常見的酸和堿第三課時.doc

湘潭市中小學(xué)教師統(tǒng)一備課用紙科目化學(xué)年級九年級班級時間 年 月 日課題第十單元 酸和堿課題一 常見的酸和堿第 三 課時教學(xué)目標(biāo)一、知識與技能(1)、知道幾種常見堿的主要性質(zhì)和用途。(2)、認(rèn)識堿的腐蝕性及使用時的安全注意事項(xiàng)。(3)、了解酸堿溶液具有導(dǎo)電性的原因二、過程與方法(1)進(jìn)一步認(rèn)識和體驗(yàn)科學(xué)探究的過程。(2)運(yùn)用實(shí)驗(yàn)的方法獲取信息，運(yùn)用比較概括等方法對獲取的信息進(jìn)行加工。(3)增強(qiáng)對化學(xué)現(xiàn)象的探究欲，發(fā)展善于合作、勤于思考的科學(xué)精神。三、情感態(tài)度與價值觀進(jìn)一步增強(qiáng)探究物質(zhì)的好奇心和求知欲重點(diǎn)1堿的化學(xué)性質(zhì)。2酸和堿各自具有相似化學(xué)性質(zhì)的原因。難點(diǎn)酸和堿各自具有相似化學(xué)性質(zhì)的原因教具學(xué)具教學(xué)過程一、課前先學(xué)預(yù)習(xí)檢測：1、氫氧化鈉化學(xué)式為 ，俗名 ， 、 ，它具有強(qiáng)烈 性，易吸水而 ，生活中可以做 。2、生石灰與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，氫氧化鈣俗名 、 。3、堿能與 、 等類型物質(zhì)反應(yīng)4、酸具有相似化學(xué)性質(zhì)原因是酸在水溶液中都含有 ；堿具有相似化學(xué)性質(zhì)原因是它們在水溶液中都含有 。二、課堂探究合作探究一、1、問題討論：氫氧化鈉有哪些主要物理性質(zhì)？ 活動與探究用鑷子夾取3小塊氫氧化鈉進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(切勿用手拿)。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析觀察氫氧化鈉的顏色、狀態(tài)將氫氧化鈉放在表面皿上，放置一會兒將氫氧化鈉放入盛有少量水的試管里，并用手觸摸試管外壁。3、交流與展示完成表格中內(nèi)容 概括氫氧化鈉主要物理性質(zhì)【拓展與應(yīng)用】氫氧化鈉易吸水并溶解現(xiàn)象叫潮解，潮解屬于什么現(xiàn)象？利用此性質(zhì)可以做什么？【合作探究二】、問題討論：為什么在上述實(shí)驗(yàn)中氫氧化鈉不能用手拿？活動與探究：將一支洗凈的雞爪放在盛有約20氫氧化鈉溶液的燒杯中，放置約20 min后取出，觀察雞爪的變化。(注：這個實(shí)驗(yàn)耗時較長，所以可以提前準(zhǔn)備這個實(shí)驗(yàn))交流與展示：（1）展示結(jié)果（2）歸納氫氧化鈉腐蝕性、俗名【拓展與應(yīng)用】1、使用氫氧化鈉應(yīng)該注意什么？ 2、氫氧化鈉有哪些用途？【合作探究三】1、問題討論：我們生活中所用的生石灰和石灰水有什么不同？2、活動與探究在蒸發(fā)皿中放一小塊生石灰，加少量水，觀察現(xiàn)象3、交流與展示：（1）敘述現(xiàn)象，板書化學(xué)方程式 （2）氫氧化鈣的腐蝕性與俗名【拓展與應(yīng)用】氧化鈣可以作為干燥劑、氫氧化鈣的用途【活動與探究四】（1）如右圖所示，在白色點(diǎn)滴板上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并觀察現(xiàn)象。(2)回憶檢驗(yàn)二氧化碳的反應(yīng)，寫出化學(xué)方程式：（3）在收集滿二氧化碳的塑料瓶中倒入氫氧化鈉溶液并蓋緊瓶塞加紫色石蕊溶液加無色酚酞溶液氫氧化鈉溶液氫氧化鈣溶液【交流與展示】：每組實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及涉及到的化學(xué)方程式【表達(dá)與交流】：堿的化學(xué)性質(zhì)【拓展與應(yīng)用】1、氫氧化鈉為什么必須密封保存？2、書寫二氧化硫與氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式并說明該反應(yīng)在實(shí)際生活中的應(yīng)用【活動與探究五】問題討論：酸之間、堿之間為什么具有相似的化學(xué)性質(zhì)？活動與探究：采用導(dǎo)電儀分別試驗(yàn)鹽酸、硫酸、硝酸、氫氧化鈉溶液、氫氧化鈣溶液、氯化鈉溶液、蒸餾水、乙醇的導(dǎo)電性。表達(dá)與交流：（1）鹽酸、硫酸、硝酸、氫氧化鈉溶液、氫氧化鈣溶液、氯化鈉溶液、蒸餾水、乙醇的導(dǎo)電性。 （2） 這些溶液能導(dǎo)電的原因?分析與歸納：酸之間、堿之間具有相似的化學(xué)性質(zhì)的原因三、達(dá)標(biāo)檢測1、氫氧化鈉必須密封保存原因是它既易 ，又易與空氣中 而變質(zhì)，反應(yīng)化學(xué)方程式為 氫氧化鈉能吸收尾氣中的二氧化硫，反應(yīng)化學(xué)方程式為 2、氫氧化鈣的溶解度隨溫度的升高而 ，在空氣中易與 反應(yīng)生成堅固的 ，故在建筑上常用來砌磚抹墻，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。3、某同學(xué)為了區(qū)別氫氧化鈉溶液和澄清石灰水，設(shè)計了如下圖所示的四組實(shí)驗(yàn)方案，其中能達(dá)到目的的是 ( )鹽酸 酚酞 石蕊 二氧化碳 4、 探究小組利用右圖裝置進(jìn)行四組實(shí)驗(yàn)，膠頭滴管盛裝的是液體， 燒瓶中盛裝的是氣體、固體或液體，當(dāng)膠頭滴管滴幾滴液體后，能觀察到氣球變大的實(shí)驗(yàn)組合是（ ）組合滴 管 中燒瓶中ACa（OH）2HCl（氣）BHClZn（固）CNaOHCO2（氣）DH2SO4（濃）H2O（液）5、下列各組中的化學(xué)式與俗名、學(xué)名能表示同一種物質(zhì)的是（ ）ACa(OH)2 生石灰 氫氧化鈣 BKOH 燒堿 氫氧化鉀CHCl 鹽酸 氫氯酸DH2O 氧化氫 干冰6、 為防止食品變質(zhì)，常在食品包裝盒中放入一小袋用來吸收水分和氧氣的物質(zhì)是（ ）A生石灰 B固體燒堿 C碳酸氫鈉 D鐵粉板書設(shè)計一、氫氧化鈉 二、氫氧化鈣 1、腐蝕性 工業(yè)制法：2、白色片狀固體 CaO+H2O=Ca（OH）23、易