教學(xué)教案設(shè)計(jì).doc

教學(xué)教案設(shè)計(jì)第6課 桂林山水教學(xué)要求：1通過(guò)朗讀，背誦課文，了解，感受桂林山水的奇特秀麗之景。激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)山河壯麗的情感。2正確，流利，有感情地朗讀課文。注意“啊”的音變，讀好比喻句及排比句。3學(xué)習(xí)本課生字新詞，理解重點(diǎn)詞句（“拔地而起”、“連綿不斷”、“波瀾壯闊”、“形態(tài)萬(wàn)千”、“危峰兀立”等詞。）4有感情地朗讀，背誦課文。教學(xué)重點(diǎn)：了解桂林山水的特點(diǎn)，想象其美景。體會(huì)課文是如何把它們寫(xiě)具體的。教學(xué)準(zhǔn)備：1生字詞卡片，掛圖。2.制作反映桂林山水成因的PPT課件。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)第1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：（一） 導(dǎo)入1、同學(xué)們上次我們?nèi)ス鹕接瓮娴臅r(shí)候！是不是感覺(jué)桂山的景色很美啊！是不是驚嘆大自然的神奇?。∧敲创蠹疫€想到哪些地方去旅游呢？今天，讓我們就一起走近桂林的山，走近桂林的水，看看為什么人們都說(shuō)桂林山水甲天下呢？桂林的山水到底有什么特別之處呢？下面我們就一同去桂林游覽一下，看看桂林山水甲天下。相信游完后你會(huì)有一個(gè)很滿意的答案的，那么大家就先朗讀課文，2、出示彩圖，同時(shí)播放課文朗讀錄音視頻，對(duì)圖文進(jìn)行整體感知，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入圖文描繪的桂林山水的美景之中，而后讓學(xué)生感受。3、出示PPT課件投影、結(jié)合課后題進(jìn)行提問(wèn)。（1）先整體觀察，再部分觀察。分部觀察時(shí)先看水，后看山，最后把山、水和游人結(jié)合起來(lái)進(jìn)行觀察。（2）在分別看水和山時(shí)注意它的特點(diǎn)，邊看邊想象，用欣賞的方法看。（3）說(shuō)說(shuō)觀察內(nèi)容時(shí)要說(shuō)出從哪兒看出來(lái)的？（桂林山水清秀玲瓏，優(yōu)美動(dòng)人。漓江的水平靜、清澈；桂林的山奇峰羅列，形態(tài)萬(wàn)千，有象山、老人山、駱駝山等，山圍繞著水，水倒映著山，山水交融在一起；江面上幾只小船青山、綠水、紅花、小舟匯成一幅錦繡山河的美景。）（4）學(xué)生試說(shuō)圖意。（二）直接揭示學(xué)習(xí)課文的方法：朗讀，找出重點(diǎn)字詞，進(jìn)行討論分段。 怎么學(xué)呢？逐一揭示操作步驟。1學(xué)習(xí)字詞：“拔地而起”、“連綿不斷”、“波瀾壯闊”、“形態(tài)萬(wàn)千”、“危峰兀立”等詞。）2給課文進(jìn)行分段第一段（第1自然段）講作者觀賞桂林山水的原因。第二段（第2自然段）講桂林的水。第三段（第3自然段）講桂林的山。第四段（第4自然段）講桂林的山水美。找出中心句，理解意思，說(shuō)說(shuō)作用。（學(xué)生默讀課文，找出并劃出中心句）。3明確中心句是：桂林山水甲天下。（1）用抓關(guān)鍵詞的方法理解句意：先學(xué)懂“甲”的意思，再理解全句的意思：“桂林山水天下第一。”（2）這句話點(diǎn)明了全文的中心，寫(xiě)出桂林山水的秀麗，也抒發(fā)作者贊美桂林山水的感情。4圍繞中心句，了解內(nèi)容，理清思路。5先指名讀課文，思考：文章圍繞中心句寫(xiě)了哪些內(nèi)容？是怎樣一步一步寫(xiě)的？6讀后討論交流，明確：7再出示放映投影片，同時(shí)播放課文朗讀錄音或教師進(jìn)行范讀，對(duì)圖文進(jìn)行整體感知，爾后讓學(xué)生談感受。（三）課文是怎樣評(píng)價(jià)桂林山水的？找出來(lái)讀一讀，導(dǎo)入學(xué)習(xí)第一自然段?！凹滋煜隆笔鞘裁匆馑?？（天下第一）既然桂林山水天下第一，那我們和作者一起蕩舟漓江，觀賞桂林山水。觀賞漓江的水（學(xué)習(xí)第二自然段）。觀察圖畫(huà)或投影、錄像中的漓江水問(wèn)：漓江的水與別處的水有什么不同，有哪些突出的特點(diǎn)？（可用圖畫(huà)、錄像等手段，展示波濤洶涌的大海，以幫助學(xué)生理解“波瀾壯闊”；展示風(fēng)光旖旎的西湖，以幫助學(xué)生理解“水平如鏡”。）歸納漓江水的特點(diǎn)自讀課文，畫(huà)出漓江水的三個(gè)特點(diǎn)，想想課文是怎樣分別描寫(xiě)的。（特點(diǎn)之一“靜”。課文用“讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)”，從感覺(jué)上突出了漓江水的“靜”。）（特點(diǎn)之二“清”。課文用“可以看見(jiàn)江底的沙石”，從視覺(jué)上突出了漓江水的“清”。）（特點(diǎn)之三“綠”。課文用“仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠”這一形象的比喻，從色彩和品質(zhì)上突出了漓江水的“綠”和“純”。翡翠：綠色的硬玉，有光澤。無(wú)瑕：沒(méi)有斑點(diǎn)，非常純凈。）體會(huì)最后一句練習(xí)朗讀，讀出