北師大版二年級語文《不懂就問》教學設計_第1頁
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文檔簡介

課題：不懂就問第 1 課時： 主備人： 盛世斌 總第1課時 學習目標：1.初讀課文，理解課文內容。2.運用已掌握的識字方法認字17個。3.指導學生書寫生字“孫、私”。4.繼續(xù)培養(yǎng)學生搜集資料的習慣，樹立主動學習的意識。學習重點、難點：重點：1.讀課文，理解課文內容。 2.認字17個。難點：1.引導學生運用識字方法自主識字。 2.寫字“孫、私”。學習過程：一、預習反饋導入：這節(jié)課老師和同學們一起學習一篇課文，講的是孫中山先生小時候的故事，課文的題目是：“不懂就問”。1. 指名讀課題 2.全班一起讀課題。二、合作探究初步學習課文。1.誰預習這篇課文了？你是怎么預習的？（3人說）2.這篇課文同學們都預習過了，現在請大家放開聲音讀一遍課文，讀完之后，想一想有沒有不懂的問題。3.不懂的問題提出來。主要板書和解決以下幾個問題：（1）“照例”是什么意思？（2）孫中山是個名人嗎？（3）“先生”是誰？（4）“戒尺”是什么？（5）什么是“私塾”？（6）為什么孫中山問問題要壯著膽子？（7）為什么孫中山問問題其他同學都嚇呆了？同學們有這么多問題，下面我們一起來學習這篇課文，爭取把這些問題都弄明白。4.這篇課文共有幾個自然段？（7個自然段）5.這個小故事說的是孫中山小時候的事，誰在課前查找資料了，能給大家講一講孫中山。（學生自由介紹資料，以小組形式介紹、自己向全班介紹。）三、集中釋疑學生字。1.大家課文學的真好，老師獎勵同學們玩?zhèn)€小游戲：生字對對碰。要想做好這個游戲我們先來認認生字，這些生字，如果你認識就大聲讀出來。2.請你一邊擺生字卡片一邊讀。四、展示提升1.下面我們開始做游戲吧！老師說字，學生找，老師說：“對對碰”，學生同桌對卡片?！罢b”“思”（說一說你有什么好方法記這個字）“糊涂”“嚇”（組詞）“鴉雀無聲”“拿”（說記字方法）2.一邊讀一邊收生字卡片。3.有幾個字娃娃特別淘氣，剛才跑出去玩，現在又回來了，誰愿意當小老師教一教大家。（“私、段、晃、既、養(yǎng)”）小組內商量怎樣記字。全班交流。五、訓練鞏固寫字。1.課文中有一些字是要求同學們會寫的。老師一邊擺生字卡片大家一邊讀。2.這節(jié)課我們先來學習“孫、私”這兩個字。讓學生分析字的結構，怎樣寫好看。認真觀察田字格，每個字的部件

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