2020屆九年級語文學業(yè)適應性考試(二)試卷（II ）卷.doc

2020屆九年級語文學業(yè)適應性考試(二)試卷（II ）卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 選擇題 (共2題；共4分)1. （2分）下列說法有誤的一項是（ ） A . 朗朗在27歲就成為了世界鋼琴的領軍人物之一，那年他剛過而立之年。B . “清明”是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，在清明時節(jié)，人們都有上墳和踏青的習俗。C . “文房四寶”指“筆、墨、紙、硯”，是書房中常備的四種文具。D . 生肖包括鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬十二種動物。2. （2分）下列關于名著知識表述錯誤的一項是（ ） A . 米開朗琪羅至死還留在佛羅倫薩畫室的唯一作品是勝利者。B . 紅星照耀中國又稱西行漫記，作者是英國著名記者埃德加斯諾。這是一部文筆優(yōu)美的抒情性散文作品。C . 傅雷家書中，傅雷除了談生活瑣事，更多的是談論藝術與人生，談一個藝術家應有的高尚情操，讓傅聰知道“國家的榮辱、藝術的尊嚴”，做一個“德藝俱備，人格卓越的藝術家”。D . 昆蟲記以人性觀照蟲性，以蟲性反映社會人生，重點介紹了昆蟲的外部形態(tài)、生物習性，真實地記錄了幾種常見昆蟲的本能、習性、勞動、死亡等。二、 字詞書寫 (共1題；共5分)3. （5分）閱讀下面一段文字，完成小題。 這學期，我們又開始了新的語文之旅，我們在北國（甲）惟余莽莽的雪景，在靜謐的深夜qng聽星星變奏曲，在傅雷的家中一個父親對兒子的舐犢之情 ， 在雨果的故鄉(xiāng)欣賞伏爾泰ru智的微笑一篇篇精美的課文，是一道道精彩的風景。（1）根據(jù)拼音寫漢字，給劃線字注音。 _qngru靜謐舐犢_聽_智（2）在語段“甲”處選擇一個恰當?shù)脑~語（ ） A . 領略B . 尋找C . 瞻仰（3）語段中畫線的句子有語病，請寫出修改方法。 三、 情景默寫 (共1題；共1分)4. （1分）古詩文名句默寫。 古詩文是一軸穿越時空的絕美畫卷。這里有秋日湖畔的清冷：蒹葭蒼蒼，_；有早春日夜的靜謐：今夜偏知春氣暖，_；有荷花高潔傲岸的風韻：出淤泥而不染，_；有邊關風沙彌漫的蒼涼：君不見走馬川行雪海邊，_；這里還有兵臨城下的雁門關：_，_；有太守出獵的密州城：_，_；這里也有給人哲理感悟的山川草木：_，_。四、 名著閱讀 (共2題；共6分)5. （1分）附加題。 合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于累土。（出自哪里？）_懷舊空吟聞笛賦。（典故中的人物是誰？）_劉備摔阿斗_（補充歇后語）易安居士（是誰的號？）_外國文學作品中的四大吝嗇鬼是夏洛克、阿巴貢、葛朗臺和。_6. （5分）名著閱讀。（1）請在橫線處填寫對應的人物。走進名著，宛如走進一個豐富多彩的人物畫廊。那里有朝花夕拾中出身低微又充滿愛心的保姆_，有以家書的方式詮釋慈父嚴師內(nèi)涵的翻譯家傅雷，有保爾柯察金的革命引路人_，有羅曼羅蘭筆下發(fā)誓“扼住命運的咽喉”的_，有水滸傳中托塔天王_、花和尚魯智深、行者武松等等。會晤經(jīng)典，與人物對話，愿我們從名著中獲取無盡的人生啟迪。（2）“先生常充左翼先鋒，吶喊欲驅長夜黑”是一副紀念聯(lián)的上聯(lián)，聯(lián)中紀念的名人是_，他的原名叫_。五、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共33分)7. （16分）閱讀下面的文字，回答問題。 靈感并不那么值錢萬維鋼人們對“創(chuàng)造性思維”的認識有三個迷信：創(chuàng)新的關鍵是某個絕妙的靈感，靈感非常難得，想法越離奇越有價值。其實，這些是不符合創(chuàng)造性思維的。據(jù)說阿基米德洗澡時福至心靈 ， 想出了測量皇冠體積的方法，大喊“Eureka”（意思是“我發(fā)現(xiàn)了”，從此，有人把凡是通過神秘靈感獲得重大發(fā)現(xiàn)的時刻叫作“尤里卡時刻”）。人們熟知：牛頓看到蘋果落地發(fā)現(xiàn)萬有引力；門捷列夫夢見蛇咬住自己的尾巴（另一個說法是夢見一張張撲克牌被放進一個大表中），醒來制成元素周期表人們由此形成了對“創(chuàng)造性思維”的傳統(tǒng)認識：創(chuàng)造性思維是一種神秘思維，其中，辛苦工作不重要，靈感才是關鍵。然而事實是，偉大的發(fā)現(xiàn)都是慢慢地得出來的。阿基米德的故事已不可考，牛頓的蘋果故事完全是傳奇。在他之前就有多人有過萬有引力的設想，我們有充分理由推測牛頓的引力思想是“學”來的借鑒了前人的想法，使用了前人的數(shù)據(jù)，然后做了無數(shù)計算驗證。在門捷列夫制成元素周期表之前，給元素分類已是顯學，英國化學家紐蘭茲已經(jīng)發(fā)現(xiàn)用原子量大小進行排序具有明顯的周期性，把這種周期性稱為“八音律”，這已經(jīng)非常接近門捷列夫的周期表了。斯蒂芬約翰遜在好想法從哪里來？中提出“慢直覺”的概念。他說，偉大的發(fā)現(xiàn)并不是一蹴而就的，而是一系列小想法慢慢連接起來的結果，研究一個問題，開始有個模糊的直覺，選擇一個方向往下走，隨著研究深入，新想法連接起來，得到新事實支持，慢慢長大。由此看來，“尤里卡時刻”其實是慢直覺積累到一定程度導致突破的時刻。生物學家克里格婁在他的怎樣成為成功的科學家：科學發(fā)現(xiàn)的戰(zhàn)略思維這本書中指出：不要指望靈感，要指望汗水。發(fā)明大王愛迪生的大部分工作是試錯和積累經(jīng)驗，他的秘訣在于使用簡單、步驟少、可以反復修改的方案，然后在實驗室泡著，有龐大的助手團隊幫著干。發(fā)現(xiàn)電磁感應的物理學家法拉第每周做好幾十個實驗，大部分想法被證明是錯的，這沒關系，架不住他做得多！不管做什么研究，都會產(chǎn)生各種想法，也許一百個想法里面只有一個最后被證明是有用的。只要愿意把想法一個個拿來嘗試，失敗就是常態(tài)，成功則是失敗的副產(chǎn)品。從“想法驗證”這個策略來看，創(chuàng)造性思維雖然不怕離奇，但不應追求離奇，因為越是離奇，失敗的可能性越大。但是離奇的靈感有更大的戲劇性，所以往往被人們記住，接著人們誤以為一個想法如果不離奇就不配稱為靈感，誤以為要想創(chuàng)新，就必須刻意追求離奇的想法。真正的職業(yè)人員所做的大部分日常的創(chuàng)新，都是在當前基礎上的改進。靈感并不像人們想象的那樣值錢。創(chuàng)造性思維必須“生之有根，長之靠譜”。所以，鼓勵創(chuàng)造性思維應當鼓勵嘗試，鼓勵失敗，而不是鼓勵妄想。（有刪改）（1）第段畫線句中“據(jù)說”一詞能否刪去？為什么？ （2）作者認為對“尤里卡時刻”的正確理解是什么？請用原文回答。 （3）作者用四個事例論述了“偉大的發(fā)現(xiàn)都是慢慢地得出來的”這一觀點，請用簡明的語言指出這四個事例。 （4）下列對原文內(nèi)容和寫法的理解分析，不正確的一項是（ ） A . 辛苦工作不重要，靈感才是關鍵，這是人們對創(chuàng)造性思維的傳統(tǒng)認識。B . 作者有理有據(jù)地反駁了對創(chuàng)造性思維的錯誤認識，提出了自己的觀點。C . 作者認為在創(chuàng)造性思維中，要想創(chuàng)新就必須刻意追求離奇的想法。D . 作者認為鼓勵創(chuàng)造性思維，不應該鼓勵妄想，而應該鼓勵嘗試，鼓勵失敗。8. （17分）閱讀下文，回答問題。 我們有多大一個“中華骨髓庫”1992年中華骨髓庫由中華紅十字會創(chuàng)建，實際上是骨髓捐獻志愿老的資料信息庫。“捐骨髓怎么捐？”“捐骨髓和獻血一樣嗎？”“捐骨髓就是抽脊髓嗎？”在大多數(shù)人眼里，骨髓移植依然陌生而遙遠。實際上，造血干細胞移植有三種：骨髓移植，外周血造血干細胞移植和臍帶造血干細胞移植。這是因為人體內(nèi)有三個部位產(chǎn)生和存儲造血干細胞，分別是骨髓，外周血（骨髓之外的周圍靜脈血）和新生兒的臍帶血。目前主要采取外周血采集，這種方法是不會給供者帶來痛苦和任何不良影響的。外周血采集的過程很簡單。采集前，注射動員劑。目的是促使骨髓中的造血干細胞游離到血液中去，使供者血液中有效造血干細胞數(shù)量增多，這樣采集更加快捷。動員劑對人體沒什么傷害，不過可能會出現(xiàn)肌肉酸疼等癥狀，但停藥后會自動消失。采集時，供者的左右手臂都插上一根輸血管，輸血管與細胞分離機相連。血液從供者的右臂抽出，經(jīng)過血液分離機分離出血液中的造血干細胞，再把剩下的血液通過輸血管由左臂送回體內(nèi)。這個時候，供者的外周血并不與采集器直接接觸，而是從美國進口的一次性輸血管中循環(huán)，完全保證了供者的安全。至于采集量，要根據(jù)供者的體重來決定，一般情況下采集的造血干細胞約為50毫升，只占人體內(nèi)造血干細胞總量的3%。由于造血干細胞有很強的自我修復能力，所以供者捐獻后一兩周內(nèi)就能恢復到原有的數(shù)量，手術后不需要任何的額外休息和調(diào)養(yǎng)。人是如此的巧妙，幾克重的骨髓，就能讓另一個人開始他新的生命。在新浪網(wǎng)關于“您是否愿意捐獻骨髓給白血病患者”的調(diào)查中，72%的調(diào)查者表示愿意捐獻。不過，這樣的現(xiàn)實也不容忽視：中華骨髓庫的志愿者超過了60萬，但我國的總人口是13億，也就是說志愿者只占到總人口的萬分之四。而在美國，截止到2004年8月，美國國家骨髓庫就已經(jīng)有550萬志愿者，相合率高達80%，平均每年移植2000例，增加志愿者30萬。（1） 閱讀全文，說說醫(yī)護人員采取了哪些措施來確保捐獻骨髓志愿者的安全的。 （2）“一般情況下采集的造血干細胞約為50毫升，只占人體內(nèi)造血干細胞總量的3%”句中的“一般情況下”能否刪去，為什么？ （3）全文介紹的是“中華骨髓庫”，但文章第段為什么還要向我們介紹美國的骨髓捐贈情況？ 六、 文言文閱讀 (共1題；共25分)9. （25分）閱讀下列古文，完成下列小題。 環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。（1）解釋下列劃線的詞語。 蔚然而深秀者_名之者誰_（2）把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。（3）作者在第二段中按照什么順序描繪瑯琊山的美麗景色？ （4）根據(jù)全文內(nèi)容，請分析滁人“從太守游而樂”的原因。 （5）歐陽修雖然被貶滁州，卻能夠與民同游同樂。請談談你從中得到的啟示。 七、 語言表達 (共1題；共5分)10. （5分）今年中考體育選測項目揭曉，小宇需要在“籃球運球”和“實心球”之間選擇一項參加考試。他的“實心球”成績一般，而“籃球運球”成績不錯。但是“籃球運球”不穩(wěn)定因素較多，父母為了穩(wěn)妥考慮，要求他選擇“實心球”，而小宇堅持想選“籃球運球”。他該如何說服父母呢？ 請你以小宇的口吻給父親或母親寫一條留言，字數(shù)不超過150字。八、 材料作文 (共1題；共5分)11. （5分）出發(fā)是一種行動，背起行嚢走遍四方；出發(fā)是一種期盼，躊躇滿志把路踩在腳下；出發(fā)是一種心態(tài)，歷經(jīng)風雨依然向著陽光有時，出發(fā)是為了探尋；有時，出發(fā)是為了到達；有時，出發(fā)只為出發(fā)無論如何，出發(fā)總是成長。 請以“出發(fā)”為題，寫一篇作文。第 11 頁