高三語文新材料作文的審題立意課件蘇教版.ppt

新材料作文的審題立意 新材料作文 一般是敘述一個或多個故事 一則或多則寓言 一句或多句名言 一幅或多幅漫畫 讓學生審題立意并寫作 1 找關鍵詞 關鍵句 立意 2 人物 事件 結果 原因 立意 多則材料 1 異中求同 立意 2 同中求異 立意 單則材料 辯證思考 單則材料 一 這是一則禪宗故事 從前 有一位少年 渴望練就一身超群的劍術 便千里迢迢來到一座仙山求教于一位世外高人 這位少年一心想早日成名 跪拜之后 便說 我決心勤學苦練 請問師父需要多久才能學成下山 師父答道 十年 少年嫌太長 就說 假如我全力以赴 夜以繼日 需要多長時間 師父說 這樣大概要三十年 少年大吃一驚 為什么全力以赴反而要三十年呢 師父不答 少年又說 我一定要不惜一切代價 拼死拼活修練 爭取早日成功 師父說 那么 你就得跟我學至少七十年 少年冥思苦想 良久 終于大悟 分析 1 找關鍵詞 關鍵句 一心想早日成名 跪拜之后 便說 需要多久 嫌太長 需要多長時間 不惜一切代價 拼死拼活修練 爭取早日成功 立意 做事要腳踏實地 日積月累 切忌急功近利 欲速則不達 2 人物 少年 師父 事件 學習態(tài)度與所需時間的問答 結果 心情越急切 所需時間越長 原因 欲速則不達 立意 做事要腳踏實地 日積月累 切忌急功近利 欲速則不達 二 莊子 中有這樣一則寓言 朱平曼喜好劍法 總想練就一身獨步天下的絕技 他聽說有個叫支離益的人善長屠龍之術 便趕去拜支離益為師 立志將這種人間稀有 世上少見的劍法學到手 他苦學苦練了三年 傾家蕩產也在所不惜 終于他的屠龍劍術已達到爐火純青的地步 便辭別了老師 開始仗劍闖蕩江湖 希望殺盡天下害龍 顯姓揚名 然而他四處尋覓卻找不到一條龍的影子 其所謂的一身絕技 最終也沒有任何用武之地 分析 1 找關鍵詞 關鍵句 絕技 人間稀有 世上少見 然而他四處尋覓卻找不到一條龍的影子 其所謂的一身絕技 最終也沒有任何用武之地 立意 學要有所用 從實際出發(fā) 原因 所學脫離實際 立意 學要有所用 從實際出發(fā) 2 人物 朱平曼 事件 苦學絕技 結果 所學無所用 三 有人問三個砌磚工人 你們在做什么 第一個工人不假思索地說 砌磚 第二個工人想了想說 我在賺工資 第三個工人卻說 我正在建造世界上最富特色的房子 后來前兩個工人一生都是普通的砌磚工人 而第三個工人卻成了有名的建筑師 分析 1 找關鍵詞 關鍵句 砌磚 賺工資 建造世界上最富特色的房子 前兩個工人一生都是普通的砌磚工人 而第三個工人卻成了有名的建筑師 立意 對工作要有積極認識 充滿熱愛 富有責任感 積極進取 才能真正有所成 2 人物 三個工人 事件 對同一問題不同的回答 結果 普通的砌磚工人與有名的建筑師 原因 對工作意義的認識不同 立意 對工作要有積極認識 充滿熱愛 富有責任感 積極進取 才能真正有所成 四 一位客人到朋友家做客 受到了朋友的熱情款待 為他的到來主人準備了豐盛的午餐 特別是做了十分可口的紅燒鯉魚和鮮美可口的鮑魚湯 客人吃得十分滿意 臨別時主人盛情相讓 讓客人喝了一大碗鮑魚湯 之后還嫌接待不周 于是又送上了一大碗 還十分熱情地說 再喝一碗鮮魚湯吧 于是客人盛情難卻 勉強喝了下去 沒想到主人又端來一碗 又說 再來一碗吧 最后客人只好婉言謝絕 心想 以后再也不能到這里來做客了 分析 1 找關鍵詞 關鍵句 熱情款待 十分滿意 盛情相讓 還嫌接待不周 又送上了一大碗 客人盛情難卻 勉強喝下去 再來一碗吧 客人只好婉言謝絕 心想 以后再也不能到這里來做客了 立意 過猶不及 把握分寸 2 人物 主人與客人 事件 盛情招待 一再盛情 結果 客人害怕了 原因 太過了 立意 過猶不及 把握分寸 五 某鞋廠派了兩名推銷員 一同飛往一個海島開辟市場 剛一下飛機 他們就了解到所有島民從來沒有穿鞋的習慣 推銷員甲心里涼了半截 立即向廠里發(fā)出電報 這里沒有市場 預計他們的需求量為零 推銷員乙卻驚喜萬分 也立即向廠里發(fā)了電報 市場前景廣闊 他們的需求量將從零開始 分析 1 找關鍵詞 關鍵句 涼了半截 驚喜萬分 這里沒有市場 預計他們的需求量為零 市場前景廣闊 他們的需求量將從零開始 立意 消極地對待還是積極地開辟 消極與積極看問題 辯證思考 2 人物 兩名推銷員 事件 對同一現(xiàn)象的不同看法 結果 可想而知 原因 態(tài)度不同 看法不同 立意 消極地對待還是積極地開辟 消極與積極看問題 辯證思考 六 烏鴉因羨慕老鷹能從山上俯沖下來抓走小羊的本領 于是模仿老鷹的俯沖姿勢拼命練習 一天 烏鴉覺得自己練得很棒了 便哇哇地從樹上猛沖下來 想抓住山羊往上飛 可是它的身子太輕 爪子又被羊毛纏住 無論怎樣拍打翅膀也飛不起來 結果被牧羊人抓住了 當牧羊人的孩子問這是什么鳥時 牧羊人說 這是一只忘記自己叫什么的鳥 孩子摸著烏鴉的羽毛說 它也很可愛呀 分析 1 找關鍵詞 關鍵句 牧羊人說 這是一只忘記自己叫什么的鳥 孩子說 它也很可愛呀 立意 既要有超越自我的勇氣 又要結合自身條件 辯證思考 盲目模仿 必遭失敗 勇于超越 精神可嘉 2 人物 烏鴉 牧羊人 孩子 立意 既要有超越自我的勇氣 又要結合自身條件 事件 烏鴉羨慕老鷹 于是拼命模仿 結果 實踐時失敗 原因 精神可嘉 但不符合自身條件 辯證思考 多則材料 一 材料一 阿基米德是古希臘數學家 力學家 在他75歲的時候 一天正蹲在地上看他畫的幾何圖形 殘暴的羅馬士兵闖進來 拔出了利劍 阿基米德坦然說 等一下殺我的頭 給我一會兒工夫 讓我把幾條定理證完 不能給后人留下不完整的定理呵 可是羅馬士兵的劍已經砍下 阿基米德大叫 我還沒完成 便離開了人世 材料二 瑞典化學家諾貝爾 經無數次失敗后 終于成功地發(fā)明了黃色炸藥 在進行最后一次火藥制作實驗時 火藥爆炸了 他從爆炸的火與硝煙中跑出來 全身多處都流著鮮血 而他卻高興地大呼 我成功了 材料三 居里夫人成年累月在實驗室里與鐳 釷 鈾等放射性元素打交道 由于長期受到放射性物質的照射 居里夫人后來患了惡性貧血而死 她所發(fā)現(xiàn)的放射性元素鐳 曾用來治療癌癥 醫(yī)好了許多病人 而她自己卻死在鐳的手中 分析 異中求同 不同國度 不同時代 不同研究領域 對所從事的科研事業(yè) 都具有執(zhí)著忘我的可貴精神 立意 執(zhí)著忘我精神 二 1 魯迅說 無論什么事 如果不斷收集材料 積之十年 總可成一學者 2 歌德在談到積累材料時曾經說過 一個人在年輕時積累了許多銀幣和銅幣 年歲愈大 這些錢幣的價值也愈高 到了最后 他年輕時的財產在面前塊塊都變成了純金 3 一位歷史學教授對他的學生說 如果你收集兩萬張卡片 就可以在歷史界成為權威 分析 異中求同 治學要注意積累 立意 積累 立意 積累的不同側重點 可作為分論點 同中求異 魯迅強調積累要長期堅持 歌德強調積累大有價值 而決不是徒耗時光和精力 歷史學教授強調多積廣積 三 1 戰(zhàn)國時期趙王實行胡服騎射政策 2 秦始皇大興土木 建阿房宮 筑萬里長城 3 漢代昭君出塞 為帝業(yè)實施和親政策 4 魯迅就如何對待外國文化問題 寫了 拿來主義 5 我國當前實行改革開放政策 6 清代閉關鎖國行不通后又求榮賣國 分析 異中求同 1 3 4 5均表現(xiàn)出要思想開放 勇于向外部世界 外國和外族 學習 2 6是封閉 閉關鎖國政策 立意 排除封閉 積極向外部學習 與外部交流 材料作文立意與作文練習 哲學家在草地上給弟子上最后一課 問 如何除掉這些雜草 弟子甲說 用鏟子鏟 乙說 用火燒 丙說 撒上石灰 丁說 連根拔去 哲學家說 都試一下 如果沒有除掉 一年后再來此相會 一年后 都來了 哲學家沒來 但他的弟子看到滿地茂盛的莊稼而無一根雜草 終于悟到了一個真理 欲無雜草 必須種上莊稼 欲無必有 欲有必無 材料中要 無草 則要 有莊稼 化具體為抽象 解出比喻義 草比喻生活中的假惡丑 莊稼比喻生活中的真善美 要想心中有真善美 必遠離假惡丑 再化抽象為具體 如 要使一個人沒有貪心 就必須用良心占據他的心靈 要使一個人沒有虛榮 就必須用真誠占據他的心靈 要使一個人沒有怨恨 就必須用寬容占據他的心靈 要使一個人不再麻木 就必須用清醒占據他的頭腦 要使一個人不再冷漠 就必須用愛心充斥他的心靈等 關鍵要進入生活的大網 以小見大 漫畫作文 漫畫作文 觀察構圖 思考寓意 觀察構圖 布局 單幅 多幅 形象 細節(jié) 語言 題目 思考寓意 漫畫多