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2020屆九年級(jí)語(yǔ)文學(xué)業(yè)適應(yīng)性考試(二)試卷(II )卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 選擇題 (共2題;共4分)1. (2分)下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是( ) A . 朗朗在27歲就成為了世界鋼琴的領(lǐng)軍人物之一,那年他剛過(guò)而立之年。B . “清明”是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,在清明時(shí)節(jié),人們都有上墳和踏青的習(xí)俗。C . “文房四寶”指“筆、墨、紙、硯”,是書房中常備的四種文具。D . 生肖包括鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬十二種動(dòng)物。2. (2分)下列關(guān)于名著知識(shí)表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( ) A . 米開朗琪羅至死還留在佛羅倫薩畫室的唯一作品是勝利者。B . 紅星照耀中國(guó)又稱西行漫記,作者是英國(guó)著名記者埃德加斯諾。這是一部文筆優(yōu)美的抒情性散文作品。C . 傅雷家書中,傅雷除了談生活瑣事,更多的是談?wù)撍囆g(shù)與人生,談一個(gè)藝術(shù)家應(yīng)有的高尚情操,讓傅聰知道“國(guó)家的榮辱、藝術(shù)的尊嚴(yán)”,做一個(gè)“德藝俱備,人格卓越的藝術(shù)家”。D . 昆蟲記以人性觀照蟲性,以蟲性反映社會(huì)人生,重點(diǎn)介紹了昆蟲的外部形態(tài)、生物習(xí)性,真實(shí)地記錄了幾種常見(jiàn)昆蟲的本能、習(xí)性、勞動(dòng)、死亡等。二、 字詞書寫 (共1題;共5分)3. (5分)閱讀下面一段文字,完成小題。 這學(xué)期,我們又開始了新的語(yǔ)文之旅,我們?cè)诒眹?guó)(甲)惟余莽莽的雪景,在靜謐的深夜qng聽(tīng)星星變奏曲,在傅雷的家中一個(gè)父親對(duì)兒子的舐?tīng)僦?, 在雨果的故鄉(xiāng)欣賞伏爾泰ru智的微笑一篇篇精美的課文,是一道道精彩的風(fēng)景。(1)根據(jù)拼音寫漢字,給劃線字注音。 _qngru靜謐舐?tīng)賍聽(tīng)_智(2)在語(yǔ)段“甲”處選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)( ) A . 領(lǐng)略B . 尋找C . 瞻仰(3)語(yǔ)段中畫線的句子有語(yǔ)病,請(qǐng)寫出修改方法。 三、 情景默寫 (共1題;共1分)4. (1分)古詩(shī)文名句默寫。 古詩(shī)文是一軸穿越時(shí)空的絕美畫卷。這里有秋日湖畔的清冷:蒹葭蒼蒼,_;有早春日夜的靜謐:今夜偏知春氣暖,_;有荷花高潔傲岸的風(fēng)韻:出淤泥而不染,_;有邊關(guān)風(fēng)沙彌漫的蒼涼:君不見(jiàn)走馬川行雪海邊,_;這里還有兵臨城下的雁門關(guān):_,_;有太守出獵的密州城:_,_;這里也有給人哲理感悟的山川草木:_,_。四、 名著閱讀 (共2題;共6分)5. (1分)附加題。 合抱之木,生于毫末;九層之臺(tái),起于累土。(出自哪里?)_懷舊空吟聞笛賦。(典故中的人物是誰(shuí)?)_劉備摔阿斗_(補(bǔ)充歇后語(yǔ))易安居士(是誰(shuí)的號(hào)?)_外國(guó)文學(xué)作品中的四大吝嗇鬼是夏洛克、阿巴貢、葛朗臺(tái)和。_6. (5分)名著閱讀。(1)請(qǐng)?jiān)跈M線處填寫對(duì)應(yīng)的人物。走進(jìn)名著,宛如走進(jìn)一個(gè)豐富多彩的人物畫廊。那里有朝花夕拾中出身低微又充滿愛(ài)心的保姆_,有以家書的方式詮釋慈父嚴(yán)師內(nèi)涵的翻譯家傅雷,有保爾柯察金的革命引路人_,有羅曼羅蘭筆下發(fā)誓“扼住命運(yùn)的咽喉”的_,有水滸傳中托塔天王_、花和尚魯智深、行者武松等等。會(huì)晤經(jīng)典,與人物對(duì)話,愿我們從名著中獲取無(wú)盡的人生啟迪。(2)“先生常充左翼先鋒,吶喊欲驅(qū)長(zhǎng)夜黑”是一副紀(jì)念聯(lián)的上聯(lián),聯(lián)中紀(jì)念的名人是_,他的原名叫_。五、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題;共33分)7. (16分)閱讀下面的文字,回答問(wèn)題。 靈感并不那么值錢萬(wàn)維鋼人們對(duì)“創(chuàng)造性思維”的認(rèn)識(shí)有三個(gè)迷信:創(chuàng)新的關(guān)鍵是某個(gè)絕妙的靈感,靈感非常難得,想法越離奇越有價(jià)值。其實(shí),這些是不符合創(chuàng)造性思維的。據(jù)說(shuō)阿基米德洗澡時(shí)福至心靈 , 想出了測(cè)量皇冠體積的方法,大喊“Eureka”(意思是“我發(fā)現(xiàn)了”,從此,有人把凡是通過(guò)神秘靈感獲得重大發(fā)現(xiàn)的時(shí)刻叫作“尤里卡時(shí)刻”)。人們熟知:牛頓看到蘋果落地發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力;門捷列夫夢(mèng)見(jiàn)蛇咬住自己的尾巴(另一個(gè)說(shuō)法是夢(mèng)見(jiàn)一張張撲克牌被放進(jìn)一個(gè)大表中),醒來(lái)制成元素周期表人們由此形成了對(duì)“創(chuàng)造性思維”的傳統(tǒng)認(rèn)識(shí):創(chuàng)造性思維是一種神秘思維,其中,辛苦工作不重要,靈感才是關(guān)鍵。然而事實(shí)是,偉大的發(fā)現(xiàn)都是慢慢地得出來(lái)的。阿基米德的故事已不可考,牛頓的蘋果故事完全是傳奇。在他之前就有多人有過(guò)萬(wàn)有引力的設(shè)想,我們有充分理由推測(cè)牛頓的引力思想是“學(xué)”來(lái)的借鑒了前人的想法,使用了前人的數(shù)據(jù),然后做了無(wú)數(shù)計(jì)算驗(yàn)證。在門捷列夫制成元素周期表之前,給元素分類已是顯學(xué),英國(guó)化學(xué)家紐蘭茲已經(jīng)發(fā)現(xiàn)用原子量大小進(jìn)行排序具有明顯的周期性,把這種周期性稱為“八音律”,這已經(jīng)非常接近門捷列夫的周期表了。斯蒂芬約翰遜在好想法從哪里來(lái)?中提出“慢直覺(jué)”的概念。他說(shuō),偉大的發(fā)現(xiàn)并不是一蹴而就的,而是一系列小想法慢慢連接起來(lái)的結(jié)果,研究一個(gè)問(wèn)題,開始有個(gè)模糊的直覺(jué),選擇一個(gè)方向往下走,隨著研究深入,新想法連接起來(lái),得到新事實(shí)支持,慢慢長(zhǎng)大。由此看來(lái),“尤里卡時(shí)刻”其實(shí)是慢直覺(jué)積累到一定程度導(dǎo)致突破的時(shí)刻。生物學(xué)家克里格婁在他的怎樣成為成功的科學(xué)家:科學(xué)發(fā)現(xiàn)的戰(zhàn)略思維這本書中指出:不要指望靈感,要指望汗水。發(fā)明大王愛(ài)迪生的大部分工作是試錯(cuò)和積累經(jīng)驗(yàn),他的秘訣在于使用簡(jiǎn)單、步驟少、可以反復(fù)修改的方案,然后在實(shí)驗(yàn)室泡著,有龐大的助手團(tuán)隊(duì)幫著干。發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)的物理學(xué)家法拉第每周做好幾十個(gè)實(shí)驗(yàn),大部分想法被證明是錯(cuò)的,這沒(méi)關(guān)系,架不住他做得多!不管做什么研究,都會(huì)產(chǎn)生各種想法,也許一百個(gè)想法里面只有一個(gè)最后被證明是有用的。只要愿意把想法一個(gè)個(gè)拿來(lái)嘗試,失敗就是常態(tài),成功則是失敗的副產(chǎn)品。從“想法驗(yàn)證”這個(gè)策略來(lái)看,創(chuàng)造性思維雖然不怕離奇,但不應(yīng)追求離奇,因?yàn)樵绞请x奇,失敗的可能性越大。但是離奇的靈感有更大的戲劇性,所以往往被人們記住,接著人們誤以為一個(gè)想法如果不離奇就不配稱為靈感,誤以為要想創(chuàng)新,就必須刻意追求離奇的想法。真正的職業(yè)人員所做的大部分日常的創(chuàng)新,都是在當(dāng)前基礎(chǔ)上的改進(jìn)。靈感并不像人們想象的那樣值錢。創(chuàng)造性思維必須“生之有根,長(zhǎng)之靠譜”。所以,鼓勵(lì)創(chuàng)造性思維應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)嘗試,鼓勵(lì)失敗,而不是鼓勵(lì)妄想。(有刪改)(1)第段畫線句中“據(jù)說(shuō)”一詞能否刪去?為什么? (2)作者認(rèn)為對(duì)“尤里卡時(shí)刻”的正確理解是什么?請(qǐng)用原文回答。 (3)作者用四個(gè)事例論述了“偉大的發(fā)現(xiàn)都是慢慢地得出來(lái)的”這一觀點(diǎn),請(qǐng)用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言指出這四個(gè)事例。 (4)下列對(duì)原文內(nèi)容和寫法的理解分析,不正確的一項(xiàng)是( ) A . 辛苦工作不重要,靈感才是關(guān)鍵,這是人們對(duì)創(chuàng)造性思維的傳統(tǒng)認(rèn)識(shí)。B . 作者有理有據(jù)地反駁了對(duì)創(chuàng)造性思維的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí),提出了自己的觀點(diǎn)。C . 作者認(rèn)為在創(chuàng)造性思維中,要想創(chuàng)新就必須刻意追求離奇的想法。D . 作者認(rèn)為鼓勵(lì)創(chuàng)造性思維,不應(yīng)該鼓勵(lì)妄想,而應(yīng)該鼓勵(lì)嘗試,鼓勵(lì)失敗。8. (17分)閱讀下文,回答問(wèn)題。 我們有多大一個(gè)“中華骨髓庫(kù)”1992年中華骨髓庫(kù)由中華紅十字會(huì)創(chuàng)建,實(shí)際上是骨髓捐獻(xiàn)志愿老的資料信息庫(kù)?!熬韫撬柙趺淳??”“捐骨髓和獻(xiàn)血一樣嗎?”“捐骨髓就是抽脊髓嗎?”在大多數(shù)人眼里,骨髓移植依然陌生而遙遠(yuǎn)。實(shí)際上,造血干細(xì)胞移植有三種:骨髓移植,外周血造血干細(xì)胞移植和臍帶造血干細(xì)胞移植。這是因?yàn)槿梭w內(nèi)有三個(gè)部位產(chǎn)生和存儲(chǔ)造血干細(xì)胞,分別是骨髓,外周血(骨髓之外的周圍靜脈血)和新生兒的臍帶血。目前主要采取外周血采集,這種方法是不會(huì)給供者帶來(lái)痛苦和任何不良影響的。外周血采集的過(guò)程很簡(jiǎn)單。采集前,注射動(dòng)員劑。目的是促使骨髓中的造血干細(xì)胞游離到血液中去,使供者血液中有效造血干細(xì)胞數(shù)量增多,這樣采集更加快捷。動(dòng)員劑對(duì)人體沒(méi)什么傷害,不過(guò)可能會(huì)出現(xiàn)肌肉酸疼等癥狀,但停藥后會(huì)自動(dòng)消失。采集時(shí),供者的左右手臂都插上一根輸血管,輸血管與細(xì)胞分離機(jī)相連。血液從供者的右臂抽出,經(jīng)過(guò)血液分離機(jī)分離出血液中的造血干細(xì)胞,再把剩下的血液通過(guò)輸血管由左臂送回體內(nèi)。這個(gè)時(shí)候,供者的外周血并不與采集器直接接觸,而是從美國(guó)進(jìn)口的一次性輸血管中循環(huán),完全保證了供者的安全。至于采集量,要根據(jù)供者的體重來(lái)決定,一般情況下采集的造血干細(xì)胞約為50毫升,只占人體內(nèi)造血干細(xì)胞總量的3%。由于造血干細(xì)胞有很強(qiáng)的自我修復(fù)能力,所以供者捐獻(xiàn)后一兩周內(nèi)就能恢復(fù)到原有的數(shù)量,手術(shù)后不需要任何的額外休息和調(diào)養(yǎng)。人是如此的巧妙,幾克重的骨髓,就能讓另一個(gè)人開始他新的生命。在新浪網(wǎng)關(guān)于“您是否愿意捐獻(xiàn)骨髓給白血病患者”的調(diào)查中,72%的調(diào)查者表示愿意捐獻(xiàn)。不過(guò),這樣的現(xiàn)實(shí)也不容忽視:中華骨髓庫(kù)的志愿者超過(guò)了60萬(wàn),但我國(guó)的總?cè)丝谑?3億,也就是說(shuō)志愿者只占到總?cè)丝诘娜f(wàn)分之四。而在美國(guó),截止到2004年8月,美國(guó)國(guó)家骨髓庫(kù)就已經(jīng)有550萬(wàn)志愿者,相合率高達(dá)80%,平均每年移植2000例,增加志愿者30萬(wàn)。(1) 閱讀全文,說(shuō)說(shuō)醫(yī)護(hù)人員采取了哪些措施來(lái)確保捐獻(xiàn)骨髓志愿者的安全的。 (2)“一般情況下采集的造血干細(xì)胞約為50毫升,只占人體內(nèi)造血干細(xì)胞總量的3%”句中的“一般情況下”能否刪去,為什么? (3)全文介紹的是“中華骨髓庫(kù)”,但文章第段為什么還要向我們介紹美國(guó)的骨髓捐贈(zèng)情況? 六、 文言文閱讀 (共1題;共25分)9. (25分)閱讀下列古文,完成下列小題。 環(huán)滁皆山也。其西南諸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,瑯琊也。山行六七里,漸聞水聲潺潺,而瀉出于兩峰之間者,釀泉也。峰回路轉(zhuǎn),有亭翼然臨于泉上者,醉翁亭也。作亭者誰(shuí)?山之僧智仙也。名之者誰(shuí)?太守自謂也。太守與客來(lái)飲于此,飲少輒醉,而年又最高,故自號(hào)曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之間也。山水之樂(lè),得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏開,云歸而巖穴暝,晦明變化者,山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香,佳木秀而繁陰,風(fēng)霜高潔,水落而石出者,山間之四時(shí)也。朝而往,暮而歸,四時(shí)之景不同,而樂(lè)亦無(wú)窮也。至于負(fù)者歌于途,行者休于樹,前者呼,后者應(yīng),傴僂提攜,往來(lái)而不絕者,滁人游也。臨溪而漁,溪深而魚肥,釀泉為酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,雜然而前陳者,太守宴也。宴酣之樂(lè),非絲非竹,射者中,弈者勝,觥籌交錯(cuò),起坐而喧嘩者,眾賓歡也。蒼顏白發(fā),頹然乎其間者,太守醉也。已而夕陽(yáng)在山,人影散亂,太守歸而賓客從也。樹林陰翳,鳴聲上下,游人去而禽鳥樂(lè)也。然而禽鳥知山林之樂(lè),而不知人之樂(lè);人知從太守游而樂(lè),而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同其樂(lè),醒能述以文者,太守也。太守謂誰(shuí)?廬陵歐陽(yáng)修也。(1)解釋下列劃線的詞語(yǔ)。 蔚然而深秀者_(dá)名之者誰(shuí)_(2)把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 醉能同其樂(lè),醒能述以文者,太守也。(3)作者在第二段中按照什么順序描繪瑯琊山的美麗景色? (4)根據(jù)全文內(nèi)容,請(qǐng)分析滁人“從太守游而樂(lè)”的原因。 (5)歐陽(yáng)修雖然被貶滁州,卻能夠與民同游同樂(lè)。請(qǐng)談?wù)勀銖闹械玫降膯⑹尽?七、 語(yǔ)言表達(dá) (共1題;共5分)10. (5分)今年中考體育選測(cè)項(xiàng)目揭曉,小宇需要在“籃球運(yùn)球”和“實(shí)心球”之間選擇一項(xiàng)參加考試。他的“實(shí)心球”成績(jī)一般,而“籃球運(yùn)球”成績(jī)不錯(cuò)。但是“籃球運(yùn)球”不穩(wěn)定因素較多,父母為了穩(wěn)妥考慮,要求他選擇“實(shí)心球”,而小宇堅(jiān)持想選“籃球運(yùn)球”。他該如何說(shuō)服父母呢? 請(qǐng)你以小宇的口吻給父親或母親寫一條留言,字?jǐn)?shù)不超過(guò)150字。八、 材料作文 (共1題;共5分)11. (5分)出發(fā)是一種行動(dòng),背起行嚢走遍四方;出發(fā)是一種期盼,躊躇滿志把路踩在腳下;出發(fā)是一種心態(tài),歷經(jīng)風(fēng)雨依然向著陽(yáng)光有時(shí),出發(fā)是為了探尋;有時(shí),出發(fā)是為了到達(dá);有時(shí),出發(fā)只為出發(fā)無(wú)論如何,出發(fā)總是成長(zhǎng)。 請(qǐng)以“出發(fā)”為題,寫一篇作文。第 11 頁(yè)
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