【名師一號(hào)】高中語文《項(xiàng)脊軒志》雙基限時(shí)練 新人教版選修《中國(guó)古代詩歌欣賞》(1).doc

【名師一號(hào)】2015高中語文項(xiàng)脊軒志雙基限時(shí)練 新人教版選修中國(guó)古代詩歌欣賞一、基礎(chǔ)訓(xùn)練1下列詞語中，加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是()a先妣(b) 紕漏(p) 毗鄰(p) 仳離(p)b城垣(yun) 盤桓(hun) 烜赫(xun) 恒久(hn)c庖廚(po) 皰疹(po) 泡桐(po) 炮煉(po)d門扉(fi) 芳菲(fi) 悱惻(fi) 緋聞(fi)解析a毗p，仳p；c.泡po；d.緋fi。答案b2下列各組句子中，加點(diǎn)詞的解釋不完全正確的一項(xiàng)是()a又北向，不能得日(方向朝北)日影反照，室始洞然(日光)b冥然兀坐，萬籟有聲(靜靜地)先是，庭中通為一(中間相通)c已為墻，凡再變(兩次)吾家讀書久不效(不能效仿先人)d先妣撫之甚厚(對(duì)待)或憑幾學(xué)書(寫字)解析c項(xiàng)的“不效”應(yīng)是“沒有成效”。答案c3下列每組句子中，加點(diǎn)詞的含義相同的一項(xiàng)是()a日過午已昏學(xué)不可以已b比去，以手闔門比及三年，可使有勇c嫗每謂余曰雖然，每至于族d何竟日默默在此有志者事竟成解析a已經(jīng)|停止；b.均為“等到”；c.常常|每當(dāng)；d.盡，整|最終。答案b4下列各組句子中，加點(diǎn)虛詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是()a.b.c.d.解析a憑|連詞b不久|已經(jīng)c在|和d代詞，你答案d5對(duì)下列句子的翻譯，不正確的一項(xiàng)是()a三五之夜，明月半墻(每到)十五的夜晚，明月高懸，照亮半截墻壁。b偃仰嘯歌，冥然兀坐有時(shí)低下頭或昂起頭，長(zhǎng)嘯高歌；有時(shí)又靜靜地獨(dú)自坐著。c其制稍異于前它的格局稍微和以前不同。d東犬西吠，客逾庖而宴東家的狗對(duì)著西家叫，客人越過這家的廚房到那家去吃飯。解析b項(xiàng)中，“偃仰”譯錯(cuò)，應(yīng)是“悠然自得”。答案b二、課內(nèi)賞析閱讀下面的文字，完成69題。然余居于此，多可喜，亦多可悲。先是，庭中通南北為一。迨諸父異爨，內(nèi)外多置小門墻，往往而是，東犬西吠，客逾庖而宴，雞棲于廳。庭中始為籬，已為墻，凡再變矣。家有老嫗，嘗居于此。嫗，先大母婢也，乳二世，先妣撫之甚厚。室西連于中閨，先妣嘗一至。嫗每謂余曰：“某所，而母立于茲?！眿炗衷唬骸叭赕⒃谖釕?，呱呱而泣；娘以指叩門扉曰：兒寒乎？欲食乎？吾從板外相為應(yīng)答?！闭Z未畢，余泣，嫗亦泣。余自束發(fā)讀書軒中，一日，大母過余曰：“吾兒，久不見若影，何竟日默默在此，大類女郎也？”比去，以手闔門，自語曰：“吾家讀書久不效，兒之成，則可待乎！”頃之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德間執(zhí)此以朝，他日汝當(dāng)用之！”瞻顧遺跡，如在昨日，令人長(zhǎng)號(hào)不自禁。6成語有相當(dāng)一部分來源于古詩文中的語句，因而成語中的語素含義可以和文言文互相印證理解。下列成語中加點(diǎn)的詞與所給文言文語句中的加點(diǎn)詞的意義不同的一項(xiàng)是()a如喪考妣先妣撫之甚厚b觸目皆是內(nèi)外多置小門墻，往往而是c向隅而泣汝姊在吾懷，呱呱而泣d啼饑號(hào)寒令人長(zhǎng)號(hào)不自禁解析a同為對(duì)已逝母親的敬稱；b.同為代詞，這樣；c.同為動(dòng)詞，哭泣；d.有細(xì)微差別，前，叫喊，后，大哭。答案d7下列句子中括號(hào)里補(bǔ)出的成分不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()a余自束發(fā)讀書(于)軒中b比去，(大母)以手闔門c頃之，(大母)持一象笏至d(嫗)瞻顧遺跡，如在昨日解析d項(xiàng)應(yīng)是：余。答案d8下面對(duì)選文的理解和分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()a這一段主要敘寫項(xiàng)脊軒的變遷，回憶母親和祖母的往事，用“悲”貫穿全段。b回憶母親和祖母的往事，于回憶中隱含著作者的懷念以及對(duì)光陰易逝、懷才不遇、有負(fù)親人所望的感慨。c本段語言特色鮮明，描繪場(chǎng)面，狀寫人物，都極力鋪陳渲染，妙語如珠，使人如臨其境，如見其人。d本段情景交融，如“往往”一詞既渲染門墻之多雜，還流露出作者對(duì)此的厭惡和不滿。解析c項(xiàng)中“極力鋪陳渲染”錯(cuò)，應(yīng)是“運(yùn)用白描手法”。答案c9翻譯下列句子。(1)某所，而母立于茲。譯文：_(2)此吾祖太常公宣德間執(zhí)此以朝，他日汝當(dāng)用之。譯文：_答案(1)這個(gè)地方，你的母親曾經(jīng)在這里站著。(2)這是我祖父太常公宣德年間拿著上朝用的，將來你會(huì)用到它。三、能力拓展閱讀下面文言文，完成1013題。先 妣 事 略歸有光先妣周孺人，弘治元年二月二十一日生。年十六來歸。逾年生女淑靜，淑靜者大姊也；期而生有光；又期而生女、子，殤一人，期而不育者一人；又逾年生有尚，妊十二月；逾年生淑順，一歲又生有功。有功之生也，孺人比乳他子加健。然數(shù)顰蹙顧諸婢曰：“吾為多子苦！”老嫗以杯水盛二螺進(jìn)，曰：“飲此，后妊不數(shù)矣?！比嫒伺e之盡，喑不能言。正德八年五月二十三日，孺人卒。諸兒見家人泣，則隨之泣。然猶以為母寢也，傷哉！于是家人延畫工畫，出二子，命之曰：“鼻以上畫有光，鼻以下畫大姊?！币远有つ敢?。孺人諱桂。外曾祖諱明。外祖諱行，太學(xué)生。母何氏。世居吳家橋，去縣城東南三十里；由千墩浦而南直橋，并小港以東，居人環(huán)聚，盡周氏也。外祖與其三兄皆以資雄，敦尚簡(jiǎn)直；與人姁姁說村中語，見子弟甥侄無不愛。孺人之吳家橋則治木棉；入城則緝，燈火熒熒，每至夜分。外祖不二日使人問遺。孺人不憂米鹽，乃勞苦若不謀夕。冬月爐火炭屑，使婢子為團(tuán)，累累暴階下。室靡棄物，家無閑人。兒女大者攀衣，小者乳抱，手中紉綴不輟。戶內(nèi)灑然。遇僮奴有恩，雖至棰楚，皆不忍有后言。吳家橋歲致魚蟹餅餌，率人人得食。家中人聞吳家橋人至，皆喜。有光七歲，與從兄有嘉入學(xué)，每陰風(fēng)細(xì)雨，從兄輒留，有光意戀戀，不得留也。孺人中夜覺寢，促有光暗誦孝經(jīng)，即熟讀，無一字齟齬，乃喜。孺人卒，母何儒人亦卒。周氏家有羊狗之疴，舅母卒，四姨歸顧氏，又卒，死三十人而定。惟外祖與二舅存。孺人死十一年，大姊歸王三接，孺人所許聘者也。十二年，有光補(bǔ)學(xué)官弟子，十六年而有婦，孺子所聘者也。期而抱女，撫愛之，益念孺人。中夜與其婦泣，追惟一二，仿佛如昨，余則茫然矣，世乃有無母之人，天乎痛哉！注孺人：古代貴族、官吏之母或妻的封號(hào)，明代用以封贈(zèng)七品官之妻。殤：未成年而死。姁姁(x)：和藹親切。緝：搓麻線。問遺：親友相饋贈(zèng)。灑然：很有秩序。10對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是()a年十六來歸來歸：出嫁，嫁過來b室靡棄物 靡：無c每至夜分 夜分：半夜d遇僮奴有恩 遇：遇到解析d項(xiàng)的“遇”應(yīng)是“對(duì)待”。答案d11下列四組句子中，全都體現(xiàn)母親勤勞品德的一組是()孺人之吳家橋則治木棉兒女大者攀衣，小者乳抱，手中紉綴不輟爐火炭屑，使婢子為團(tuán)燈火熒熒，每至夜分吳家橋歲致魚蟹餅餌，率人人得食孺人中夜覺寢，促有光暗誦孝經(jīng)abc d解析句寫母親善于持家，句寫母親寬厚待人，句寫母親對(duì)我嚴(yán)格督學(xué)，含此三句的排除。答案c12下列表述，不符合原文意思的一項(xiàng)是()a“諸兒見家人泣，則隨之泣。然猶以為母寢也”這是用兒時(shí)的無知來反襯今日的深切悲痛。b“追惟一二，仿佛如昨，余則茫然矣”中“余則茫然”道出了自己當(dāng)時(shí)年幼，對(duì)母親事跡已經(jīng)記憶不多，所以感情也有點(diǎn)模糊。c“家中人聞吳家橋人至，皆喜”從側(cè)面道出了母親對(duì)下人的寬厚。d“十六年而有婦，孺子所聘者也”這一筆道出母親去世前牽掛幼子的慈愛。解析b項(xiàng)中“感情模糊”不準(zhǔn)確。答案b13翻譯文中畫線的句子。(1)孺人不憂米鹽，乃勞苦若不謀夕。譯文：_ (2)遇僮奴有恩，雖至棰楚，皆不忍有后言。譯文：_答案(1)先母無鹽米短缺之憂，卻終日勞苦像是窮得揭不開鍋。(2)對(duì)待傭人有恩惠，傭仆即使被責(zé)罰了，背后也不忍心出怨言。參考譯文先母周孺人，弘治元年二月二十一日生。十六歲嫁到我家。第二年，生下女兒淑靜，淑靜，就是我的大姐；過一年，生下我；又一年生下一男一女，一個(gè)生下就死了，另一個(gè)也只活了一年；又過了一年，生下有尚，懷孕十二個(gè)月；第二年生下淑順；過一年，又生下有功。有功生下以后，先母哺養(yǎng)他比前幾個(gè)兒女更費(fèi)力。于是她常常皺著眉頭對(duì)幾個(gè)女傭說：“孩子這樣多，我真苦死了！”有一個(gè)老婆婆用一杯水盛著兩個(gè)田螺送上來，說：“把這杯水喝了，以后就不會(huì)常懷孕了?！毕饶概e起杯，把水一口喝完，從此失聲變啞，不能說話。正德八年五月二十三日，先母病故。兒女都還小，看見家里大人哭，也跟著哭。但是還以為娘是睡著了。真是傷心啊！接著，家人請(qǐng)來畫工為先母畫遺像，把兩個(gè)孩子帶到畫工面前，對(duì)他說：“遺像鼻子以上照有光畫，鼻子以下照淑靜畫?！币?yàn)檫@兩個(gè)孩子面容像母親。先母名桂。外曾祖父名明。外祖父名行，是太學(xué)生。外祖母姓何。外祖父世世輩輩住在吳家橋，吳家橋在縣城東南，離城三十里；從千墩浦往南至橋，沿著小河往東就到，村子里聚居著許多人家，全都姓周。外祖父和他三個(gè)哥哥都因富有而出名，為人忠厚正直；外祖父常常和和氣氣和村里人談家常，看到小輩外甥侄子個(gè)個(gè)都喜愛。先母到吳家橋娘家，就做棉花活；進(jìn)城回婆家，就搓麻捻線，常常點(diǎn)盞小燈，勞動(dòng)到深更半夜。外祖父三天兩天差個(gè)人來送點(diǎn)東西。先母無鹽米短缺之憂，卻終日勞苦像是窮得揭不開鍋。冬天生爐火用的炭屑，叫丫環(huán)做成炭團(tuán)，一顆挨一顆曬在臺(tái)階下面。屋里沒有廢物，家里沒有閑人。兒女大的牽著衣服，小的抱在懷里，手里還不停地縫縫補(bǔ)補(bǔ)。間間房里干干凈凈。對(duì)傭人有恩惠，傭仆即使被責(zé)罰了，背后也不忍心出惡語怨言。吳家橋每年要送來魚、蟹、糕餅，總是人人可以吃到。家里人聽說吳家橋有人來，個(gè)個(gè)都?xì)g喜。我七歲時(shí)和堂兄有嘉入學(xué)讀書，每逢陰雨天氣，堂兄便不上學(xué)了，我自己也不想上，(但母親卻不允許)不能留下。先母常在半夜醒來，叫我低聲背誦孝經(jīng)，我背誦得沒有一個(gè)字錯(cuò)漏，她才高興。 先母去世以后，外祖母何孺人也病故了。周家染上了瘟疫，舅母病故，四姨媽嫁到顧家，又病故，一連死了三十個(gè)人才停止。只有外祖父和二舅還健在。先母去世十一年后，大姐淑靜嫁給王三接，這婚事是先母生前應(yīng)允的。去世十二年后，我補(bǔ)上了生員，十六年后，我娶妻，婚事也是先母生前給我定的。一年以后我有了個(gè)女兒，(我們夫婦都)很喜愛她，更加想念先母。夜半三更，和妻子一同流著眼淚，回想她生前的幾件事，仿佛像是昨天發(fā)生的一樣，別的什么，都記不起來了。世界上竟有沒有娘親的人，天啊，多么悲痛啊！四、語言表達(dá)14仿照下面畫橫線的示例，再寫兩個(gè)句子，并使之與前面的句子構(gòu)成排比。游子千層底里縫不盡的是親情，黃鶴樓上遙望不歸的是友情，千里孤墳里埋不住的是愛情。敢問世間情為何物？情是人生的靈魂，是人生妙章中最重要