廣州市小學信息技術第一冊第一章第三節(jié)教學設計.doc

信息與信息技術教學設計一、學習者分析 學生通過各樣渠道對信息有了一定的了解，如手機中的“發(fā)送短信息”、“接收短信息”等，但對于信息的概念、表現(xiàn)形式及特征和什么是信息技術的認識是模糊的。二、教材內(nèi)容分析1.本節(jié)的主要內(nèi)容及在本章中的地位本節(jié)內(nèi)容主要介紹信息的概念、表現(xiàn)形式及特征和信息技術的概念。為了幫助學生對信息的理解，教材列舉了語言、文字等6種情況來說明。為了說明信息的無處不在及表現(xiàn)形式，教材結合日常生活的事例來讓學生意識到信息如同空氣一樣就在我們的身邊。教材還列舉了小組學習的例子，把信息的傳遞、共享等抽象的特征轉化為通俗易懂的知識。對于信息技術的理解，教材介紹較為簡單，學生理解起來有一定的困難，教師可適當舉例子方便學生理解掌握本節(jié)的內(nèi)容對學習信息技術會起到舉足輕重的作用，通過學習使學生有較強的信息意識，并能了解信息技術的發(fā)展及其對人類社會的影響。2.教學重點、難點 重點：信息與信息技術的概念；信息與信息技術給人類社會帶來的影響。難點：信息與信息技術給人類社會帶來的影響。3.課時安排：1課時。三、教學目標1.知識與技能（1）了解信息的概念、表現(xiàn)形式及特征；（2）知道什么是信息技術；（3）能用自己的語言表述有關信息和信息技術的內(nèi)容。2.過程與方法通過教師講授、學生閱讀課本、小組討論，讓學生對信息與信息技術有初步的了解，并通過具體的例子把抽象的知識化為形象，使學生理解信息收集、存儲、處理和傳輸?shù)倪^程。3.情感態(tài)度與價值觀了解信息技術的發(fā)展與人類生活的密切關系，認識計算機在信息社會活動中的價值。四、教學理念和方法本課以常識介紹為主，概念較多，可運用直觀教學與啟發(fā)式教學相結合的方式，通過舉例、展示有關圖片、播放錄像、討論等把枯燥的理論知識形象、具體化，便于學生理解，充分調(diào)動學生的積極性，讓學生在活躍的課堂氣氛中了解信息與信息技術對人類社會所帶來的影響。五、教學過程設計1.教學內(nèi)容的組織與呈現(xiàn)方式通過設疑，讓學生自主探究學習，初步了解信息的內(nèi)容。通過舉例，讓學生在已有的生活、學習經(jīng)驗上理解信息收集、存儲、處理和傳輸?shù)倪^程。2.教學過程教學環(huán)節(jié)教師教學學生活動設計意圖設疑引入提問：你對信息與信息技術有哪些認識？小組討論：談談對信息與信息技術有哪些認識。個別起立回答。提出問題，直奔主題，調(diào)動學生課堂回答問題的積極性。自主探究學習提出學習任務：（1）信息包括哪些內(nèi)容？（2）課文中列舉了哪幾種信息的表現(xiàn)形式？（3）信息有哪些特征？閱讀課本，尋找答案。讓學生通過自己看書，找出答案，發(fā)揮教材的作用。交流請學生說說他們自學得出的答案?；卮饐栴}。檢查學生自學的效果以及個別學生的歸納能力。小組討論除了課本中的例子，你還能說出身邊有哪些信息？小組討論。發(fā)揮學生的想象力，活躍課堂氣氛。交流請個別學生匯報小組討論結果?；卮饐栴}。檢查學生小組學習的效果。自主學習提出問題：用自己的語言說說什么是信息技術。閱讀課本，尋找答案。讓學生通過自己看書，找出答案。講授教師舉例說明信息收集、存儲、處理和傳輸?shù)倪^程：上網(wǎng)看資料（信息的收集）；做筆記（信息的處理）；寫讀后感（信息的處理）；把讀后感與別人交流（信息的傳輸）。聽教師舉例，并結合自己的親身經(jīng)驗進行體會理解。用具體的例子說明信息收集、存儲、處理和傳輸?shù)倪^程。小組討論小組輔導舉個例子，說說信息的收集、存儲、處理和傳輸?shù)倪^程。讓學生自己舉例子，更深刻理解信息收集、存儲、處理和傳輸?shù)倪^程。拓展介紹信息技術的發(fā)展與人類社會的關系。根據(jù)教師的介紹，可發(fā)揮自由想象，說說信息技術在今后的各種領域中發(fā)揮哪些作用。拓展學生知識面，發(fā)揮學生想象力，培養(yǎng)學生學習信息技術的興趣?？偨Y信息的內(nèi)容、表現(xiàn)形式以及信息技術的概念。師生共同總結。通過總結這節(jié)課的內(nèi)容，加深對本節(jié)課內(nèi)容的認識。3.教學評價（1）以下屬于信息的有（）A.人行道上的紅燈亮 B.電視節(jié)目預報C.新聞廣播（2）信息技術是（）A.信息收集的技術 B.信息存儲的技術 C.對信息進行收集、存儲、處理和傳輸?shù)募夹g（3）以下各項中，（）是對信息進行收集，（）是對信息進行存儲，（）是對信息進行處理，（）是對信息進行傳輸。A.看報紙 B.做摘錄 C.寫文章 D.發(fā)表文章4.教學資源信息技術的發(fā)展和人類社會的文明與進步有著密切的關系，人類發(fā)展的過程中經(jīng)歷了5次信息技術革命：（1）第一次是語言的使用。語言的使用，使人與人之間的信息交流更方便。（2）第二次是文字的使用。早在3600年前，中國就出現(xiàn)在了用于記錄信息的文字甲骨文。文字出現(xiàn)后，方便了信息的存儲。（3）第三次是造紙術與印刷術的應用中國古代發(fā)明了造紙術和印刷術，它們被應用于書刊、報紙中，使信息的存儲、傳輸更方便。（4）第四次是電報、電話、廣播、電視的發(fā)明和普及應用。這些技術的發(fā)明及應用普及，使得信息能夠更快地傳播到更遠的地方