選修七 1.5Unit 1　ReadingPPT課件 .ppt

新課標人教版課件系列 高中英語 選修 模塊 7 1 5 unit1 livingwell 高二學生已逐步適應了在活動與任務中學習英語以及如何處理語言知識與活動開展的關系 并且 他們也已經形成并培養(yǎng)了一定的小組合作學習及自主學習的能力 對于殘疾人的生活和學習這一話題 他們并不感到陌生 相信他們會感興趣的 并且還能激發(fā)其探究心理 學生情況 livingwell是高中英語選修7第一單元的內容 本單元以殘疾及殘疾人生活為中心 介紹了一些殘疾人憑借頑強的毅力和社會的關愛 克服生活中的種種困難 以積極的態(tài)度面對人生的挑戰(zhàn) 根據整體教學理念 我將warmingup pre reading reading和comprehending四部分進行整合 作為第一課時 旨在通過本節(jié)課的學習 提高學生理解 尊重 和關心殘疾人的意識 使殘疾人與健全人一樣共享美好生活 它在整個單元教學中占有十分重要的地位 這是對新課標關于知識技能與情感態(tài)度及價值觀培養(yǎng)目標的全方位體現(xiàn) 教材分析 一 教材的地位和作用 1 知識目標 a 掌握以下重點詞匯和短語ambition disability fellow independent beneficial encouragement inotherwords allinall outofbreath makefunof b 理解和運用以下重點句型1 ihavetoadapttomydisability 2 justacceptthemforwhomtheyareandgivethemencouragementtoliveasrichandfullalifeasyou 二 教學目標 根據新課標要求 結合教材本身特點以及布盧姆的教育目標分類 我將教學目標定為知識目標 能力目標和情感目標 2 能力目標通過對段落結構的分析 提高學生的閱讀速度和快速尋找信息的能力 培養(yǎng)他們分析和概括的能力 3 情感目標讓學生結合個人經歷 充分體驗殘疾人的感受 提高學生理解 尊重 關心和幫助殘疾人意識 加強合作 陶冶情操 培養(yǎng)正確的審美觀和價值觀 a that samazing goodlucktoyou b thanks 1 教學重點理解殘疾人身殘志堅 以積極的態(tài)度快樂生活的故事 提高學生理解 尊重和關愛他人的意識 由于學生對殘疾人及其生活情況了解較少 所以我將教學難點定為 2 教學難點幫助學生理解殘疾人所面臨的種種困難 增強學生的同情心與愛心 引導他們珍惜時間 珍惜生活 三 教學重點與難點 因為本單元的中心話題是殘疾人及其生活情況的介紹 所以我將重點定為 a that samazing goodlucktoyou b thanks 新課標極力提倡實行任務型教學法 強調鼓勵學生發(fā)現(xiàn) 探索和研究的學習方法 結合本單元教材特點 我選擇了任務任務型教學法 1 任務型教學法本課選擇任務型教學 要求學生課前預習閱讀文章 課堂進行小組討論 填寫信息表及概括段落大意等 培養(yǎng)和強化學生的語言實踐能力和自主學習能力 2 多媒體輔助教學法利用多媒體展示相關圖片及播放影片 激發(fā)學生學習興趣 提高教學效率 教學方法 a that samazing goodlucktoyou b thanks 引導學生利用網絡和影視資源 主動拓寬英語學習渠道 創(chuàng)造和把握學習英語的機會 鼓勵他們積極參與討論和問答等英語學習活動 學習策略 課前準備 精心制作多媒體課件 要求學生查閱英特網等收集殘疾人及其生活 學習和工作等的事例 在學法指導方面 現(xiàn)代信息技術的迅速發(fā)展 尤其是電腦和網絡的興起為學生的英語學習提供了有利條件 所以我將學習策略定為 step1 lead in 5分鐘 教學過程 1 播放歌曲 讓世界充滿愛 以營造課堂氣氛 讓世界充滿愛 doyouknowhername what sherdisability what sshefamousfor 同時播放 千手觀音 片斷 2 從提問入手引出殘疾人的話題 教學過程 用這位2005感動中國十大人物之一的殘疾人邰麗華來引起學生的興趣 aguessinggame whoarethey whataretheirdisabilities edison 愛迪生 slightlydeafscientistinventor 3 接著設計猜名人游戲讓學生了解更多取得過輝煌成就的殘疾人 同時簡單介紹其成就 霍金禁錮在一張輪椅上達20年之久 卻身殘志堅 使之化為優(yōu)勢 克服了殘廢之患而成為國際物理界的超新星 但他超越了相對論 量子力學 大爆炸等理論而邁入創(chuàng)造宇宙的 幾何之舞 stephenhawkingphysicistmathematician beethoven貝多芬composerhalf deaf 德國偉大的作曲家26歲時聽覺衰退 35歲時完全耳聾 世界不給他歡樂 他卻創(chuàng)造了歡樂給與世界 hellenkeller 海倫 凱勒于1964年被授予美國公民最高的榮譽 總統(tǒng)自由勛章 次年被推選為世界十名杰出婦女之一 blind deafanddumb 張海迪五歲時因患脊髓血管瘤 高位截癱 自學掌握了英語 日語德語和世界語 當代知名作家和翻譯家 讓學生以學習小組為單位就他們課前收集到的有關殘疾人的信息和故事進行交流 這既是對課前任務的檢查 也是為學生創(chuàng)造了一個用英語交流的平臺 這是新課標關于 加強合作學習 的理念在課堂教學中的具體實施 step2 warmingup 4分鐘 rada gaoqiang sally barry matchthenamesoftheyoungdisabledpeoplewiththeirachievements 讓學生將書本上的四幅圖對應的人物與其取得的成就進行配對 讓他們了解殘疾的種類 簡短地討論各種殘疾給人們的生活帶來的種種不便 盡管如此 仍然有許多殘疾人在不同領域取得了非凡成就 為本單元的reading部分精彩故事做好了鋪墊 gaoqiangbarrysallyrada 1 representedhercountryinanathleticscompetitionandwonagoldmedalinthe50 meetrerace2 ownsapersonalwebsiteontheinternet3 playedamajorpartintheschoolplay takessinginganddancinglessonsafterschool4 passedtheuniversityentranceexam willtraintobeateacher readaboutthewebsite familyvillage andfindoutthepurposeofthewebsite step3 pre reading 4分鐘 通過介紹 familyvillage 讓學生說出這一網站的目的 重點在于該網站不僅對殘疾人大有幫助 而且對健全人也同樣有所裨益 以激發(fā)學生的閱讀興趣 step4 reading 6分鐘 1 scanning 課文是一篇以第一人稱表述marty身殘志堅 以積極的態(tài)度快樂生活的故事 課文以網頁的形式展示 能夠吸引學生的注意力 引起學生的極大興趣 讓學生通過略讀填寫下面信息表 以幫助學生了解marty的疾病給生活帶來的困難和他如何克服這些困難并取得成就的 掌握scanning的閱讀技巧 提高他們的閱讀速度和快速尋找信息的能力 fillinthechart writethesummaryofeachparagraph 2 detailedreading8分鐘 讓學生通過細讀后概括段落大意 也可找出主題句 以培養(yǎng)他們的分析和概括能力 paragraph1 paragraph2 paragraph3 paragraph4 paragraph5 paragraph6 3 languagepoints 3分鐘 讓學生通過快速搶答形式掌握下列重要詞和詞組的意義 通過翻譯競賽理解下列難句 這樣能充分調動學生主動參與的積極性 他們在游戲和競賽活動中不知不覺地完成了學習任務 4 discussion 6分鐘 通過討論使學生理解殘疾人所面臨的種種困難 增強他們的同情心與愛心 提高他們理解 尊重和關心他人的意識 并引導他們珍惜時間 珍惜生活 同時這也是本節(jié)課的重 難點和思想精髓之所在 whatcanwedotohelppeoplewithdisabilities whatkindofpersonismarty brave strong minded optimistic happy independent step5 summary 3分鐘 通過對 marty是一個怎樣的人 進行討論和小結 引導學生去體會marty的殘疾給他的生活和學習帶來的種種不便 以及他是如何克服這些困難并化不利為有利 使自己的意志得到了磨練 同時啟發(fā)和激勵學生學習marty的精神 任何時候都不向困難低頭 homework 1分鐘 1 retellmarty sstoryaccordingtothetext 復述瑪蒂的故事 2 surftheinternettolearnmoreaboutthelifeofdisabledpeople 查閱英特網了解更多殘疾人的生活 有利于學生進一步熟悉課文內容和增進對了marty的了解 同時將課堂向課外延伸 培養(yǎng)學生收集資料和信息的能力與習慣 培養(yǎng)學生主動發(fā)現(xiàn) 探索和研究精神 這也是新課標的基本理念之一 1 readmarty sstoryandfillinthechart 2 translation 3 discussionwhatcanwed