(部編)人教2011課標(biāo)版一年級上冊一年級上冊：比尾巴.doc

教學(xué)設(shè)計方案 一年級語文上冊第六單元課文比尾巴一 內(nèi)容概述 比尾巴一課用三問三答的形式，介紹了六種動物尾巴的特點，同時配了六幅栩栩如生的插圖。課文那瑯瑯上口、簡明易懂、極富兒童情趣的語言，能激起學(xué)生朗讀的欲望，還能引起學(xué)生觀察其他動物尾巴特點的興趣。二 目標(biāo)分析 三維目標(biāo)：1.知識與能力：認(rèn)識12個生字，能正確、流利地朗讀，學(xué)會朗讀問句，了解一些動物尾巴的特點。2.過程與方法：在不同方式的“讀”中認(rèn)識生字，了解一些動物尾巴的特點，感受兒歌“瑯瑯上口，簡明易懂，富有兒童情趣”的特點。3.情感、態(tài)度、價值觀：激發(fā)學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)漢字和觀察其他動物尾巴特點的興趣。教學(xué)重點：1.能認(rèn)讀12個生字。2.正確流利的朗讀課文。教學(xué)難點：讀好文中問句。三 學(xué)習(xí)者特征分析 在孩子們眼里，小動物是他們最親近的朋友，他們天生就非常喜歡小動物，對于奇特的動物尾巴更是感到新奇和新鮮，這位本課的教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)，一年級的學(xué)生自控能力較差，表達能力還很稚嫩，語言也不豐富，因此，課堂上不能死板教學(xué)，要靈活多樣，新穎的活動，激發(fā)起學(xué)習(xí)的欲望，教學(xué)中以游戲“為動物做裁判”活動貫穿整堂課，讓學(xué)生帶著目的去學(xué)習(xí)，增強課堂情趣。四 媒體選擇 資源設(shè)計1多媒體課件2 六種動物的圖片，詞語、生字卡片。五 教學(xué)過程設(shè)計活動1【導(dǎo)入】創(chuàng)設(shè)情境、師：告訴大家一個好消息，昨天晚上，森林王國里的獅子大王給我打來電話，它說森林王國里今天要進行一場特別的比賽,想請小朋友們?nèi)⒓?，還想請咱們做小裁判呢！想去嗎? 【多媒體展示：動物王國的圖片】2、咱們現(xiàn)在就出發(fā)吧！小火車，開起來！小朋友猜猜看，小動物們要比什么呢？（師板書課題：比尾巴）3、指名讀課題，提示“巴”是輕聲，認(rèn)識生字“比”“尾”“巴”，擴詞，并用加一加，比一比的方法拓展學(xué)習(xí)生字。師：讓我們一起再整齊大聲的讀一遍，告訴所有的小動物比賽就要開始啦！ 【多媒體展示：“比”“尾”“巴”生字】活動2【活動】初讀課文，認(rèn)識生字1、初讀課文，找出參賽的小選手。師：這么多的小動物，到底有哪些小動物要參加比尾巴大賽呢？獅子大王說了，這些參賽的小選手們跟咱們玩一個捉迷藏的游戲呢，它們就藏在咱們的課文里面。要細(xì)心的小朋友認(rèn)真讀才能找得出它們?，F(xiàn)在，我們就讀一讀、找一找，劃一劃吧！小朋友們可以一個人讀，也可以同桌的小伙伴一起讀，可以大聲地讀，還可以輕輕地讀?，F(xiàn)在就開始吧！（師巡視指導(dǎo)）（生讀課文）2. 請比賽的選手入場 師：找到參賽小選手了嗎？現(xiàn)在我們就隆重的請出它們吧！【多媒體課件展示參賽的倆組小動物，并認(rèn)識他們的名字?！? 給選手發(fā)牌子4 通過的游戲讓學(xué)生認(rèn)讀生字，在游戲中快樂的學(xué)習(xí)?！径嗝襟w課件“過河”“走迷宮”游戲】活動3【活動】學(xué)習(xí)課文1、指名讀一讀比賽項目，說說你發(fā)現(xiàn)了什么？ 師：是的，這個像小耳朵一樣的符號叫問號，在句末，讀的時候聲音要往上揚。 【多媒體展示：1問號的圖片2整體練習(xí)朗讀問句】 過渡：第一輪的運動員們都已經(jīng)出場了，小評委們來評一評，宣布第一輪比賽的結(jié)果吧。 2 師：接下來，我們就來給第一輪的這三個小動物頒獎吧?。?）第一項：誰的尾巴長？（猴子） 第二項：誰的尾巴短？（兔子） 那么誰的尾巴好像一把傘？ （松鼠）【多媒體課件展示，指導(dǎo)學(xué)生了解松鼠的尾巴的作用?！繋熞贿厗栆贿吔o黑板上的小動物旁邊貼上長、短、一把傘（2）整體指導(dǎo)朗讀第一二小節(jié)，注意讀好問句和答句。 過渡：小評委們快看，這邊的三只小動物也準(zhǔn)備好了呢?。ǔ鍪緢D片、文字）請同學(xué)們小組合作學(xué)習(xí)三四小節(jié)。看看第二輪參賽的選手有哪些？比賽項目又有什么？結(jié)果怎么樣？分別用橫線在課文里畫出來。等一下請各組派一個代表匯報。3、小組合作學(xué)習(xí)三四小節(jié)，師巡視指導(dǎo)。（1）指名學(xué)生匯報第二輪的參賽選手，比賽項目和比賽結(jié)果。（2）指名學(xué)生上臺給小動物頒獎，學(xué)生上臺一邊說，我要頒的獎是（） ，我要把這個獎頒給（） ?，F(xiàn)在誰來宣讀第二輪的比賽結(jié)果呀？ 【多媒體展示第二輪動物的比賽圖片】4、師：比賽到這里圓滿地結(jié)束了，感謝各位小評委的認(rèn)真評選.小動物的尾巴各有特色，你最喜歡誰的尾巴呢？為什么？ 【多媒體課件展示全文，進行全文朗讀訓(xùn)練】活動4【練習(xí)】拓展運用 (1)過渡：小評委們，還有幾只小動物，他們因為睡懶覺遲到了，現(xiàn)在才趕來，他們也想請你們給他們評一評？ 句式練習(xí)：誰的尾巴_ ？ 的尾巴_。 【多媒體課件展示：多種小動物圖片】 (2)過渡：小動物們今天玩得太高興了，在回家的路上有幾個小動物不小心把尾巴弄丟了，他們傷心的哭了，你們能幫忙給他們送回去嗎？ 學(xué)生邊送邊說：我把( )號尾巴送給（ ），因為（ ）的尾巴（ ）。 【多媒體課件展示動物的尾巴圖片】 （3）過渡：小動物們都有自己的尾巴，那么他們的尾巴有什么作用你們知道嗎？ 【多媒體課件展示各種動物尾巴的作用】活動5【活動】總結(jié)本課，情感升華 小結(jié)：本節(jié)課，我們不但認(rèn)識了很多動物的尾巴 ，還知道了他們尾巴的作用，同學(xué)們，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們是不是更