歷年觀察與思考.doc

歷年觀察與思考、探究題匯總1、校園安全一直是讓人憂慮的問題，備受社會關(guān)注。安陽晨光中學九年級2班舉行了主題為“話說校園安全”的班會討論活動。請你參加并完成任務。l 1、請列舉你身邊存在有哪些安全隱患或危害學生的現(xiàn)象。l 食品安全、交通安全、校舍安全、家庭暴力l 2、怎樣才能建設(shè)和諧安全校園？請?zhí)岢瞿愕慕ㄗh？l 國家：加強法制建設(shè)，提供法律保障；學校開設(shè)安全講座，組織安全演練，消除學校安全隱患；學生學習安全知識，增強防范意識和自救、自護能力；社會要積極營造和諧安全的周邊環(huán)境。l 3、請設(shè)計兩條校園安全警示語。l 關(guān)愛生命、遠離暴力l 校園安全關(guān)聯(lián)你我他，和諧校園靠大家l 關(guān)注青少年健康成長，共建安全美好校園l 1、校車安全事故頻發(fā)，嚴重侵害青少年的 權(quán)。l 2、面對可能存在的安全隱患，青少年自身應采取哪些防范措施？l 增強安全防范意識；學習安全知識；向別人宣傳安全的重要性，制止有害安全的違規(guī)現(xiàn)象或行為；建議有關(guān)部門加強安全監(jiān)督檢查和管理。2、漫畫：媽媽在看孩子的日記。l 1、媽媽的做法侵犯了孩子的什么權(quán)利？l 2、請你列舉現(xiàn)實生活中還有哪些侵犯公民該項權(quán)利的行為。l 未經(jīng)同意，老師父母拆看子女的信件；監(jiān)視、窺視他人私生活；執(zhí)法人員非法搜查公民的住宅；非法監(jiān)聽、監(jiān)視公民的住宅。l 3、法律保護公民的這項權(quán)利有什么意義？l P48l 法律保護公民的隱私權(quán)，能夠促進社會和諧，維護社會安定；有助于樹立良好的社會道德風尚，促進精神文明建設(shè)；有助于維護公民個人的人格尊嚴，實現(xiàn)個人與社會的基本和諧，促進人類文明的進步，標志著社會文明程度的提高。l 4、父母應該以什么方式了解子女的思想動態(tài)。請你獻計獻策。l 聊天、找孩子同學朋友了解情況，但要注意方法；到學校了解子女情況3、八年級2班的小芳在語文老師的鼓勵下，參加了某出版社舉辦的中學生創(chuàng)新作文大賽，獲得一等獎。有一天卻在中學生作文選里發(fā)現(xiàn)了自己的那篇獲獎作文。l 1、該出版社做法合法嗎？為什么l 2、小芳可以采取哪些方法來維護自己的合法權(quán)益？l 非訴訟：找監(jiān)護人幫忙解決；與出版商協(xié)商； 找相關(guān)機構(gòu)調(diào)解l 訴訟： 向人民法院提起訴訟l 3、談談我們中學生應該如何以實際行動保護知識產(chǎn)權(quán)？l P844、2013年4月4日，小明的媽媽為了給小明補充營養(yǎng)，到超市購買了兩包有如下標簽的牛奶：原料：鮮牛奶 產(chǎn)品類型：全脂滅菌純牛奶 保質(zhì)期：常溫密閉保存6個月 生產(chǎn)日期：2012年9月1日（1）這兩包牛奶能喝嗎？從哪里看出？ (2)你認為消費者在購買商品或者接收服務時應該注意哪些問題？ 查看商品生產(chǎn)日期、廠家，避免人身財產(chǎn)安全受到傷害；注意商品質(zhì)量是否可靠，價格是否合理，計量是否準確，要索取保留發(fā)票或其他票據(jù)，堅決拒絕強買行為。（3）創(chuàng)造一個更加安全的消費環(huán)境是消費者的心愿，如何才能實現(xiàn)這個心愿？請你貢獻智慧。 完善法律制度；加強市場監(jiān)管；加大對消費者的教育和宣傳；提高消費者維權(quán)意識；加快信用體系建設(shè)；強化市場監(jiān)管，依法打擊不法行為等5、3月15日是消費者權(quán)益日，為配合“315宣傳活動”，某中學普法活動小組，擬辦一期宣傳板報，請完成以下內(nèi)容l 1、寫出我國保護消費者權(quán)益的基本法律l 2、列出我國消費者所享有的主要權(quán)利l 3、維護消費者權(quán)益的具體途徑7、關(guān)于正義l 我們身邊有哪些可以做的正義的行為？ 對考試作弊的學生及時檢舉揭發(fā)；當同學有困難時伸出援助之手；見到有欺負弱小事情及時制止。l 我們應該怎樣自覺維護正義？l 觀察以下情景看侵犯他人什么權(quán)利：l 1、小靜在超市購物時，被誤認為偷竊，遭超市工作人員強制扣留、搜身l 侵犯了（人身自由權(quán)和名譽權(quán)）， l 你的理由是（ ）l 法律規(guī)定禁止任何組織和個人侮辱和誹謗他人。法律保護公民的人身自由，不得非法搜身。l 2、小紅作為一名參加高考的學生，個人信息未經(jīng)本人同意被某組織提供給非相關(guān)單位和個人。l 3、因沒按時完成作業(yè)，小強被老師說成“笨蛋”并在講臺罰站示眾。l 如何應對？l 告訴老師這是侵權(quán)行為，要求停止侵害、消除影響、嚴重的可以追究其法律責任。同時，也要換位思考，積極與老師溝通，理解老師的良苦用心，自覺履行好受教育的義務。l 4、因車禍小英失去雙親，作為監(jiān)護人的哥哥以小英是女孩為由獨占了父母的遺產(chǎn)，并強迫其輟學打工。l 侵犯了（ ）你的理由 （ ）他應該怎樣維護自己的權(quán)利？l 小英屬于我國繼承法規(guī)定的第一順序繼承人，可以與哥哥在同一順序繼承父母的遺產(chǎn)。各個強迫她打工，違反了我國義務教育法；憲法規(guī)定公民有受教育的基本權(quán)利，所以哥哥的行為是違法行為。l 應該勇敢的拿起法律武器，運用訴訟和非訴訟的方式維護自己的合法權(quán)利。l 5、小姜因小事與同桌發(fā)生摩擦，被同桌的哥哥大致重傷。l 6、一天單先生撿到一只裝有38萬現(xiàn)金的黑提包。為了盡快找到失主，他自己掏錢請電視臺制作廣告尋找失主。第二天失主便認領(lǐng)了自己的遺失物。 單先生的行為是在履行（ ）我們要遵守的公民基本道德規(guī)范有（ ）道德義務 愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻。l 小明：上周，我在學校的處分公告中看到自己的名字，可我并沒有違反學校的紀律，原來是同學A違反了學校的紀律卻報上我的名字。l 小亮：上個月，我應網(wǎng)友B的要求傳給他一張自己的照片，可最近我發(fā)現(xiàn)這張照片改的奇丑無比，十分可笑，還被放在論壇上，點擊率極高，我吃驚又憤怒l 小鄭：最近