 閱讀名著，可以欣賞到許多典型人物的個(gè)性特點(diǎn)。讀三國演義，我們可以領(lǐng)略諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采；讀紅樓夢(mèng)，_；讀水滸傳，_。二、 閱讀理解（40分） (共4題；共40分)6. （8.0分）閱讀文言文，回答問題。 自怡園記（節(jié)選）查慎行相國明公之園，在苑西二里自癸酉夏末來謁公于郊園，則草之茁者叢，木之花者實(shí)，槐柳交于門，藤蘿垂于屋。洲有葭菼 ， 渚有蒲蓮；鳧雛雁子，魚鮪鱗介之屬，飛潛游泳，充牣耳目之前。窅然以深，若入巖谷；曠然以遠(yuǎn)，如臨江湖，久與之居而不能舍以出也。【注】相國明公：即康熙朝重臣納蘭明珠。癸酉：干支之一，本文指1693年。謁：進(jìn)見。葭菱（tn）：蘆荻。諸：水中小塊陸地。鳧：野鴨。魚鮪（wi）鱗介：泛指魚類及有鱗甲的水生動(dòng)物。充牣：充滿。窅然：深遠(yuǎn)貌。（1）下列劃線字的意思不相同的一項(xiàng)是（ ） A . 自癸酉夏復(fù)來謁公于郊園 復(fù)前行B . 魚鮪鱗介之屬 有良田美池桑竹之屬C . 若入巖谷 若聽茶聲然D . 久與之居 魯直居左（2）下列劃線字的意思與“窅然以深”中“窅”意思相同的一項(xiàng)是（ ） A . 豁然開朗B . 悄愴幽邃C . 視端容寂D . 曠然以遠(yuǎn)（3）這則短文多用對(duì)偶句式，上下句涉及的內(nèi)容相對(duì)，句式基本一致，增強(qiáng)了表意效果。依據(jù)其句式特點(diǎn)，完成小題。 用現(xiàn)代漢語補(bǔ)充下句翻譯。槐柳交于門，藤蘿垂于屋翻譯：槐柳的枝條在門前交錯(cuò)，_。我們所學(xué)的其他文言文中也有許多類似的對(duì)偶句，請(qǐng)寫出任意一組句子_。（4）短文描繪了作者重游自怡園所見之景，并表達(dá)了自己游園的心情。文中最能表達(dá)作者心情的句子是_。 7. （7.0分）閱讀下面文言文，完成各題。 【甲】初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別?！疽摇糠蚓又?，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！（1）解釋下面劃線的詞。 見往事耳_即更刮目相待_意與日去_遂成枯落_（2）用“/”劃分下列句子節(jié)奏。 肅 遂 拜 蒙 母，結(jié) 友 而 別。（3）翻譯下面句子。 卿言多務(wù)，孰若孤？淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。（4）學(xué)習(xí)是為了成才，那成才的目的又是什么？請(qǐng)結(jié)合甲乙兩文，談?wù)勀愕目捶ā?8. （10.0分）閱讀下文，回答問題。 “車鬧”悲劇何時(shí)休【新聞回顧】10月28日10時(shí)08分，重慶市萬州區(qū)一輛公交客車與一輛小轎車在重慶萬州區(qū)長江二橋相撞后，公交客車墜入江中。初步核實(shí)失聯(lián)人員15人，含公交車駕駛員1人。11月2日，重慶公交墜江原因公布：乘客劉某因坐過站，與公交車駕駛員冉某發(fā)生爭(zhēng)吵，兩次持手機(jī)攻擊正在駕駛的冉某，司機(jī)冉某將右手放開方向盤還擊劉某，后又用右手格擋劉某的攻擊，并與劉某抓扯，導(dǎo)致車輛失控。【熱點(diǎn)追蹤】重慶萬州的公交車墜江事故已過去了20多天，一出悲劇本應(yīng)引起人們的警醒，但令人心痛的是，近期又發(fā)生了近20起乘客大鬧公交車的事件。在廣西南寧，由于公交車站點(diǎn)臨時(shí)取消?？浚荒凶优c司機(jī)發(fā)生沖突，一怒之下他不但暴力踹向刷卡機(jī)，更舉起滅火器，恐嚇?biāo)緳C(jī)。而在吉林琿烏高速，一男子因吸煙遭到司機(jī)制止，心懷不滿，突然走到司機(jī)身旁，用力對(duì)其面部掄了一拳，致使大巴車失控，撞上隧道墻壁。公交車“車鬧”頻發(fā)，其中不少已升級(jí)為刑事案件。最高人民法院19日發(fā)布的大數(shù)據(jù)顯示，2016年1月1日至2018年10月31日，全國各級(jí)人民法院一審審結(jié)的公交車司乘沖突刑事案件共計(jì)223件。從糾紛起因來看，多為車費(fèi)、上下車地點(diǎn)等小事，合計(jì)占比近6成。大數(shù)據(jù)顯示，公交車司乘沖突刑事案件中，8879%的案件發(fā)生在運(yùn)營過程中，5451%的案件發(fā)生在車輛行駛過程中。在公交車行駛中司乘沖突刑事案件部分，4640%的案件公交車司機(jī)主動(dòng)采取了“緊急停車”措施應(yīng)對(duì)沖突。近三成乘客有搶奪車輛操縱裝置情況。大數(shù)據(jù)還顯示，面對(duì)糾紛，約三成案件的司機(jī)選擇了避讓，僅約一成案件有其他乘客出面制止司乘沖突的情形。超五成案件出現(xiàn)車輛撞擊其它車輛、行人、道旁物體或劇烈搖晃等危險(xiǎn)情況，僅20%的案件未造成重大不良后果?！揪W(wǎng)民熱議】任天堂：如果乘客通情達(dá)理，如果司機(jī)控制自己的情緒，如果有人出來勸架本悲劇就可避免松間明月：乘客固然可恨，掌舵的司機(jī)或許有些不冷靜。但是其他乘客的反應(yīng)，也讓人莫名的心寒。有時(shí)候，真的能殺死人的不是悲劇的本身，而是潛藏在后面的冷漠人心?！皦嚎羼橊劦慕^不僅僅是最后那根稻草，雪崩的時(shí)候沒有一片雪花是無辜的”。固態(tài)：所有乘客注意，凡有人公交鬧事，一定要毫不猶豫地站出來阻止，無論如何！否則我們就會(huì)成為陪葬品！【防治措施】萬州公交車墜江事故后，防止“車鬧”很快被各地提上議事日程，加裝護(hù)欄、設(shè)立委屈獎(jiǎng)、一鍵報(bào)警、心理疏導(dǎo)加應(yīng)急演練等等，各種招數(shù)紛紛被亮出來。近日，在海南三亞，一名男子因腳踹正在開車的司機(jī)致車輛撞墻，被以危險(xiǎn)方法危害公共安全罪判處三年有期徒刑。交通運(yùn)輸部管理干部學(xué)院教授張柱庭表示：只有最高法非常清晰明確宣布是犯罪，這樣才能使得公眾對(duì)它有清晰的認(rèn)識(shí)，也使得想毆打的人，自己克制自己。（1）下列選項(xiàng)與材料內(nèi)容不符的是（ ） A . 公交車司乘沖突刑事案件中，半數(shù)以上發(fā)生在車輛運(yùn)行過程中。B . 從糾紛起因來看，有6成是車費(fèi)、上下車地點(diǎn)等小事。C . 面對(duì)司乘糾紛，很少有其他乘客出面制止。D . 重慶萬州的公交車墜江事故，是全車人共同制造的悲劇。（2）對(duì)于重慶公交車墜江事件，你是否認(rèn)同網(wǎng)友的觀點(diǎn)：“雪崩的時(shí)候沒有一片雪花是無辜的”？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。 （3）“車鬧”嚴(yán)重危害公共安全，根據(jù)以上幾則材料，結(jié)合自己的思考，你覺得該從哪些方面防治“車鬧”？請(qǐng)分點(diǎn)陳述。 9. （15.0分）閱讀下面的文章，完成下列小題。 孝乃德之本論語記載：一天，孔子的學(xué)生子夏問孔子什么是孝，孔子只講了兩個(gè)字色難。意思是說，給父母好臉色是最基本的孝道，也是最難做到的。父母對(duì)于兒女的很多不是，都不會(huì)往心里去，唯獨(dú)最難接受的，就是兒女給臉色看。有位老太太，中午去兒子房間找報(bào)紙，正碰上兒子回來。兒子剛談砸了一樁業(yè)務(wù)，心情不太好，見母親在他的床上摸索，生硬地說：“媽，你沒事在自己房里好好待著，別到處亂串?！蹦赣H解釋說：“我只是找張報(bào)紙，順便在你們床上坐一會(huì)兒?！眱鹤拥哪樕茈y看，出門前扔下一句：“吃飽沒事干。”沒想到當(dāng)天夜里，這位老母親選擇了輕生。兒女給父母好臉色難在哪里？難就難在對(duì)父母的一些衰老行為，如多愁善感，行動(dòng)遲緩，說話絮絮叨叨，做事丟三落四等，要能夠始終給予理解、寬容和善待。難就難在對(duì)自己的一些不良行為，如任性、嬌氣、以自我為中心等，要能夠不斷進(jìn)行反省、克服和糾正，特別是在外無論遇到什么不順心、不如意的事，都不能把情緒帶到家里來。難就難在給父母好臉色，要能夠持之以久。一時(shí)一事給父母好臉色不難做到，難的是處處事事都是如此，尤其是當(dāng)老人久病在床的時(shí)候。一個(gè)人從母親十月懷胎到呱呱墜地，從咿呀學(xué)語到蹣跚學(xué)步，從上學(xué)、擇業(yè)到結(jié)婚生子，父母究竟付出了多少精力和心血？山東棗莊“捐腎救母”的田世國說：“母親生我養(yǎng)我，可我做的連她給我的萬分之一都沒有?！背Ｋ拣B(yǎng)育之恩，孝老愛親才不會(huì)為難。除了感恩之心，恭敬之心對(duì)于行孝也極為重要。禮記祭義云：“孝子之有深愛者必有和氣，有和氣者必有愉色，有偷色者必有婉容?！苯o父母好臉色，關(guān)鍵是要常思養(yǎng)育之恩，常懷恭敬之心，常省自身之過，始終對(duì)父母懷有深切的愛心和敬意。有了恭敬心，與父母說話的態(tài)度和語氣，自會(huì)溫婉謙和，照顧侍候父母，自會(huì)恭謹(jǐn)周到。有了恭敬心，父母的教誨會(huì)認(rèn)真聆聽，父母的責(zé)備會(huì)虛心悅納。國風(fēng)之本在家風(fēng)，家風(fēng)之本在孝道。愿天下兒女，常以發(fā)自內(nèi)心的微笑去慰藉父母的心靈。為我們樹起尊老愛老、孝老護(hù)老的現(xiàn)代風(fēng)尚，孝心匯聚成流一定可以滋潤出社會(huì)的和諧美好。（1）本文的中心論點(diǎn)是什么？ （2）第段主要運(yùn)用了什么論證方法，有何作用？ （3）結(jié)合本文觀點(diǎn)，聯(lián)系自身實(shí)際，說說子女怎樣才能對(duì)父母盡孝。 （4）下列對(duì)文章內(nèi)容或手法分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A . 本文所論之“孝”即指給父母好臉色，說話溫和，照顧恭謹(jǐn)周到，聆聽、悅納父母的教誨。B . 第段先提出“感恩之心對(duì)于行孝極為重要”的觀點(diǎn)，然后引禮記的話作道理論據(jù)分析。C . 給父母好臉色的關(guān)鍵是要常思養(yǎng)育之恩，常懷恭敬之心。D . 第段中劃線詞“一定”，充分表現(xiàn)了作者對(duì)孝心滋潤出和諧美好社會(huì)堅(jiān)定信念。三、 作文（40分） (共1題；共40分)10. （40分）閱讀下面文字，按要求作文。告別兒時(shí)的伙伴，告別美麗的風(fēng)景，告別童年的時(shí)光告別不是遺忘，而是留戀。告別難改的習(xí)慣，告別自卑的自己，告別失敗的陰影告別不是放棄，而是開始。每一次告別，都有一個(gè)故事，請(qǐng)以“告別， ”為題，寫一篇記敘文。要求：自定立意；符合文體；不要套作，不得抄襲。不少于600字，文中如需出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名等，請(qǐng)用代替。四、 附加題（5分） (共1題；共5分)11. （5.0分）閱讀下列名著選段，回答問題。 這是一個(gè)高大身材，長頭發(fā)，眼球白多黑少的人，看人總像在渺視。他蹲在席子上，我發(fā)言大抵就反對(duì)；我早覺得奇怪，注意著他的了，到這時(shí)才打聽別人：說這話的是誰呢，有那么冷？認(rèn)識(shí)的人告訴我說：他叫范愛農(nóng)，是徐伯蓀的學(xué)生。我非常憤怒了，覺得他簡(jiǎn)直不是人，自己的先生被殺了，連打一個(gè)電報(bào)還害怕，于是便堅(jiān)執(zhí)地主張要發(fā)電，同他爭(zhēng)起來。結(jié)果是主張發(fā)電的居多數(shù)，他屈服了。其次要推出人來擬電稿。“何必推舉呢？自然是主張發(fā)電的人啰！”他說。我覺得他的話又在針對(duì)我，無理倒也并非無理的。從此我總覺得這范愛農(nóng)離奇，而且很可惡。天下可惡的人，當(dāng)初以為是滿人，這時(shí)才知道還在其次；第一倒是范愛農(nóng)。中國不革命則已，要革命，首先就必須將范愛農(nóng)除去。然而這意見后來似乎逐漸淡薄，到底忘卻了，我們從此也沒有再見面。直到革命的前一年，我在故鄉(xiāng)做教員，大概是春末時(shí)候罷，忽然在熟人的客座上看見了一個(gè)人，互相熟視了