第二節(jié)汽化第一課時教案.doc

冶峪中學(xué)導(dǎo)學(xué)案（活頁） 年級班級八年級學(xué)科物理執(zhí)教者課題第二節(jié)汽化和液化課時1課型新授學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道什么是汽化和液化2.能判斷汽化和液化現(xiàn)象;3.了解水沸騰時的現(xiàn)象,會畫液體沸騰圖象.學(xué)習(xí)重點知道什么是汽化和液化學(xué)習(xí)難點能判斷汽化和液化現(xiàn)象;主備人唐軍軍參與集體備課人李建華 寇海峰 蒲文龍學(xué) 習(xí) 過 程教師個性化設(shè)計一.課前預(yù)習(xí)1、 叫汽化，汽化有兩種方式： 和_。2、在手背上涂些酒精，過一會兒酒精消失了，酒精由_態(tài)變成_態(tài)，這種狀態(tài)變化叫蒸發(fā)；將燒杯中的水燒開后繼續(xù)加熱直至水燒干，此時的水由_態(tài)變成_態(tài)叫沸騰3、回憶：在注射前，用酒精棉球擦皮膚時，會感到 ，你猜想原因是 _。4、燒開水時，要想水能繼續(xù)沸騰，必需不斷的給水_。5、在家中自己燒一壺水，觀察燒開水的全過程，看氣泡大小和聽聲音高低有什么變化？二. 互學(xué)一、汽化概念 在手背涂上酒精，通過這個活動得出汽化定義。二、引入蒸發(fā)和沸騰 出示一杯冷水和一杯沸水，思考兩杯水過一段時間會怎樣？ 歸納小結(jié)：這兩杯水都發(fā)生了汽化現(xiàn)象，但方式不一樣。物理中稱第一種為蒸發(fā)，第二種為沸騰三、觀察蒸發(fā)現(xiàn)象 通過觀察涂有酒精的溫度計的示數(shù)，知道蒸發(fā)需要_。 蒸發(fā)的特點：四、觀察水的沸騰 觀察水的沸騰實驗，觀察水的溫度、水發(fā)出的聲音、水中的氣泡，記錄數(shù)據(jù)時間/min012345678910111213溫度/90時間/min溫度/停止加熱，觀察水是否沸騰？ 在燒水的整個過程中，觀察水沸騰前聲音_，沸騰時聲音_ 。水沸騰前氣泡由_變_，水沸騰時氣泡由_變_。從圖像中可以觀察到：沸騰前對水加熱，水的溫度_，沸騰時繼續(xù)對水加熱，水的溫度_，沸騰時的溫度是_。停止對水加熱，水_沸騰。說明沸騰需要_由上述實驗可知：沸騰時水由液態(tài)變?yōu)?_，水沸騰時要吸收大量的熱， 溫度卻保持不變，這個不變的溫度叫_點。在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下水的沸點是_。根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)在溫度隨時間變化的圖像中描繪出水沸騰前后溫度隨時間變化的圖像。連線要用平滑的曲線。大氣壓與沸點的關(guān)系蒸發(fā)和沸騰的異同點蒸發(fā)沸騰共同點區(qū)別沸騰的特點和條件 特點： 條件：三，練學(xué)1、物質(zhì)由_態(tài)變?yōu)開態(tài)叫做汽化。2、_的汽化現(xiàn)象叫做蒸發(fā)。蒸發(fā)在_溫度下都能發(fā)生。液體蒸發(fā)需要_，蒸發(fā)有_作用。3、沸騰是在_溫度下發(fā)生的；在液體的_同時發(fā)生的_的汽化現(xiàn)象；沸騰需要_.4、液體沸騰前吸熱，溫度_，氣泡_；聲音_，沸騰時吸熱，溫度_；氣泡_；聲音_。5、液體沸騰的特點和條件？四，拓學(xué)1、用濕毛巾包在牛奶瓶外，能使牛奶延緩變質(zhì)，是因為蒸發(fā)_2、 和_ 是汽化的兩種不同方式。如圖，甲、 乙表示某同學(xué)做觀察水沸騰實驗時看到氣泡上升情況的示意圖， 其中_圖是沸騰時的情況。板書設(shè)計第二節(jié) 汽化和液化1. 汽化 2. 液化3. 水的