七上語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)（成語(yǔ)）導(dǎo)學(xué)案.doc

初一期末復(fù)習(xí)語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案（成語(yǔ)）【復(fù)習(xí)目標(biāo)】1.了解成語(yǔ)在使用過(guò)程中經(jīng)常出現(xiàn)的幾種錯(cuò)誤； 2.學(xué)習(xí)辨別成語(yǔ)使用正誤； 3.在實(shí)戰(zhàn)演練中加深所學(xué)知識(shí)?！緩?fù)習(xí)過(guò)程】【導(dǎo)入】教師簡(jiǎn)單提示：成語(yǔ)是人們所熟知和慣用的定型詞組或短語(yǔ)，是一種形式簡(jiǎn)練、意義精辟、內(nèi)容豐富而材料特殊的語(yǔ)言。正確使用成語(yǔ)，應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：正確理解成語(yǔ)的意義；明確成語(yǔ)的適用范圍；正確把握成語(yǔ)的感情色彩；正確辨別同義成語(yǔ)?！惊?dú)學(xué)】認(rèn)真閱讀有關(guān)材料，理解吸收理論知識(shí)及所給示例【解題技巧】（1）弄清試題提供的語(yǔ)境特點(diǎn)，判斷語(yǔ)境適合選用表達(dá)什么意義的成語(yǔ)，在腦海中先形成一個(gè)“意義取向”，特別是設(shè)題中有暗示作用的鄰近成語(yǔ)，務(wù)必比照一下，這對(duì)判定選擇有直接的引導(dǎo)作用，如“一揮而就”與“一蹴而就”，“事倍功半”與“事半功倍”，只要我們能確定其中一個(gè)成語(yǔ)能與語(yǔ)境契合，那么另一個(gè)詞義不同的成語(yǔ)肯定是誤用成語(yǔ)。（2）遵循“詞不離句”的原則，著重結(jié)合語(yǔ)境來(lái)分析。把成語(yǔ)的意義與語(yǔ)境需要的意義進(jìn)行比較，細(xì)心琢磨，發(fā)現(xiàn)吻合點(diǎn)或疑點(diǎn)，從而作出恰當(dāng)?shù)呐袛嗪驼_的取舍。（3）了解成語(yǔ)誤用的常見(jiàn)類(lèi)型，熟悉命題者常用的設(shè)置干擾的辦法。【誤區(qū)警示】（1）望文生義。成語(yǔ)不是構(gòu)成它的單個(gè)語(yǔ)素義的簡(jiǎn)單相加，而是在其構(gòu)成成分提供的條件基礎(chǔ)上，在豐富的人文背景下，通過(guò)引申、比喻等方式，抽象、概括出來(lái)的，若用現(xiàn)代漢語(yǔ)的習(xí)慣意義去解釋就會(huì)出錯(cuò)。如“今年有四到六成的作品流拍，成交額同比減少一半，這說(shuō)明以往超過(guò)底價(jià)數(shù)十倍成交的火爆場(chǎng)面已成明日黃花?！敝械摹懊魅拯S花”原指重陽(yáng)節(jié)后逐漸萎謝的菊花，后多比喻已失去新聞價(jià)值的報(bào)道或已經(jīng)過(guò)時(shí)的事物，如果單從字面上理解，就會(huì)得出成語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)慕Y(jié)論。（2）褒貶混淆。由于對(duì)一些成語(yǔ)褒貶不辨，從而導(dǎo)致誤用。如“碳排放過(guò)量會(huì)給地球生態(tài)環(huán)境帶來(lái)嚴(yán)重的危害，如果不設(shè)法加以遏制，必然會(huì)威脅人類(lèi)生存，全球性大災(zāi)難指日可待。”中“指日可待”指不久就可以實(shí)現(xiàn)（多指好事情、希望等）。該成語(yǔ)是褒義詞，用在“全球性大災(zāi)難”上，犯了褒詞貶用的錯(cuò)誤。（3）不辨對(duì)象。由于對(duì)成語(yǔ)所表達(dá)的習(xí)慣對(duì)象或范圍缺乏了解，會(huì)使陳述和被陳述對(duì)象之間出現(xiàn)張冠李戴的現(xiàn)象。如“九寨海之奇，奇在水，奇在云，奇在霧，奇在乍晴乍雨，波光云影，色彩斑斕，如夢(mèng)如幻，不由得不讓人驚嘆大自然的巧奪天工?！敝械摹扒蓨Z天工”指人工的精巧勝過(guò)天然生成的精巧，形容技藝十分巧妙。這里張冠李戴，對(duì)象使用錯(cuò)誤。（4）輕重不分。由于沒(méi)有根據(jù)特定的語(yǔ)言環(huán)境選用詞義輕重適度的成語(yǔ)，導(dǎo)致大詞小用或小詞大用。如“為了出版這本畫(huà)冊(cè)，他義無(wú)反顧地放棄了休息時(shí)間?！敝械摹傲x無(wú)反顧”指道義上不容許徘徊退縮，只能勇往直前，而句中“為出版畫(huà)冊(cè)而放棄休息時(shí)間”與“道義”無(wú)關(guān)。（5）搭配不當(dāng)。有些成語(yǔ)由于詞性的限制，要注意它的用法。如“從人們?cè)缇投δ咳镜膫鹘y(tǒng)曲目天仙配女駙馬，到讓人耳目一新的現(xiàn)代佳作徽州女人雷雨，這一發(fā)展歷程表現(xiàn)出黃梅戲藝術(shù)旺盛的生命力。”中的“耳濡目染”指經(jīng)常聽(tīng)到看到，無(wú)形中受到影響。該成語(yǔ)不能做“傳統(tǒng)曲目天仙配女駙馬”的修飾語(yǔ)，與“傳統(tǒng)曲目天仙配女駙馬”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“耳熟能詳”。（6）敬謙錯(cuò)位。有的成語(yǔ)用于謙稱(chēng)，有的用于敬稱(chēng)，如將其混淆，就可能造成誤用。如“校長(zhǎng)的發(fā)言確實(shí)起到了拋磚引玉的作用，隨著與會(huì)者提出了許多大膽的合理化建議”中的“拋磚引玉”比喻自己先發(fā)表粗淺的看法，以引出別人更好、更成熟的意見(jiàn)，是用于第一人稱(chēng)的謙讓之辭，不適用于第三人稱(chēng)敘述。（7）自相矛盾。成語(yǔ)在句中意思盡管準(zhǔn)確，還應(yīng)注意它和其他詞語(yǔ)是否矛盾。如“這本應(yīng)是一場(chǎng)實(shí)力相當(dāng)?shù)谋荣悾欢本﹪?guó)安足球隊(duì)經(jīng)過(guò)90分鐘與對(duì)手的激戰(zhàn)，卻兵不血刃，最終以3：0取得勝利?！敝械摹氨谎小敝副胁徽囱E。指未經(jīng)交戰(zhàn)就取得勝利。與前面的分句“北京國(guó)安足球隊(duì)經(jīng)過(guò)90分鐘與對(duì)手的激戰(zhàn)”矛盾。（8）用詞贅余。雖然成語(yǔ)在句子中的意思是準(zhǔn)確的，但還要防止與句中其他詞語(yǔ)意義重復(fù)。如“，他忍俊不禁地笑了?！敝械摹叭炭〔唤北旧砭褪恰叭滩蛔〉匦α恕保竺娌荒茉偌印靶α恕薄就黄撇呗浴?1要立足教材，留心課外，多做積累，以常見(jiàn)成語(yǔ)為基礎(chǔ)，認(rèn)清褒貶，多背多記。 2要掌握知識(shí)要點(diǎn)。一般來(lái)說(shuō)，成語(yǔ)有三個(gè)特點(diǎn)：一是結(jié)構(gòu)定型。都是以一個(gè)完整而定型的結(jié)構(gòu)出現(xiàn)，并且具有一定的穩(wěn)固性；二是意義完整。這些固定結(jié)構(gòu)所表示的意義，一般都不是字面意義的簡(jiǎn)單相加，絕大部分都是抽象概括化了的，總是以一種特定的整體意義出現(xiàn)的；三是充當(dāng)語(yǔ)言的備用單位。這些固定結(jié)構(gòu)都是組句的備用材料，它們的作用相當(dāng)于詞。 3要熟悉典型錯(cuò)例。常見(jiàn)的成語(yǔ)運(yùn)用錯(cuò)誤主要有望文生義、褒貶不一、用錯(cuò)對(duì)象、輕重失當(dāng)、前后矛盾、形近混淆、搭配不當(dāng)、不合語(yǔ)境等，對(duì)這些錯(cuò)例感受多了，辨別起來(lái)就會(huì)得心應(yīng)手，游刃有余。 4要加強(qiáng)針對(duì)性訓(xùn)練，重點(diǎn)掌握結(jié)合語(yǔ)境辨析和借助語(yǔ)法分析兩種方法。5注意成語(yǔ)的多義現(xiàn)象，認(rèn)清成語(yǔ)的本來(lái)面目，同時(shí)，注意近義成語(yǔ)的細(xì)微差別?！緦?shí)戰(zhàn)演練】1. 選出下列各組句子中成語(yǔ)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊痪洌?）A.無(wú)論學(xué)習(xí)哪一門(mén)知識(shí)，都不是一揮而就的，需要付出艱辛的努力。 B.人們常常把貝克漢姆和羅納爾多相提并論，因?yàn)樗麄z都是世界級(jí)的球星。 C.說(shuō)起四季如春的昆明，只聽(tīng)他夸夸其談，使得在場(chǎng)的人非常向往。 D.一個(gè)初一的學(xué)生，竟能寫(xiě)出如此漂亮的字，真叫人刮目相看。2. 選出下列各組句子中成語(yǔ)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊痪洌?）A. 歐亨利的短篇小說(shuō)情節(jié)起伏跌宕，抑揚(yáng)頓挫，吸引了各國(guó)的讀者。B. 去年暑假，媽媽領(lǐng)我去了桂林，那里的行云流水，讓人感到美不勝收。C. 錢(qián)鐘書(shū)、楊絳老人的善良和正直，對(duì)生、老、病、死的透徹豁達(dá)，使人獲益匪淺。D. 陳逸飛先生雖然已經(jīng)猝然長(zhǎng)逝地離開(kāi)了我們，但他的一系列優(yōu)秀作品卻深深地留在了人們的記憶中。3. 選出下列各組句子中成語(yǔ)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊痪洌?）A. 陜西剪紙粗獷樸實(shí)，同江南一帶細(xì)致工整的風(fēng)格相比，真是半斤八兩。B. 中國(guó)自古就是一個(gè)詩(shī)的國(guó)度，唐詩(shī)、宋詞、元曲大名鼎鼎，各種流派不勝枚舉。C. 生活為我們提供了新鮮活潑、姹紫嫣紅的素材，我們應(yīng)該能夠?qū)懗龊梦恼?。D. 節(jié)日的東大街，張燈結(jié)彩，車(chē)水馬龍，人頭攢動(dòng)，熱鬧非凡。4.下列句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A. 計(jì)算機(jī)是一種工具，盡管是高科技工具，但擁有它并不意味著一切工作都可以事倍功半，一蹴而就。B. 十九世紀(jì)俄國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義作家契訶夫的短篇小說(shuō)變色龍，構(gòu)思新穎，匠心獨(dú)運(yùn)，值得一讀。C. 中國(guó)人民絕不允許任何形式的臺(tái)獨(dú)陰謀得逞；我們要聽(tīng)其言，觀其行，對(duì)臺(tái)灣領(lǐng)導(dǎo)人將把兩岸關(guān)系引向何方拭目以待。D. 任何個(gè)人的成績(jī)和人民群眾的偉大創(chuàng)造比起來(lái)，都不過(guò)是滄海一粟。5、指出下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。（ ）A水滸傳的故事流傳了幾百年，書(shū)中的許多段落已深入人心，婦孺皆知。B.在紀(jì)念反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利50周年之際，有識(shí)之土提醒人們要警惕新納粹勢(shì)力起死回生。C.要在學(xué)術(shù)上推波助瀾，并不是拋棄國(guó)學(xué)，國(guó)學(xué)的精粹不但不能丟，有些還應(yīng)深入研究。D.扮演藺相如、伍子胥等人物的都是9至11歲的小演員，他們栩栩如生的演出展現(xiàn)了我國(guó)京劇藝術(shù)后繼有人的興旺景象。6.下列句子中，加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?）A. 這一段時(shí)期，“非典”似乎已銷(xiāo)聲匿跡，但是醫(yī)學(xué)專(zhuān)家反復(fù)提醒，這種疾病可能只是暫時(shí)消失，很可能會(huì)卷土重來(lái)。 B. 一直以來(lái)，對(duì)網(wǎng)吧的治理很難取得顯著成效。這樣無(wú)形中助長(zhǎng)了一些違法經(jīng)營(yíng)者的囂張氣焰，對(duì)國(guó)家的規(guī)定更加熟視無(wú)睹。 C. 葉圣陶先生說(shuō)，蘇州園林是我國(guó)各地園林的標(biāo)本。去年到蘇州游覽了幾個(gè)園林，果然覺(jué)得名正言順。 D. 劉慧卿因參與“臺(tái)獨(dú)”分子研討會(huì)，并發(fā)表支持“臺(tái)獨(dú)”的言論，連日遭到社會(huì)各界人士的口誅筆伐。7.選出加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A. 五月的油城，鮮花盛開(kāi)，姹紫嫣紅，十分絢麗。B. 日本厚生省政務(wù)官森岡正宏公然稱(chēng)日本二戰(zhàn)甲級(jí)戰(zhàn)犯“在日本國(guó)內(nèi)已經(jīng)不是罪人”，如此信口雌黃，實(shí)在令人吃驚。C. 有個(gè)別學(xué)生上網(wǎng)成癮，執(zhí)迷不悟，浪費(fèi)了大好年華。D. 高速公路上，南來(lái)北往的汽車(chē)滔滔不絕。8.選出下列句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A. 南大街工貿(mào)大廈前的流動(dòng)采血車(chē)在人潮中格外引人矚目，等候獻(xiàn)血的群眾在車(chē)外排起長(zhǎng)隊(duì)，成為節(jié)日街頭一道亮麗的風(fēng)景。B. 這場(chǎng)比賽可謂波瀾不驚,奧運(yùn)會(huì)與世錦賽雙料冠軍王楠苦戰(zhàn)五局，終于擊敗對(duì)手沃西克，獲得最后勝利。C. 在紀(jì)念反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利60周年之際，我們希望日本政府尊重亞洲人民的感情；妥善處理教科書(shū)和歷史問(wèn)題，采取切實(shí)措施防止軍國(guó)主義死灰復(fù)燃。D. 信中，龐女士對(duì)來(lái)南通采訪時(shí)受到的無(wú)微不至的熱情服務(wù)表示感謝，并由衷地稱(chēng)贊南通美麗的城市風(fēng)景與日新月異的發(fā)展速度。9.下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)氖牵?）A. 生活對(duì)于任何人都非易事，我們必須有堅(jiān)韌不拔的精神。B. 帶著這么一張臉，你不管從事什么職業(yè)，不管穿什么服飾，也不管在我國(guó)什么地方，都不會(huì)有一種鶴立雞群，引人注目的可能。C. “鞠躬盡瘁，死而后已”正好準(zhǔn)確地描述了“兩彈”元?jiǎng)奏嚰谙鹊囊簧. 富有創(chuàng)造性的人總是不求甚解地汲取知識(shí)，使自己學(xué)識(shí)淵博。10.下列句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（ ）A. 校園里的花開(kāi)得很旺，姹紫嫣紅，滿園芬芳。B. 劉老師講課抑揚(yáng)頓挫，深深地吸引著每一位同學(xué)。C. 日本軍國(guó)主義者侵略中國(guó)，犯下的慘絕人寰的暴行，已永遠(yuǎn)刻在歷史的恥辱柱上。D. 在中考誓師大會(huì)上，李明信口雌黃地說(shuō)：一定要考出好成績(jī)回報(bào)父母和老師?！緦潓W(xué)、群學(xué)】解決在獨(dú)學(xué)環(huán)節(jié)中存在的問(wèn)題，核對(duì)【實(shí)戰(zhàn)演練】的答案及解題思路?？偨Y(jié)自己所知的答題方法?！菊故尽扛餍〗M展示【當(dāng)堂測(cè)試】11.下列句子中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A. 設(shè)計(jì)者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當(dāng)然各個(gè)不同。B. 2004年12月26日發(fā)生在印度洋的海嘯，給許多旅游者魂?duì)繅?mèng)縈的旅游勝地造成毀滅性的災(zāi)難。C. 如果臺(tái)獨(dú)分子鋌而走險(xiǎn)，膽敢制造臺(tái)獨(dú)重大事件，那么兩岸關(guān)系的發(fā)展前景無(wú)疑會(huì)受到重大影響。D. 考前每個(gè)考生都應(yīng)做好充分的心理準(zhǔn)備，否則上了考場(chǎng)，一旦有個(gè)三長(zhǎng)兩短，就會(huì)影響正常水平的發(fā)揮。12.下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（ ） A. 中華民族在任何內(nèi)憂外患、艱難險(xiǎn)阻面前，都表現(xiàn)出了堅(jiān)韌不拔的英雄氣概。 B. 趙良真是別有用心，辦的手抄報(bào)內(nèi)容和形式都與眾不同，令人叫絕。 C. 這些偽劣藥品造成的危害駭人聽(tīng)聞，藥品市場(chǎng)非整頓不可。 D. 面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)，我們不應(yīng)該怨天尤人，更不應(yīng)該妄自菲薄。13.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（ ）A. 現(xiàn)代社會(huì)信息日新月異，人們?cè)絹?lái)越重視學(xué)習(xí)，不斷充電，以適應(yīng)時(shí)代需要。B. 廣州市政府邀請(qǐng)專(zhuān)家為大廣州的城市規(guī)劃把脈，以確定未來(lái)城市建設(shè)的思路。C. 籃球賽場(chǎng)上個(gè)別運(yùn)動(dòng)員的急躁情緒，往往會(huì)導(dǎo)致全隊(duì)一瀉千里，不可收拾。D. 姚明的球技要比對(duì)方隊(duì)員略勝一籌，他往往能夠抓住機(jī)會(huì)突破重圍再次進(jìn)球。14.下列句子加點(diǎn)的成語(yǔ)，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A. 諸如此類(lèi)的句子，委實(shí)不勝枚舉。B. 這是一篇雅俗共賞的上乘之作。C. 任何個(gè)人的成績(jī)和人民群眾的偉大創(chuàng)造比起來(lái)都不過(guò)是滄海一粟。D. 如果學(xué)習(xí)方法運(yùn)用恰當(dāng)，就會(huì)收到事倍功半的效果。15.下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A. 文化、科技、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)給農(nóng)村帶來(lái)許多新技術(shù)、新信息，讓農(nóng)民們獲益匪淺。B. 家用電器降價(jià)刺激了老百姓的消費(fèi)欲望，原來(lái)趨于滯銷(xiāo)的彩電，現(xiàn)在一下子成了炙手可熱的商品。C. 謊言讓他感到惴惴不安，終于，他鼓足勇氣，走到了老師面前。D. 閱讀文章遇到“攔路虎”時(shí)，要善于使用工具書(shū)，千萬(wàn)不能望文生義。16.下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A. 張老師針對(duì)學(xué)生成績(jī)參差不齊的現(xiàn)狀，講課時(shí)因材施教，取得了理想效果。B. 只要我們?nèi)σ愿案吨T東流，就是取得很小的成績(jī)，也是可喜的。C. 張悅激動(dòng)地說(shuō)：“不是我妄自菲薄，你們能做的，我也能?！盌. 邰麗華雖然是殘疾人，但我們不可刮目相看，因?yàn)樗I(lǐng)舞的千手觀音舞蹈的確不錯(cuò)。17.下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不正確的是 （ ）A. 富有創(chuàng)造性的人總是孜孜不倦地汲取知識(shí)，使自己的學(xué)識(shí)淵博。B. 這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽(tīng)水聲，千態(tài)萬(wàn)狀，惟妙惟肖。C. 生活中，人們往往因立場(chǎng)和角度不同而對(duì)事物的看法有所不同乃至完全不同，這種情形是屢見(jiàn)不鮮的。D. 人類(lèi)在與大自然的較量中，最直接、最經(jīng)常的對(duì)手是悄無(wú)聲息的氣候。18.下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A. 創(chuàng)造的過(guò)程不是消極的袖手旁觀，而是有想象力的有計(jì)劃的探索。B. 某些部門(mén)稍一放松，那些制假造假的地下工廠又如雨后春筍一般興旺起來(lái)。C. 我們班的語(yǔ)文科代表學(xué)寫(xiě)散文一舉便成功，他已在?？习l(fā)表了好幾篇散文，真是妙手偶得啊!D. 任何不稱(chēng)職的或者愚蠢得根深蒂固的人，都看不見(jiàn)這種有奇特功能的衣服。19下列句子加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )A. 商界嚴(yán)酷的競(jìng)爭(zhēng)，常常讓人聯(lián)想到生物鏈中的弱肉強(qiáng)食，成敗甚至就在一念之間。B. 老虎這一龐然大物，讓山中的小動(dòng)物唯恐避之而不及。C. 雷鋒出差一千里，好事做了一火車(chē)，讓人肅然起敬。D. 他辦任何事情總是小心翼翼的，唯恐出任何差錯(cuò)。20選出下列句子中成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)。( )A.這兩本成語(yǔ)詞典各得其所，一本重視溯源，一本例句豐富，特色卻很鮮明。B.經(jīng)過(guò)大家一番苦心孤詣的開(kāi)導(dǎo)，他終于明白了團(tuán)隊(duì)精神的重要性。C. 魅力的畫(huà)面與逼真的音響效果相得益彰，使這部影片達(dá)到很高的藝