新課程遠程研修培訓(xùn)總結(jié).doc

新課程遠程研修培訓(xùn)總結(jié)導(dǎo)讀：過 通 。 節(jié) 環(huán) 踐 要 幣 常 非 一 說 來 的 涯 生 學(xué) 入 步 將 即 們 我 于 對 是 但 暫 短 然 雖 ， 習(xí) 實 育 教 次 這新課程遠程研修培訓(xùn)總結(jié)新課程遠程研修培訓(xùn)總結(jié) 1 為期 10 天的新課程遠吉林省2012年普通高中新課程教師 遠程同步研修培訓(xùn)過 通 。節(jié) 環(huán) 踐 要 幣 常 非 一 說 來 的 涯 生 學(xué) 入 步 將 即 們 我 于 對 是 但 暫 短 然 雖 ， 習(xí) 實 育 教 次 這新課程遠程研修培訓(xùn)總結(jié)新課程遠程研修培訓(xùn)總結(jié) 1 為期 10 天的新課程遠程 研修培訓(xùn)悄然落下帷幕?；仡欉@段學(xué)習(xí)的歷程，有汗水有艱 辛，但的是欣慰和收獲。一路走來，從開始的激動到現(xiàn)在反 思后的豁然開朗;從初看視頻時的煩躁困惑到現(xiàn)在迫不及待 地領(lǐng)略專家們風(fēng)采，這一切讓我們的收獲變得無比燦爛。為了能更好的鞏固和落實這次遠程研修的戰(zhàn)果，現(xiàn)將我們班 學(xué)員的學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下。第一，領(lǐng)導(dǎo)高度重視，學(xué)員參與度高。這次遠程網(wǎng)絡(luò)培 訓(xùn)得到了領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。為了更有效地組織好這次培訓(xùn)工 作，召開相關(guān)人員的工作會議，部署、安排此次培訓(xùn)工作， 真正從思想上、組織上、技術(shù)上為本次學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。我 們老師的參訓(xùn)率幾乎達到 100%、參訓(xùn)熱情也很高，老師們參 訓(xùn)期間能夠遵守學(xué)校制定的考勤制度、評價制度，通過觀看 視頻、網(wǎng)上作業(yè)、在線研討、發(fā)表文章和評論等形式，積極 參與到這次研修培訓(xùn)活動中來。即使在分散研修階段，廣大 教師仍自覺觀看視頻、瀏覽簡報、提交作業(yè)、發(fā)表評論，毫 不松懈。第二，轉(zhuǎn)變了教育理念、提高了專業(yè)素質(zhì)、深化了課程 改革。這次遠程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)雖然已經(jīng)結(jié)束，但學(xué)習(xí)期間的一幕 幕確不時在腦邊晃動。眼前也總是浮現(xiàn)著老師們在教室里認 真看視頻，在家里做作業(yè)、發(fā)評論的身景。特別是老師們犧l 己 白 一 統(tǒng) 相 踐 和 論 理 育 教 把 們 高 提 大 得 也 質(zhì) 素 合 綜 到 里 校 學(xué) 在 多 很 了 獲 收 我 習(xí) 月 個 半 這 。識 知 本 書 于 限 崗 是 僅 不 而 ， 力 能 操 際 實 的 中 作過 通 。節(jié) 環(huán) 踐 要 幣 常 非 一 說 來 的 涯 生 學(xué) 入 步 將 即 們 我 于 對 是 但 暫 短 然 雖 ， 習(xí) 實 育 教 次 這牲休息時間，投入學(xué)習(xí)，實現(xiàn)自身專業(yè)的提高的精神讓人感 動。雖說七月流火、酷暑炎炎，但老師們收獲很大。壽光中 學(xué)的何興堂老師說， “幾天學(xué)習(xí)下來，確實感到這次學(xué)習(xí)意 義的重大，也受益匪淺。在專家深刻的講解與討論中，我對 歷史課標(biāo)的理解更深刻了，對教材的把握更有信心了?！比?方華老師說， 這次學(xué)習(xí)最大的體會就是 “明確了 課程標(biāo)準(zhǔn) 的理念，即充分發(fā)揮學(xué)生的主動性、積極性與參與性，培養(yǎng) 探究歷史問題的能力和實事求是的科學(xué)態(tài)度，提高創(chuàng)新意識 和實踐能力?！闭缭鸪抢蠋熣f的那樣， “此次研修培訓(xùn)為 我們提供了一次很好地學(xué)習(xí)機會，為我們搭建成了一個開放 自由的交流平臺。通過這次學(xué)習(xí)與交流，我們從專家哪里學(xué) 到了很多專業(yè)理論和專業(yè)知識;也從兄弟學(xué)校哪里學(xué)到了很 多值得借鑒的經(jīng)驗。” 第三，學(xué)員們積極參與，勤奮學(xué)習(xí)，培訓(xùn)碩果累累。在 我班參訓(xùn)的七個學(xué)校的歷史教師分別主辦了一期班級通訊， 展示了各校教師的風(fēng)采。我班學(xué)員中網(wǎng)上學(xué)習(xí)的時間大多在 在 40 小時以上。甚至不少老師犧牲中午和晚上的部分休息 時間，積極在網(wǎng)上在線研討、發(fā)表文章和對其他學(xué)員的作業(yè) 和文章進行學(xué)習(xí)與評論。在大家的通力努力下圓滿完成全部 學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)習(xí)期間我班學(xué)員上交作業(yè)很多被指導(dǎo)老師甚至 是省里的專家們推薦。例如壽光中學(xué)任方華老師的學(xué)而實 習(xí)之，不亦樂乎 、現(xiàn)代中學(xué)的楊艷美老師的表格對比，l 己 白 一 統(tǒng) 相 踐 和 論 理 育 教 把 們 高 提 大 得 也 質(zhì) 素 合 綜 到 里 校 學(xué) 在 多 很 了 獲 收 我 習(xí) 月 個 半 這 。識 知 本 書 于 限 崗 是 僅 不 而 ， 力 能 操 際 實 的 中 作過 通 。節(jié) 環(huán) 踐 要 幣 常 非 一 說 來 的 涯 生 學(xué) 入 步 將 即 們 我 于 對 是 但 暫 短 然 雖 ， 習(xí) 實 育 教 次 這直觀教學(xué)，化繁為簡等文章被省里的專家推薦，壽光二中 的劉興旺、現(xiàn)代中學(xué)的吳福海、魏超，安丘四中鄭國奎、安 丘二中孫維東、宿寶誼、周愛軍，圣都中學(xué)路俊田、壽光中 學(xué)何興堂老師的多篇文章被指導(dǎo)老師推薦。同時老師們通過 觀看視頻、網(wǎng)上作業(yè)、在線研討、發(fā)表文章和評論等形式， 老師們接受了一次素質(zhì)教育的深度“撞擊” ，對于教育教育 方法有了新的認識和思考，在歷史的教學(xué)理念、教學(xué)設(shè)計觀 等方面有了新的看法和收獲，更加明確了今后歷史教學(xué)的重 點和任務(wù)，對今后歷史的教學(xué)充滿自信。這些對暑假后的教 育教學(xué)工作是非常有利的、對于素質(zhì)教育的真正實施能夠起 到積極的促進作用。首先，要有堅持不懈地推行新課改的決心和實踐，深入 學(xué)習(xí)貫徹實施新課改精神和理念。廣大教師應(yīng)該對新課改理 念的理解和把握要準(zhǔn)確到位，尤其是教師在教學(xué)中應(yīng)將課改 理念和教學(xué)實際緊密結(jié)合，制定出一系列切實可行的教學(xué)措 施和方案，把課程改革的精神落實到實處，在實踐中有章可 循，避免盲目性。如在必修課的教學(xué)優(yōu)化、選修課的開設(shè)、 探究性學(xué)習(xí)等方面，應(yīng)當(dāng)探索出符合本校實際、具有特色的 實施細則，操作性強。第二，新課程改革對教師的知識結(jié)構(gòu)提出了更高的要求。新課程的實施，高中歷史增加了許多新內(nèi)容，尤其是選修課 和校本課程的開設(shè)，不僅增加了教學(xué)容量，而且對教師的專l 己 白 一 統(tǒng) 相 踐 和 論 理 育 教 把 們 高 提 大 得 也 質(zhì) 素 合 綜 到 里 校 學(xué) 在 多 很 了 獲 收 我 習(xí) 月 個 半 這 。識 知 本 書 于 限 崗 是 僅 不 而 ， 力 能 操 際 實 的 中 作過 通 。節(jié) 環(huán) 踐 要 幣 常 非 一 說 來 的 涯 生 學(xué) 入 步 將 即 們 我 于 對 是 但 暫 短 然 雖 ， 習(xí) 實 育 教 次 這業(yè)水平和知識結(jié)構(gòu)提出了新的要求和新的挑戰(zhàn)，這就要求每 一位老師必須不斷學(xué)習(xí)，更新知識，開闊視野。“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小” 。這真的是一次成功的教 師研修活動，每一位歷史老師都在其中收獲了許多。相信， 在這種良好的研修平臺之上，在全體教師共同的努力之下， 我們的歷史課改定會取得驕人的成績，素質(zhì)教育定會在齊魯 大地遍地開花! 新課程遠程研修培訓(xùn)總結(jié) 2 7 月 29 日到 8 月 3 日我們進行了六天的遠程培訓(xùn)，教師新課程遠程研修總結(jié)。我覺 得這次培收獲很大，時間和機遇總是獎勵那些有準(zhǔn)備和頑強 學(xué)習(xí)的人，通過研修，看到了自己不如別人的地方，以后的 工作中還應(yīng)揚長補短。不知不覺中，又到了寫研修總結(jié)的時 候了，總覺得這幾天過得很快。靜心細想也很忙很充實，個 人在這次遠程研修收獲總結(jié)如下： 1、通過遠程研修更深刻認識到課改的重要性：學(xué)生是 課堂的主人教師起主導(dǎo)作用。教育觀念的轉(zhuǎn)變，對教師提高 教學(xué)質(zhì)量很重要，通過遠程研修讓我改變了過去有些陳舊的 教育觀念，開始更深入地認識到什么樣的課堂才是學(xué)生喜愛 的課堂。2、通過遠程研修豐富了學(xué)科知識?！?給學(xué)生一碗水，自己要有一桶水”一位優(yōu)秀的教師， 還需要熱情。一位好老師不僅僅是交給學(xué)生多少知識，更應(yīng)l 己 白 一 統(tǒng) 相 踐 和 論 理 育 教 把 們 高 提 大 得 也 質(zhì) 素 合 綜 到 里 校 學(xué) 在 多 很 了 獲 收 我 習(xí) 月 個 半 這 。識 知 本 書 于 限 崗 是 僅 不 而 ， 力 能 操 際 實 的 中 作過 通 。節(jié) 環(huán) 踐 要 幣 常 非 一 說 來 的 涯 生 學(xué) 入 步 將 即 們 我 于 對 是 但 暫 短 然 雖 ， 習(xí) 實 育 教 次 這給學(xué)生多少拿得走的素質(zhì)。時間在變，師德不變，愛崗敬業(yè) 的精神不變，作為老師，我們應(yīng)教到老學(xué)到老，不能停止學(xué) 習(xí)的腳步，工作總結(jié)教師新課程遠程研修總結(jié) 。掌握豐 富的學(xué)科知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān) 鍵。學(xué)科知識有深度， 有廣度， 要學(xué)習(xí)與本學(xué)科相關(guān)的知識； 把本學(xué)科的知識融會貫通，博采眾長。一位優(yōu)秀的教師既要 有教學(xué)經(jīng)驗的積累，又要把握課堂教學(xué)的規(guī)律性、靈活機智 應(yīng)對的綜合能力。信息傳遞，思維碰撞，情感交流的過程。每一個四十分鐘里都是師生共度的生命過程。課堂上教師應(yīng) 激發(fā)學(xué)生積極探索的欲望與激情，讓每個學(xué)生都得到發(fā)展。3、通過遠程研修認識到要關(guān)注學(xué)生的個性差異。在我們的教學(xué)中，平時布置作業(yè)，總是以同一個標(biāo)準(zhǔn)來 要求學(xué)生，這是一種錯誤的做法。通過遠程研修的學(xué)習(xí)使我 懂得在教育教學(xué)中要求要關(guān)注學(xué)生的個性差異。因為個性差 異是客觀存在的，它是教育的結(jié)果，同時也是教育的依據(jù)。每個孩子都有其獨特的個性， 是一個完整的個體， 有聰明的， 有遲鈍的；有善于思考的，有善于記憶的；有開朗活潑的， 有性格內(nèi)向的。在愛好上，有愛好跳舞的，有喜歡唱歌 的；有愛好美術(shù)的等等。作為教師，要“因材施教” ，根據(jù) 學(xué)生的興趣愛好和性格特點對學(xué)生進行培養(yǎng)?？傊?，我認為，本次新課程遠程研修給我們提供了非常 有魅力的學(xué)習(xí)環(huán)境、非常民主的學(xué)習(xí)關(guān)系、非常平等的交流l 己 白 一 統(tǒng) 相 踐 和 論 理 育 教 把 們 高 提 大 得 也 質(zhì) 素 合 綜 到 里 校 學(xué) 在 多 很 了 獲 收 我 習(xí) 月 個 半 這 。識 知 本 書 于 限 崗 是 僅 不 而 ， 力 能 操 際 實 的 中 作過 通 。節(jié) 環(huán) 踐 要 幣 常 非 一 說 來 的 涯 生 學(xué) 入 步 將 即 們 我 于 對 是 但 暫 短 然 雖 ， 習(xí) 實 育 教 次 這與互動、非常便捷的學(xué)習(xí)方式、非