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答謝中書書1陶弘景山川之美，古來(lái)共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，（1）五色交輝。青林翠竹，（2）四時(shí)俱備。曉霧將（3）歇，猿鳥亂鳴；（4）夕日欲（5）頹，（6）沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是（7）欲界之（8）仙都。自（9）康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能（10）與其（11）奇者。1、解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)（1）五色交輝：（2）四時(shí)： （3）歇：（4）夕日： （5）頹：（6）沉鱗： （7）欲界：（8）仙都： （9）康樂(lè)：（10）與： （11）奇：2、翻譯（1）山川之美，古來(lái)共談。 （2）高峰入云，清流見底。 （3）兩岸石壁，五色交輝。 （4）青林翠竹，四時(shí)俱備。 （5）曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。 （6）實(shí)是欲界之仙都。 （7）自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。 3、重點(diǎn)問(wèn)題山川之美，在詩(shī)人陶弘景的筆下是怎樣的情景？（引原句） 作者是怎樣從聽覺與視覺的角度來(lái)寫一天中的景物變化？（引原句） 作者從哪幾個(gè)方面描繪自己隱居地的秀美景色？ 陶弘景是怎樣贊賞謝靈運(yùn)山水石的成就？（引原句） 作者是怎樣進(jìn)行動(dòng)靜結(jié)合的景物描寫的？ “高峰入云，清流見底?！边@兩句描寫了哪些景物？是從哪些角度來(lái)寫的？ 、“曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。”試用形象的語(yǔ)言描繪其畫面，并說(shuō)說(shuō)這幾句描寫取得怎樣的表達(dá)效果？ （8）“猿鳥亂鳴”一句中的“亂”字用得好，它寫出了“鳴”的狀態(tài)，寫出了晨景的熱烈歡躍的氣氛，“沉鱗競(jìng)躍”一句中的“競(jìng)”字用得也好，你能說(shuō)一說(shuō)好在哪里？ （9）“沉鱗競(jìng)躍”的躍意思是 ，“未復(fù)有能與其奇者”一句中的其指代的內(nèi)容是。（10）答謝中書書一文體現(xiàn)了作者的志趣，總領(lǐng)全文的句子是?！啊弊贮c(diǎn)明了全文中心。答謝中書書2山川之美，古來(lái)共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹；四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥亂嗚；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。1、解釋下面句子中加點(diǎn)字詞在文中的意思。(4分) 四時(shí)俱備 四時(shí)： 曉霧將歇 歇：夕日欲頹 頹：與其奇者 與：2、把下面的文字翻澤成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(2分)五色交輝 沉鱗競(jìng)躍 3、按要求回答問(wèn)題。(4分)“高峰入云，清流見底”以兩種視角，寫，用筆洗練，境界清新?！皩?shí)是欲界之仙都”這句感慨，贊嘆山水之美，傳達(dá)出自己的志趣，將在山水之中流露于筆端。答謝中書書31本文第一句話“山川之美，古來(lái)共談”在全文結(jié)構(gòu)上起什么作用？ 2.全文抓住哪一個(gè)字去寫？共描寫了哪些景物？這些景物有哪些特點(diǎn)？ 3 .文中所提到的“康樂(lè)”是指誰(shuí)？作者舉他有什么深意？ 4.文中哪些語(yǔ)句寫山，哪些語(yǔ)句寫川。 5 .找出文中的議論句，并說(shuō)說(shuō)其作用。 二問(wèn)題探究（1）作者描寫景物有什么特點(diǎn)？這樣寫有什么好處？ （2）“山川之美，古來(lái)共談”內(nèi)含作者什么感情？ （3）運(yùn)用仰觀俯察兩種視角，寫白云高山流水三重風(fēng)物的對(duì)偶句是什么？ （4）講究色彩搭配，表現(xiàn)一年之美，呈現(xiàn)出一派絢爛輝煌的氣象景象的對(duì)偶句是什么？ （5）將聽覺、視覺結(jié)合，由靜入動(dòng)，表現(xiàn)一日之美，傳達(dá)了生命氣息的對(duì)偶句是什么？ （6）“實(shí)是欲界之仙都，自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者?！北磉_(dá)了作者怎樣的思想感情？ （7）最能體現(xiàn)作者思想感情的語(yǔ)句是什么？ （8）分析“曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍?！奔狱c(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)作用。 答謝中書書4山川之美，古來(lái)共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴;夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。一、翻譯句1、山川之美，古來(lái)共談 2、自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者 3、曉霧將歇，猿鳥亂鳴。 4、夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。 二、簡(jiǎn)答題1、“書”的意思是？“答謝中書書”的意思是？ 2.找出統(tǒng)領(lǐng)全文的句子。 3.本文分幾層？寫出各層大意。 4.本文第一句話“山川之美，古來(lái)共談”在全文結(jié)構(gòu)上起什么作用？ 5.全文抓住哪一個(gè)字去寫？共描寫了哪些景物？這些景物有哪些特點(diǎn)？ 6.文中所提到的“康樂(lè)”是指誰(shuí)？作者舉他有什么深意？ 7.文中哪些語(yǔ)句寫山，哪些語(yǔ)句寫水，請(qǐng)?jiān)谠纳嫌貌ɡ司€畫出。8、文章用平遠(yuǎn)、高遠(yuǎn)的視角極目遠(yuǎn)眺，青翠的竹木與五彩的山石相映襯，呈現(xiàn)出一派絢爛輝煌的氣象有那幾句？ 9.這四句通過(guò)哪兩個(gè)特定時(shí)間段的生物的活動(dòng)？為畫面增添了靈動(dòng)感，傳達(dá)了生命氣息。 10、寫山水相映之美的語(yǔ)句是： 11、寫景物色彩配合之美的語(yǔ)句是： 12、寫晨昏景物變化之美的語(yǔ)句是： 13.答謝中書書文中“ ”這句話直接抒發(fā)了作者對(duì)山水景物的贊嘆之情。14.答謝中書書文中的議論句“ 自康樂(lè)以來(lái) ，未復(fù)有能與其奇者”的理解： 15、由靜景轉(zhuǎn)入對(duì)動(dòng)景的描寫的語(yǔ)句是： 16.以感嘆總括前文的一句是： 17“山川之美，古來(lái)共談”內(nèi)含作者什么感情？ 18運(yùn)用仰觀俯察兩種視角，寫白云高山流水三重風(fēng)物的對(duì)偶句是： 19講究色彩搭配，表現(xiàn)一年之美，呈現(xiàn)出一派絢爛輝煌的氣象景象的對(duì)偶句是 20將聽覺、視覺結(jié)合，由靜入動(dòng)，表現(xiàn)一日之美，傳達(dá)了生命氣息的對(duì)偶句是 21最能體現(xiàn)作者思想感情的語(yǔ)句是 22、“實(shí)是欲界之仙都，自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者?！北磉_(dá)了作者怎樣的思想感情？ 25、答謝中書書中，作者書寫游山之感，為什么要與“康樂(lè)”相比？ 答謝中書書1陶弘景1、解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)、（1）五色交輝：這里形容石壁色彩斑斕。五色，古代以青、黃、黑、白、赤為五色，后泛指多種顏色。交輝，交相輝映。（2）四時(shí)：四季。 （3）歇：消散。（4）夕日：夕陽(yáng)。（5）頹：墜落。（6）沉鱗：潛游在水中的魚。鱗，指代魚。（7）欲界：佛教把世界分為欲界、色界、無(wú)色界。欲界是沒有擺脫世俗的七情六欲的眾生所處的境界，即指人間。（8）仙都：神仙生活于其中的美好世界。（9）康樂(lè)：指南朝著名山水詩(shī)人謝靈運(yùn)，他繼承他祖父的爵位，被封為康樂(lè)公。（10）與：參與，這里指欣賞。（11）奇：指奇山異水。2、翻譯。（1）山川之美，古來(lái)共談。山川景色的美麗，自古以來(lái)就是文人雅士共同贊嘆的啊。（2）高峰入云，清流見底。巍峨的山峰聳人云端，明凈的溪流清澈見底。（3）兩岸石壁，五色交輝。兩岸的石壁色彩斑斕，交相輝映。（4）青林翠竹，四時(shí)俱備。青蔥的林木，翠綠的竹叢，四季長(zhǎng)存。（5）曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。清晨的薄霧將要消散的時(shí)候，傳來(lái)猿、鳥此起彼伏的嗚叫聲；夕陽(yáng)快要落山的時(shí)候，潛游在水中的魚兒爭(zhēng)相跳出水面。（6）實(shí)是欲界之仙都。這里實(shí)在是人間的仙境啊。（7）自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。自從南朝的謝靈運(yùn)以來(lái)，就再也沒有人能夠欣賞這種奇麗景色了。3、重點(diǎn)問(wèn)題：山川之美，在詩(shī)人陶弘景的筆下是怎樣的情景？（引原句）答、高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。作者是怎樣從聽覺與視覺的角度來(lái)寫一天中的景物變化？（引原句）答：曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。作者從哪幾個(gè)方面描繪自己隱居地的秀美景色？答：從形態(tài)、色彩、聲音三個(gè)方面描繪其美景的。陶弘景是怎樣贊賞謝靈運(yùn)山水石的成就？（引原句）答：自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。作者是怎樣進(jìn)行動(dòng)靜結(jié)合的景物描寫的？答：一是形體的動(dòng)與靜：高峰為靜，流水為動(dòng)。二是光色的動(dòng)與靜：林青竹翠為靜，五色交輝為動(dòng)。三是聲響的動(dòng)與靜：日出霧歇為靜，猿鳥亂鳴為動(dòng)，日落山暝為靜，游魚躍水為動(dòng)?！案叻迦朐疲辶饕姷?。”這兩句描寫了哪些景物？是從哪些角度來(lái)寫的？答：描寫了高山、白云、流水三種景物，突出了山之高，水之凈；分別從仰觀、俯察兩種視角來(lái)寫。、“曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。”試用形象的語(yǔ)言描繪其畫面，并說(shuō)說(shuō)這幾句描寫取得怎樣的表達(dá)效果？答、猿鳥的嗚叫聲穿越了清晨即將消散的薄霧，傳入耳際；夕陽(yáng)的余暉中，魚兒在水中競(jìng)相嬉戲(意思對(duì)即可)。這幾句描寫，為畫面增添了靈動(dòng)感，傳達(dá)了生命氣息。（8）“猿鳥亂鳴”一句中的“亂”字用得好，它寫出了“鳴”的狀態(tài)，寫出了晨景的熱烈歡躍的氣氛，“沉鱗競(jìng)躍”一句中的“競(jìng)”字用得也好，你能說(shuō)一說(shuō)好在哪里？寫出躍的狀態(tài)，爭(zhēng)相跳，靜中有動(dòng)，寫出熱鬧的氣氛。（9）“沉鱗競(jìng)躍”的躍意思是跳，“未復(fù)有能與其奇者”一句中的其指代的內(nèi)容是山川之美景。（10）答謝中書書一文體現(xiàn)了作者酷愛自然、歸隱林泉的志趣的志趣，總領(lǐng)全文的句子是山川之美，古來(lái)共談?！懊馈弊贮c(diǎn)明了全文中心。答案2：18四季。休息。這里指散盡。墜落。參與，這里指欣賞。（4分，一詞1分）19這里形容石壁色彩斑斕。潛游水中的魚競(jìng)相跳出水面。（2分，一句1分）20仰觀俯察 山之高、水之凈。歸隱林泉、與自然相融合 飄飄欲仙的自得之態(tài)（4分，一空1分）答謝中書書31本文第一句話“山川之美，古來(lái)共談”在全文結(jié)構(gòu)上起什么作用？全文的引子，引出下文的寫景、議論。2.全文抓住哪一個(gè)字去寫？共描寫了哪些景物？這些景物有哪些特點(diǎn)？“美”字。山峰，河流，石壁，青林，翠竹，猿鳥，魚兒；有靜有動(dòng)，有聲有色。3 .文中所提到的“康樂(lè)”是指誰(shuí)？作者舉他有什么深意？謝靈運(yùn)；說(shuō)明能夠欣賞領(lǐng)略山川之美的人很少。4.文中哪些語(yǔ)句寫山，哪些語(yǔ)句寫川。寫山：高峰入云、兩岸石壁、青林翠竹；寫水：清澈見底，沉鱗競(jìng)躍。5 .找出文中的議論句，并說(shuō)說(shuō)其作用。最后一句；表明能欣賞山水美景的人很少問(wèn)題探究（1）作者描寫景物有什么特點(diǎn)？這樣寫有什么好處？答：觀察角度：由仰而俯；景物形象：由顯而微；景物狀態(tài)：由靜而動(dòng)；時(shí)間交代：由朝而夕。使山川景物和諧、完整、統(tǒng)一。（2）“山川之美，古來(lái)共談”內(nèi)含作者什么感情？答：有高雅情懷的自豪感以及期望與古往今來(lái)的林泉高士相比肩之情。（3）運(yùn)用仰觀俯察兩種視角，寫白云高山流水三重風(fēng)物的對(duì)偶句是什么？答：“高峰入云，清流見底”（4）講究色彩搭配，表現(xiàn)一年之美，呈現(xiàn)出一派絢爛輝煌的氣象景象的對(duì)偶句是什么？答：兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)具備。（5）將聽覺、視覺結(jié)合，由靜入動(dòng)，表現(xiàn)一日之美，傳達(dá)了生命氣息的對(duì)偶句是什么？答：曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。（6）“實(shí)是欲界之仙都，自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。”表達(dá)了作者怎樣的思想感情？答：表達(dá)了作者沉醉山水的愉悅之情和與古今知音共賞美景的得意之感。與謝公比肩之意溢于言表。（7）最能體現(xiàn)作者思想感情的語(yǔ)句是什么？答：實(shí)是欲界之仙都，自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。（8）分析“曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍?！奔狱c(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)作用。答：“歇”“頹”擬人，賦予事物以人的感情和行為，有過(guò)程，激發(fā)人的想像，充滿生命氣息?！镑[”字是用借代，避俗，增加了語(yǔ)言表現(xiàn)力，文學(xué)色彩濃厚。（9）本文是在是一篇美文。試分析美在何處。1）意境美。風(fēng)光綺麗，融入感情，形成優(yōu)美的意境。山水相映之美。色彩配合之美。晨昏變化之美。動(dòng)靜相襯之美。2）結(jié)構(gòu)美。全文分三部分。“山川之美，古來(lái)共談”總領(lǐng)全文，以“美”點(diǎn)明全文中心。中間部分具體敘寫山川之美。最后以感嘆總括前文，首尾呼應(yīng)，議敘結(jié)合，使文章主體部分更為鮮明突出。文中的寫景部分，仰視再俯瞰，復(fù)平看，最后又分“曉”與“夕來(lái)寫，次第井然。答謝中書書4山川之美，古來(lái)共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴;夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。一、翻譯句1、山川之美，古來(lái)共談 山川景色的美麗，自古以來(lái)就是文人雅士共同贊嘆的啊。2、自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者自從南朝的謝靈運(yùn)以來(lái)，就再也沒有人能夠欣賞這種奇麗景色了。3、曉霧將歇，猿鳥亂鳴。早晨的霧氣將要消散，猿和鳥都一同叫了起來(lái)4、夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。太陽(yáng)快要落山了，潛游在水中的魚爭(zhēng)相跳出水面二、簡(jiǎn)答題1、“書”的意思是？“答謝中書書”的意思是？.信 給謝中書的信2.找出統(tǒng)領(lǐng)全文的句子。山川之美，古來(lái)共談。3.本文分幾層？寫出各層大意。三 層 .共談高峰仙都(1)自古以來(lái)，文人們都夸贊山水的美麗。(2)具體描繪各種美麗的極致。(3)感嘆這樣的人間天堂，再也沒有人能欣賞到。4.本文第一句話“山川之美，古來(lái)共談”在全文結(jié)構(gòu)上起什么作用？全文的引子，引出下文的寫景、議論。5.全文抓住哪一個(gè)字去寫？共描寫了哪些景物？這些景物有哪些特點(diǎn)？“美”字。山峰，河流，石壁，青林，翠竹，猿鳥，魚兒；有靜有動(dòng)，有聲有色。6.文中所提到的“康樂(lè)”是指誰(shuí)？作者舉他有什么深意？謝靈運(yùn)；說(shuō)明能夠欣賞領(lǐng)略山川之美的人很少。7.文中哪些語(yǔ)句寫山，哪些語(yǔ)句寫水，請(qǐng)?jiān)谠纳嫌貌ɡ司€畫出。寫山：高峰入云、兩岸石壁、青林翠竹；寫水：清澈見底，沉鱗競(jìng)躍。8、文章用平遠(yuǎn)、高遠(yuǎn)的視角極目遠(yuǎn)眺，青翠的竹木與五彩的山石相映襯，呈現(xiàn)出一派絢爛輝煌的氣象有那幾句？?jī)砂妒?，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備9.這四句通過(guò)哪兩個(gè)特定時(shí)間段的生物的活動(dòng)？為畫面增添了靈動(dòng)感，傳達(dá)了生命氣息。朝與夕10、寫山水相映之美的語(yǔ)句是：高峰入云，清流見底。11、寫景物色彩配合之美的語(yǔ)句是：兩岸石壁，五色交輝；青林翠竹，四時(shí)俱備。12、寫晨昏景物變化之美的語(yǔ)句是：曉霧將歇，猿鳥亂鳴。夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。13.答謝中書書文中“ ”這句話直接抒發(fā)了作者對(duì)山水景物的贊嘆之情。實(shí)是欲界之仙都14.答謝中書書文中的議論句“ 自康樂(lè)以來(lái) ，未復(fù)有能與其奇者”的理解：自從謝靈運(yùn)以來(lái)，沒有人能夠欣賞它的妙處，而作者卻能夠從中發(fā)現(xiàn)無(wú)盡的樂(lè)趣，帶有自豪之感，同時(shí)表達(dá)了自己能與古今知音共賞美景的得意之感。期與謝公比肩之意溢于言表15、由靜景轉(zhuǎn)入對(duì)動(dòng)景的描寫的語(yǔ)句是：曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕陽(yáng)欲頹，沉鱗競(jìng)躍”16.以感嘆總括前文的一句是：實(shí)是欲界之仙都17“山川之美，古來(lái)共談”內(nèi)含作者什么感情？有高雅情懷的自豪感以及期望與古往今來(lái)的林泉高士相比肩之情。18運(yùn)用仰觀俯察兩種視角，寫白云高山流水三重風(fēng)物的對(duì)偶句是：“高峰入云，清流見底”19講究色彩搭配，表現(xiàn)一年之美，呈現(xiàn)出一派絢爛輝煌的氣象景象的對(duì)偶句是兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)具備。20將聽覺、視覺結(jié)合，由靜入