小學(xué)2011－2011學(xué)年度第二學(xué)期工作總結(jié).doc

小學(xué)20112011學(xué)年度第二學(xué)期工作總結(jié)一期來，我校在中心學(xué)校的直接領(lǐng)導(dǎo)下，以“三個代表”的重要思想和十七大的文件精神為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，進一步推進學(xué)校的素質(zhì)教育，為大面積提高教學(xué)質(zhì)量主要做了下面幾方面工作。 一、加強學(xué)習(xí)，搞好師德師風(fēng)建設(shè) 一期來，我們繼續(xù)把“立高尚師德、樹教育新風(fēng)”的活動作為一項重要德育工作來抓，組織教師認真學(xué)習(xí)了十七大的文件精神；鄧小平的教育理論；教師法；教育法；義務(wù)教育法；未成年人保護法；預(yù)防未成年人犯罪法等教育法律法規(guī)。通過學(xué)習(xí)，老師們的思想覺悟提高較快。如：有些老師患病仍然堅持工作，如謝惠珍、古秀姬、李靜、梁海堅、陳彪梅等教師，她們患病依然回校上課，不隨便缺學(xué)生一節(jié)課，特別是古秀姬老師產(chǎn)假未滿就回校上課，一次她母女倆都得了紅眼病，兩母女發(fā)冷發(fā)熱，整天流眼淚，有時連睜開眼睛也很艱難，她晚上去市人民醫(yī)院吊消炎針，白天又回校上課。如謝惠珍、盧煉珍、李靜等教師，當(dāng)她們發(fā)現(xiàn)學(xué)生生病時會立即帶他們?nèi)ロt(yī)生；當(dāng)學(xué)生有不明原因不及時回學(xué)校上課，而教師用電話又無法聯(lián)系到家長時,該班的班主任或科任教師會立即調(diào)課到學(xué)生家里了解缺課的原因。對學(xué)校的的其它各項工作教師們能夠做到既分工又合作，共同把學(xué)校的工作做好。 二、加強德育管理，做好學(xué)生的安全工作 1、加強管理、開展良好的道德養(yǎng)成的教育 我們要求各班利用周會、主題班會，通過多種形式載體，進一步貫徹落實了公民道德建設(shè)實施綱要，組織學(xué)生學(xué)習(xí)小學(xué)生守則、小學(xué)生日常行為規(guī)范、小學(xué)生道德修養(yǎng)讀本、高州市中小學(xué)生禮儀常規(guī)，做到從學(xué)生的道德養(yǎng)成教育入手，強化學(xué)生日常生活中良好行為習(xí)慣的訓(xùn)練，加強了國情教育，法制教育和紀(jì)律教育，要求學(xué)生做一個愛國守法、明理誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、無私奉獻的好學(xué)生，使學(xué)生從小樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，以保證學(xué)生的身心的健康。 2、努力抓好安全措施，做好學(xué)生的安全工作 校內(nèi)安全 每天上午早讀課、下午第一節(jié)課，負責(zé)看班、上課的教師首先要檢查學(xué)生人數(shù)，如有缺席的學(xué)生缺席原因不明的，及時向?qū)W校匯報，即時做好電訪（學(xué)校編有各班學(xué)生電話通訊錄），不能電訪的，當(dāng)即進行家訪，查清原因。沒有特殊情況，放學(xué)后不留學(xué)生。如有必要留下學(xué)生的，教師要送學(xué)生到安全的地方。同時禁止學(xué)生在校內(nèi)做一些有危險的游戲、活動。保證學(xué)生在校內(nèi)的安全。 路隊安全 我校在113線省道傍，公路上的機動車、自行車如穿梭。師生來回必須沿公路走，時刻都威脅著師生的生命安全。教師每天都擔(dān)驚受怕，生怕學(xué)生在路上出現(xiàn)事故，學(xué)生路隊的安全教育是我校教師的一件頭等大事。為了確保師生的安全，學(xué)校明確規(guī)定，每個學(xué)生必須配置一頂黃色的交通安全帽，上學(xué)放學(xué)路上必須戴上交通安全帽，每個教師負責(zé)一個路隊的安全教育工作，把每周星期二課間操時間定為開路隊會時間，由負責(zé)該路隊的教師總結(jié)上周的路隊情況，提出本周的要求。平時，我們學(xué)校還要堅持教師值日制，每天上午、下午放學(xué)后由值日教師牽上交通警示牌護送學(xué)生安全過公路。 定期召開安全方面的主題隊會 學(xué)校大隊和各中隊定期召開安全方面的主題隊會，豐富學(xué)生的安全知識，使學(xué)生遇到不安全的因素時學(xué)會自救。 其它方面安全 嚴(yán)禁學(xué)生到池塘、河、坑沖涼或玩水，嚴(yán)禁攀高、爬樹，嚴(yán)禁玩有危險的物品，嚴(yán)禁未滿12周歲的學(xué)生騎自行車上公路，嚴(yán)禁學(xué)生乘坐無駕駛證人員駕駛的機動車，不許買零食和食來歷不明的食物。以保證學(xué)生的人身安全。 三、抓活教研活動，提高教學(xué)質(zhì)量 1、健全機構(gòu)，開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí) 每學(xué)期開學(xué)初學(xué)校就建立起語文、數(shù)學(xué)教研小組，并規(guī)定每周星期五的下午第三節(jié)為教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，由教導(dǎo)主任組織全體教師認真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)、探討新教材的教學(xué)方法，更新教師的教學(xué)觀念，建立全新的教學(xué)模式，全面推行素質(zhì)教育，切實減輕學(xué)生過重的作業(yè)負擔(dān)。并做到每次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)都要緊跟教改動向，有教學(xué)研究專題，圍繞專題展開討論，不斷提高教師的知識水平和業(yè)務(wù)水平。 2、搭建好平臺，培養(yǎng)好骨干 一期來，學(xué)校在教師中積極開展“外強形象、內(nèi)強素質(zhì)”和“四個一”（即每學(xué)期讀一本優(yōu)秀教學(xué)理論書，撰寫一篇優(yōu)秀教學(xué)論文，上好一堂優(yōu)質(zhì)課，設(shè)計一節(jié)優(yōu)秀的教案）的教學(xué)活動，努力為教師的成長搭建好平臺。并采取“請進來，走出去”的方法，組織教師到市一小、附一小、文明路等小學(xué)參加開放日教學(xué)觀摩活動和市教育局組織的教研活動。 3、開展公開課、領(lǐng)導(dǎo)教師互相聽課等教研活動 抓好教研工作，發(fā)揮教導(dǎo)處、科組的作用，形成了領(lǐng)導(dǎo)帶頭、骨干教師示范、人人參與的濃厚氛圍，做到有專題、有數(shù)據(jù)積累、有成效。除學(xué)校的定期教研活動外，平時領(lǐng)導(dǎo)、教師多年來實行”不打招呼進課堂”的推門課，避免教師為應(yīng)付公開課而備好課的不良現(xiàn)象，使我們學(xué)校的教師從沒有上無準(zhǔn)備的課，從而提高教學(xué)質(zhì)量。 四、加強教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì) 1、抓好教師的作業(yè)批改和備課的檢查 一期來，在中段考試和期末考試前進行兩次集體性的教師的作業(yè)批改和備課的檢查，檢查時我們學(xué)校采取了隨機抽檢的方式，讓每一位同學(xué)都有被抽檢的可能，從而避免了教師厚此薄彼的現(xiàn)象。平時還不定期對教師的作業(yè)批改和備課進行隨機抽查。通過檢查，對做得較好的教師給予表揚，對做得不夠好的教師指出努力方向，從而促進了教師的工作積極性。一年來，謝惠珍老師擔(dān)任的五年級語文科設(shè)置的作業(yè)種類較多，作業(yè)分量足，教師批改次數(shù)多，