中考政治總復(fù)習(xí)專題八學(xué)會承擔(dān)責(zé)任樹立共同理想選擇希望人生第1課時(shí)課件

專題八學(xué)會承擔(dān)責(zé)任樹立共同理想選擇希望人生 近五年試題分析 第一課時(shí)學(xué)會承擔(dān)責(zé)任 考點(diǎn)要求 1 知道責(zé)任的社會基礎(chǔ) 體會承擔(dān)責(zé)任的意義 2 懂得承擔(dān)責(zé)任可能需要付出代價(jià) 懂得每個(gè)行為都會產(chǎn)生一定后果 學(xué)會對自己的行為負(fù)責(zé) 知道不承擔(dān)責(zé)任的后果 涉及的課文 九年級第一課 責(zé)任與角色同在 中考復(fù)習(xí)建議 本課時(shí)內(nèi)容涉及 責(zé)任 的知識是九年級的教育主題 也是高頻考點(diǎn) 近幾年都是結(jié)合時(shí)政素材與其他考點(diǎn)考查我們的綜合思維能力 重點(diǎn)體現(xiàn)考綱中 理解 運(yùn)用 的要求 引導(dǎo)我們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀 因此本課時(shí)建議重點(diǎn)關(guān)注 不言代價(jià)與回報(bào) 的相關(guān)知識 2016年中考沒有在試題中明確體現(xiàn) 只在選擇題的選項(xiàng)中有所涉及 2017年可以結(jié)合 感動中國人物 事跡 廣州好人 最美 等各類時(shí)政人物及熱點(diǎn)事件進(jìn)行復(fù)習(xí)備考 考點(diǎn)知識梳理 考點(diǎn)知識清單 1 責(zé)任的含義 責(zé)任是一個(gè)人應(yīng)當(dāng)做的事情或不應(yīng)該做某些事情 2 責(zé)任的來源 責(zé)任產(chǎn)生于社會關(guān)系之中的相互承諾 具體表現(xiàn)為對他人的承諾 分配的任務(wù) 上級的任命 職業(yè)的要求 法律規(guī)定 傳統(tǒng)習(xí)俗 公民身份 道德原則 3 對自己負(fù)責(zé)的原因 1 誰對自己不負(fù)責(zé)任 就要對這種不負(fù)責(zé)任造成的后果負(fù)責(zé) 2 只有對自己負(fù)責(zé)的人 才有資格 有信心 有能力承擔(dān)起對他人 對社會的責(zé)任 才能夠長大成人 承擔(dān)責(zé)任 是自尊自信的具體表現(xiàn) 也是自立自強(qiáng)的必然選擇 是走向成熟的重要標(biāo)志 3 社會是一個(gè)整體 人們在社會生活中都扮演著不同的角色 承擔(dān)著不同的責(zé)任 4 對自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn) 1 用合理 合法的方法 及時(shí)糾正自己的過失 2 在我們的人生之旅中 小到為自己的一次約定守時(shí) 大到終身信守誠實(shí) 自尊自信 自立自強(qiáng) 都是對自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn) 3 我對自己負(fù)責(zé) 說到底 也是對他人負(fù)責(zé) 對社會負(fù)責(zé) 我們每個(gè)人都應(yīng)該具有責(zé)任感 5 承擔(dān)責(zé)任的回報(bào)與代價(jià) 1 承擔(dān)責(zé)任的回報(bào) 承擔(dān)責(zé)任 往往伴隨著獲得回報(bào)的權(quán)利 這種回報(bào)既包括物質(zhì)方面 也包括精神方面 承擔(dān)責(zé)任的回報(bào) 更重要的是無形的財(cái)富 2 承擔(dān)責(zé)任的代價(jià) 承擔(dān)責(zé)任不僅意味著付出時(shí)間 精力和金錢 而且還意味著可能因做得不好而受到責(zé)備 甚至受到處罰 6 合理選擇和承擔(dān)責(zé)任 面對責(zé)任 我們要憑借自己的經(jīng)驗(yàn)和智慧 對承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)和回報(bào)進(jìn)行正確的評估 作出最合理的選擇 一旦作出了選擇 就要義無反顧地?fù)?dān)當(dāng)起我們應(yīng)負(fù)的責(zé)任 7 主動承擔(dān)不可推卸的責(zé)任 有些該做的事情 并不是我們自愿選擇的 但我們?nèi)砸獮樗鼈兂袚?dān)責(zé)任 只要我們把它們當(dāng)作一種不可推卸的責(zé)任承擔(dān)起來 全身心地投入 同樣能把事情做得出色 做到我承擔(dān) 我無悔 8 不言代價(jià)與回報(bào) 1 表現(xiàn) 在我們周圍 有許許多多這樣的人 他們履行社會責(zé)任 不計(jì)較代價(jià)與回報(bào) 他們這種奉獻(xiàn)精神 是社會責(zé)任感的集中表現(xiàn) 我們要向他們學(xué)習(xí) 2 意義 有他們在履行責(zé)任 我們的生活才更加安全 更加多彩 更加溫暖 更加充滿希望 易混淆 易錯(cuò)點(diǎn) 1 我對自己負(fù)責(zé)和對社會 對他人負(fù)責(zé)的關(guān)系 我對自己負(fù)責(zé) 說到底就是對他人 對社會負(fù)責(zé) 2 對待責(zé)任的態(tài)度 自愿選擇的責(zé)任 正確評估承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào) 一旦選擇了就應(yīng)該義無反顧地?fù)?dān)當(dāng)起我們應(yīng)負(fù)的責(zé)任 非自愿選擇的責(zé)任 仍然要為它們負(fù)責(zé)任 把它們當(dāng)作一種不可推卸的責(zé)任 全身心投入 做到我承擔(dān) 我無悔 知識結(jié)構(gòu)圖表 堂上達(dá)標(biāo) 一 單項(xiàng)選擇題1 托爾斯泰說過 一個(gè)人如果沒有熱情 他將一事無成 而熱情的基點(diǎn)正是他的責(zé)任心 所謂責(zé)任就是一個(gè)人 A 自己不做要求別人做的事B 心里想做但力不從心的事C 應(yīng)當(dāng)做的或不應(yīng)該做的事D 必須做但卻不去做的事 2 小明在家里主動幫助媽媽做力所能及的家務(wù) 在學(xué)校努力學(xué)習(xí) 認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù) 在社會生活中積極參加環(huán)保志愿者活動 這表明 一個(gè)人往往具有多重社會身份 人因不同的社會身份負(fù)有不同的責(zé)任 承擔(dān)責(zé)任就意味著付出代價(jià)并獲得回報(bào) 好好學(xué)習(xí)是青少年的唯一責(zé)任A B C D C A 3 責(zé)任 回報(bào) 良好的自我感覺 別人的信任 自身能力的提高等 代價(jià) 時(shí)間 精力 金錢 責(zé)備等 說明了 A 承擔(dān)責(zé)任意味著得到豐厚的回報(bào)B 承擔(dān)責(zé)任意味著付出時(shí)間 精力和金錢C 承擔(dān)責(zé)任更重要的是為了得到無形的財(cái)富D 承擔(dān)責(zé)任既意味著付出代價(jià) 也意味著獲得回報(bào) 4 努力做一個(gè)有社會責(zé)任感的人 是社會發(fā)展對人的基本要求 社會責(zé)任感的集中表現(xiàn)是 A 團(tuán)隊(duì)精神B 創(chuàng)新精神C 奉獻(xiàn)精神D 艱苦奮斗精神 D C 5 當(dāng)我們在家享受空調(diào)的時(shí)候 有一群高壓電纜檢測員 日夜奔波于各個(gè)野外的高壓電塔上 冒著生命危險(xiǎn) 檢測著高壓電纜 確保千萬市民的用電安全 由此可以看出 高壓電纜檢測員的責(zé)任來自自身職業(yè)的要求 社會中有許多人在為我們的成長和生活承擔(dān)著責(zé)任 高壓電纜檢測員的責(zé)任只有一種就是給高壓電 體檢 人人都盡到自己的責(zé)任才能共建和諧美好的社會A B C D B 6 隨著社會的發(fā)展 越來越多的人參與到慈善活動中 參與慈善活動 有利于傳承扶貧濟(jì)困的優(yōu)良傳統(tǒng) 是為了獲得豐厚的回報(bào) 有利于增強(qiáng)公民的責(zé)任意識 是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的具體表現(xiàn)A B C D D 二 問答題7 廣州市第一人民醫(yī)院兒科主任醫(yī)師于力 是患兒 家屬口中的 于阿姨 是同事心中的 拼命三娘 是學(xué)生心中敬仰的 于老師 被稱為兒科腎臟學(xué)界的 鏗鏘玫瑰 病人需要 她隨叫隨到 她的時(shí)間表上沒有節(jié)假日 遇到有困難的家屬 她自掏腰包 張羅眾籌 她曾是一名 白血病 患者 在治病及病后期間 忘我地投入臨床工作與科研教學(xué)中 取得矚目的成績 她建立起廣州地區(qū)激素耐藥型腎病綜合征患兒人類基因突變數(shù)據(jù)資料 找出基因突變與臨床表型的相關(guān)性 開展難治性腎病患兒腎穿刺活檢 有效提高腎病患兒的診斷率和治愈率 引得全國各地病人慕名而來 于醫(yī)師說 我自己曾經(jīng)也是一個(gè)在死亡邊緣徘徊的病人 我知道疾病帶來的痛苦 能看到一個(gè)個(gè)病人經(jīng)自己的手康復(fù)出院 這就是我人生中最幸福的事 再辛苦也值了 2016年6月 于力作為全國唯一的兒科醫(yī)生代表 獲得 中國最美女醫(yī)師 的光榮稱號 1 材料中于醫(yī)師得到了什么回報(bào) 付出了什么代價(jià) 回報(bào) 病人的信賴 他人的贊許 社會的認(rèn)同 新的科研成果和良好的自我感覺等 代價(jià) 時(shí)間 金錢 精力等 2 請結(jié)合材料 從承擔(dān)責(zé)任的角度 說說于醫(yī)師事跡給你的感悟 于力醫(yī)師對工作執(zhí)著的追求和默默無私的奉獻(xiàn) 真正體現(xiàn)了她積極承擔(dān)社會責(zé)任 樂于助人 不言代價(jià)與回報(bào)的奉獻(xiàn)精神 生活中我們需要這種精神 才讓我們的生活更加安全 更加溫暖 更加充滿愛和希望 我們要向于醫(yī)師學(xué)習(xí) 培養(yǎng)不言代價(jià)與回報(bào)的奉獻(xiàn)精神 增強(qiáng)自身的社會責(zé)任感 積極承擔(dān)對自己 對他人 對社會的責(zé)任 課后提升 一 單項(xiàng)選擇題1 責(zé)任是一種生命與生命傳承的情感 責(zé)任是一種本能的保護(hù)與成全的堅(jiān)守 責(zé)任是承擔(dān)與付出后獲得的一種快樂和幸福 責(zé)任是一個(gè)人 A 一生中扮演的唯一角色B 想做什么就做什么C 應(yīng)當(dāng)做的事情D 不應(yīng)該做所有事情 2 讓孩子健康成長 是父母的責(zé)任 讓父母安享天倫之樂 是兒女的責(zé)任 教書育人 是教師的責(zé)任 好好學(xué)習(xí) 是學(xué)生的責(zé)任 保家衛(wèi)國 是軍人的責(zé)任 這段話告訴我們 A 多重角色 多種責(zé)任B 每個(gè)人的責(zé)任都是相同的C 學(xué)習(xí)是我們的全部責(zé)任D 人人有責(zé) 人各有責(zé) C D 3 中國夢 越來越呼喚 負(fù)責(zé)任的一代 讓青少年學(xué)會自我負(fù)責(zé) 已經(jīng)成為教育界關(guān)注的熱點(diǎn) 對于青少年的成長來說 承擔(dān)責(zé)任 會加重自己的負(fù)擔(dān) 影響健康成長 是自尊自信的表現(xiàn) 是自立自強(qiáng)的必然選擇 是走向成熟的重要標(biāo)志A B C D 4 關(guān)于承擔(dān)責(zé)任的回報(bào)與代價(jià) 下列說法正確的是 承擔(dān)責(zé)任 往往伴隨著獲得回報(bào)的權(quán)利 承擔(dān)責(zé)任而不計(jì)代價(jià)與回報(bào)是社會責(zé)任感的體現(xiàn) 承擔(dān)責(zé)任的回報(bào)更重要的是物質(zhì)財(cái)富 應(yīng)該追求不需付出代價(jià)而有回報(bào)的責(zé)任A B C D B A 5 有些該做的事情 并不是我們自愿選擇的 對于這些事情 我們 A 要根據(jù)回報(bào)的大小來確定投入的時(shí)間和精力B 有愿望與興趣的才能做好C 承擔(dān)責(zé)任就一定能得到社會的贊譽(yù)D 應(yīng)視為一種不可推卸的責(zé)任予以承擔(dān) D 6 當(dāng)下 部分同學(xué)遇到不會做的題就上網(wǎng)搜索答案應(yīng)付了事 手機(jī)上也有各類 解題神器 只要將作業(yè)題 掃 一下上傳 很快就可以得到答案 用這些方式完成作業(yè)的同學(xué)大多是不求甚解 抄抄答案而已 對此 下列看法正確的是 A 未成年人缺乏自我保護(hù)意識B 課業(yè)負(fù)擔(dān)過重影響素質(zhì)教育的實(shí)施C 抄襲答案是對學(xué)習(xí)不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)D 網(wǎng)絡(luò)和科技改變了我們的學(xué)習(xí)方式 C 二 問答題7 打開 廣州公益網(wǎng) 市民可以通過注冊成為志愿者 并可報(bào)名參加各類志愿服務(wù)活動 需要志愿服務(wù)的人也可以通過該網(wǎng)查詢 找到身邊的志愿者提供服務(wù) 志愿者可參加社區(qū)的老人照顧 扶貧幫困 環(huán)境保潔 學(xué)習(xí)輔導(dǎo) 安全巡邏等活動 1 假如你注冊成為一名志愿服務(wù)者 身份的變化意味著什么 不同的社會身份意味著不同的社會責(zé)任 或 不同的角色 不同的責(zé)任 2 在從事公益活動中 有鮮花掌聲 也有刁難質(zhì)疑 你應(yīng)如何對待 當(dāng)面對鮮花掌聲時(shí) 要有更強(qiáng)的社會責(zé)任感 要有更高的無私奉獻(xiàn)精神 要更好地做到樂于助人 團(tuán)結(jié)合作等 當(dāng)面對質(zhì)疑和刁難時(shí)