語(yǔ)文人教版五年級(jí)上冊(cè)25、《七律長(zhǎng)征》.docx

25、長(zhǎng)征教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析：本班大部分學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的基礎(chǔ)知識(shí)較好,但是仍個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)較差，閱讀理解能力也比較差。因而在教學(xué)中，我將著重培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、思維能力、語(yǔ)言表達(dá)能力。盡心輔導(dǎo)，力求質(zhì)量為先，面向全體學(xué)生，以訓(xùn)練促思維，在訓(xùn)練中，努力提高學(xué)生的成績(jī)，使學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)習(xí)本課，由于紅軍長(zhǎng)征對(duì)于學(xué)生比較遙遠(yuǎn)，因此這次的課堂準(zhǔn)備了較多的課外資料，也讓學(xué)生提前收集了部分關(guān)于長(zhǎng)征的資料。教材分析：本課是毛澤東在紅軍長(zhǎng)征的勝利結(jié)束時(shí)寫下的一首詩(shī)。全詩(shī)生動(dòng)地概述了二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征的艱難歷程，贊頌了中國(guó)工農(nóng)紅軍的革命英雄主義和革命樂(lè)觀主義精神。教學(xué)時(shí)讓學(xué)生通過(guò)對(duì)詩(shī)句的理解，感受中國(guó)工農(nóng)紅軍在毛澤東和中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下戰(zhàn)勝艱難險(xiǎn)阻的大無(wú)畏精神、英勇豪邁的氣概，這是教學(xué)的重點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)3個(gè)生字；理解“只等閑、逶迤、磅礴、萬(wàn)水千山”的意思；并且體會(huì)詞語(yǔ)在詩(shī)句中所含有的思想感情。2、了解長(zhǎng)征這段歷史以及本課的寫作背景。3、指導(dǎo)學(xué)生能正確通順有感情地朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)理解詩(shī)句內(nèi)容，體會(huì)中國(guó)工農(nóng)紅軍戰(zhàn)勝各種艱難險(xiǎn)阻，完成二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征的革命英雄主義和革命樂(lè)觀主義精神。教學(xué)時(shí)間 一課時(shí)教具準(zhǔn)備 ppt教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課，揭題，通過(guò)課內(nèi)外資料初步感知詩(shī)歌內(nèi)容1談話揭題。同學(xué)們，今年是長(zhǎng)征勝利80周年，習(xí)近平主席在大會(huì)上指出長(zhǎng)征精神要發(fā)揚(yáng)下去。我們把它濃縮成這幾個(gè)詞生讀。今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)毛主席寫的七律詩(shī)長(zhǎng)征，體會(huì)紅軍們的這些精神。齊讀課題。今天我們主要是通過(guò)“讀”這個(gè)方式來(lái)領(lǐng)悟全詩(shī)。（板書(shū)：讀）二、初讀詩(shī)歌，整體感受。1.自由讀詩(shī)。師：請(qǐng)同學(xué)們自由地讀這首詩(shī)，能夠把這首讀通、讀準(zhǔn)。（讓學(xué)生自由地讀3分鐘）(板書(shū)：讀通全詩(shī))2.指名讀。（3個(gè)）3.加上節(jié)奏，你會(huì)更讀得更好。3.同學(xué)們，你知道為什么要長(zhǎng)征嗎？（看書(shū)本資料袋）4.介紹長(zhǎng)征：投影出示紅軍長(zhǎng)征的地形圖。（師介紹在距今75年前的1933年，國(guó)民黨反動(dòng)派50萬(wàn)大軍對(duì)中央革命根據(jù)地發(fā)動(dòng)第五次圍剿。（出示長(zhǎng)征路線示意圖）中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的工農(nóng)紅軍為粉碎敵人的進(jìn)攻，于1934年10月，從江西瑞金出發(fā)，開(kāi)始了舉世聞名的二萬(wàn)五千里的長(zhǎng)征。5.如果讓你用一個(gè)字來(lái)概括對(duì)長(zhǎng)征的感受，你覺(jué)得是什么？（難 、長(zhǎng)、險(xiǎn)）師：不錯(cuò)，在那二萬(wàn)五千里的漫漫征途上，肯定會(huì)遇到許許多多的困難。其實(shí)詩(shī)中也有一句話概括的寫出了紅軍對(duì)待長(zhǎng)征的態(tài)度，誰(shuí)找到了？（紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑）這是這首詩(shī)的一個(gè)（總起句）三、細(xì)讀鑒賞，領(lǐng)略詩(shī)境。全詩(shī)雖然僅有56個(gè)字，卻向我們展示著長(zhǎng)征路上的種種艱難險(xiǎn)阻，現(xiàn)在讓我們?cè)倌x詩(shī)句，看看詩(shī)中描寫了紅軍在長(zhǎng)征途中遇到的哪些艱險(xiǎn)經(jīng)歷？（用筆劃一劃）（自由讀,匯報(bào)）老師用一張張圖片重現(xiàn)了紅軍長(zhǎng)征路上遇到的艱難，你能用詩(shī)句來(lái)一一和它們對(duì)應(yīng)嗎？ 師:同學(xué)們真棒，通過(guò)讀詩(shī)就能找出相應(yīng)的情景，現(xiàn)在老師按詩(shī)歌順序排好，我們?cè)賮?lái)讀一遍。下面我們來(lái)細(xì)細(xì)品讀這首詩(shī)，板書(shū)：細(xì)讀鑒賞，理解詩(shī)中說(shuō)“遠(yuǎn)征難，但紅軍不怕難”，深入體會(huì)紅軍的長(zhǎng)征精神。下面我們來(lái)細(xì)細(xì)品讀這首詩(shī)，(邊說(shuō)邊板書(shū)：細(xì)讀鑒賞)，理解詩(shī)中紅軍的長(zhǎng)征精神。我們先來(lái)看紅軍是如何看待五嶺和烏蒙山的。 課件出示“五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸?！饼R讀詩(shī)句(一) 學(xué)習(xí)“五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。”1.出示五座山的圖片，五嶺是指（大禹嶺、騎田嶺、都龐嶺、萌渚嶺、越城嶺）、重點(diǎn)理解逶迤、磅礴講解。2.在你們的眼中這五嶺是怎么樣的？這烏蒙山是怎么樣的？但在紅軍眼里呢？（理解騰細(xì)浪、走泥丸）3. 假如你就是紅軍隊(duì)伍中的一員，請(qǐng)你想象一下，要想翻越這樣的山嶺，可能會(huì)遇到哪些困難？（山路崎嶇、難走。荊棘叢生，野獸出沒(méi)。饑渴難耐，體力不支。）他們只需要翻過(guò)這五嶺和烏蒙山嗎？（幻燈片出示，看資料，出示資料）4.指導(dǎo)朗讀：師：你有什么想說(shuō)？可是在紅軍戰(zhàn)士的眼里，逶迤的五嶺就像（生：騰起的細(xì)小波浪），氣勢(shì)磅礴的烏蒙山就像（生：腳下滾過(guò)的泥丸），多么強(qiáng)烈的對(duì)比呀，讓我們把這種感受讀出來(lái)。a（出示長(zhǎng)征圖片）在這崇山峻嶺之中，紅軍咬牙克服了一個(gè)又一個(gè)困難，疲憊的身軀被劃出了帶血的傷痕，可是紅軍戰(zhàn)士一直這樣認(rèn)為b盡管時(shí)刻面對(duì)著饑餓和死亡的威脅，紅軍戰(zhàn)士仍然沒(méi)有放慢自己前進(jìn)的腳步，他們總是這樣認(rèn)為c面對(duì)著敵人的圍追堵截,眼看著自己的戰(zhàn)友紛紛倒下，紅軍戰(zhàn)士擦干血淚、繼續(xù)前行，因?yàn)樗麄冏允贾两K都是這樣認(rèn)為長(zhǎng)征路上，不僅要翻山越嶺，還要(二) 學(xué)習(xí)“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒?！?“云崖暖”和“鐵索寒”不是指氣侯變化，而是講述了對(duì)于兩場(chǎng)戰(zhàn)役的感受。找出“暖寒”。師：讀這句詩(shī)，你有什么發(fā)現(xiàn)？2.理解“暖”。（1）這就是險(xiǎn)峻的金沙江，當(dāng)時(shí)敵人瘋狂地說(shuō)，一只鳥(niǎo)飛過(guò)去都是妄想，你們知道紅軍是怎樣渡金沙江嗎？（生講故事）（2）指導(dǎo)朗讀。師：原來(lái)沒(méi)有浪費(fèi)一顆子彈，沒(méi)有一個(gè)士兵受傷，心里非常高興，所以感到溫暖。知道這個(gè)背景資料，你會(huì)怎么讀？（生讀）我覺(jué)得你讀得很輕快，你為什么這樣讀？一起來(lái)讀一讀，看看聰明的你是不是真的高興？我們勝利了（讀）我們不費(fèi)一槍一彈勝利了（讀）面對(duì)窮兇極惡的敵人，面對(duì)險(xiǎn)要重重的金沙江，我們不費(fèi)一槍一彈勝利（讀）3.理解“寒”。（1）很快紅軍戰(zhàn)士來(lái)到了天險(xiǎn)大渡河，紅軍飛奪瀘定橋的情景是這樣的，播放飛奪瀘定橋片段。（2）看到這里，你對(duì)這個(gè)“寒”的理解是？生再談體會(huì)，邊談邊指導(dǎo)讀。（4）師小結(jié)：這場(chǎng)戰(zhàn)斗是紅軍和國(guó)民黨反動(dòng)派打仗，而國(guó)民黨也是中國(guó)人，卻對(duì)紅軍戰(zhàn)士趕盡殺絕，令人心里感到非常寒冷。本是同根生，相煎何太急。那么應(yīng)當(dāng)用什么語(yǔ)氣讀（深沉）。來(lái)，請(qǐng)你把這種語(yǔ)氣送到句子中讀出來(lái)?。ㄖ该x）讓我們一起讀出這種感受。（齊讀）C現(xiàn)在，讓我們一起把這兩句話連起來(lái)讀，讀出一喜一悲的味道來(lái)！同學(xué)們，其實(shí)剛才我們所講的都是長(zhǎng)征之難，（板書(shū)：遠(yuǎn)征難）跨越千山萬(wàn)水（板書(shū)：千山萬(wàn)水），一路走來(lái)，這“難”又豈是用只言片語(yǔ)道盡？下面讓我們?cè)陂L(zhǎng)征之歌中去想象，去感悟。（出示幻燈片出示要求）聽(tīng)歌曲長(zhǎng)征，展開(kāi)想象，呈現(xiàn)畫面，完成創(chuàng)作。例：在炎炎的烈日下，大地就像是一個(gè)蒸籠，萬(wàn)物都失去了生機(jī)，又饑又渴的紅軍們卻依舊在熱浪中緩慢地移動(dòng)著在磅砣的大雨里， ；在凜冽的寒風(fēng)中， ；在大雪紛飛的雪山上， ；在b學(xué)生匯報(bào)、點(diǎn)評(píng)。2、情境引讀同學(xué)們，縱有千難萬(wàn)難，縱有萬(wàn)水千山，縱有數(shù)十萬(wàn)敵軍的圍追堵截，毛主席回望萬(wàn)里征途，血戰(zhàn)湘江，四渡赤水，巧渡金沙江，飛奪瀘定橋，爬雪山，過(guò)草地，這一切的一切，在他的眼里，都化為了文中的那句話，“紅軍”一起讀出來(lái)：紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。對(duì)，不怕難，因?yàn)檫@一切對(duì)于紅軍來(lái)說(shuō)，只等閑！（板書(shū)）“只等閑”的是“五嶺逶迤”一起來(lái)騰細(xì)浪“只等閑”的是“烏蒙磅礴”走泥丸“只等閑”中歷經(jīng)過(guò)歡欣，“金沙水拍”云崖暖“只等閑”中也歷經(jīng)了悲壯，“大渡橋橫”鐵索寒所以，這“只等閑”里體現(xiàn)了紅軍的哪些精神啊？學(xué)生匯報(bào)。對(duì)，這些就是革命大無(wú)畏的精神，就是革命樂(lè)觀主義的精神，這就是長(zhǎng)征精神哪！（板書(shū)：英勇無(wú)畏 樂(lè)觀向上）終于，這一切的即將過(guò)去了，“更喜”的是一起來(lái)！“更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏”。 五、延伸閱讀，聯(lián)系實(shí)際（2分鐘）從此，紅軍在長(zhǎng)征精神的照耀下，踏上了更為艱苦也更為光輝的征程。正如毛主席在憶秦娥婁山關(guān)中寫到的：（幻燈出示）雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。從頭越，蒼山如海，殘陽(yáng)如血。長(zhǎng)征才完，“雄關(guān)漫道真如鐵”，前路是漫長(zhǎng)的，因?yàn)椤吧n山如海”，前路更是艱辛的，因?yàn)椤皻堦?yáng)如血”。一起把這兩句話讀出來(lái)！六、總結(jié)同學(xué)們，“天若有情天老，人間正道是滄?！?。而今，那段血雨腥風(fēng)的歷史已成過(guò)去，“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”。愿同學(xué)們能繼承長(zhǎng)征精神，戰(zhàn)勝生活與學(xué)習(xí)中的種種困難，發(fā)奮學(xué)習(xí)，為祖國(guó)富強(qiáng)盡一分心力！七、布置作業(yè)：今天的作業(yè)，請(qǐng)同學(xué)抄寫下這些毛主席的名句，背誦下來(lái)。（幻燈出示）雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。從頭越，蒼山如海，殘陽(yáng)如血。（憶秦娥婁山關(guān)）天若有情天老，人間正道是滄桑。（人民解放軍占領(lǐng)南京）俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。（沁園春雪）世上無(wú)難事，只要肯登攀。（水調(diào)歌頭重上井崗山）為有犧牲多壯志，敢叫日月?lián)Q新天。（到韶山）中華兒女多奇志，不愛(ài)紅裝愛(ài)武裝。（為女民兵題照）板書(shū)： 遠(yuǎn)征難：萬(wàn)水千山 英勇無(wú)畏25.七律長(zhǎng)征不怕難： 只等閑 樂(lè)觀向上資料袋：1.紅軍就靠著自己的雙腳，歷時(shí)兩年整，行程上萬(wàn)里，其間經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次激烈的戰(zhàn)斗。幾乎平均每天就有一次遭遇戰(zhàn)，路上行軍一共368天，余下來(lái)的100天大多都在戰(zhàn)斗中渡過(guò)。據(jù)美國(guó)著名記者斯諾統(tǒng)計(jì)：紅軍一共爬過(guò)了18條山脈，其中5條終年冰雪覆蓋；渡過(guò)24條河流；經(jīng)過(guò)12個(gè)省份；占領(lǐng)過(guò)62座城市；突破10個(gè)地方軍閥組織的包圍，此外還打敗或躲過(guò)追擊的中央軍。平均每天行軍71華里，行走在這跨越四省、