《端午的鴨蛋》導(dǎo)學(xué)單.docx

端午的鴨蛋導(dǎo)學(xué)單學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、積累掌握字詞，了解作者。2、初讀感知，通過自主學(xué)習(xí)把握內(nèi)容，合作學(xué)習(xí)體會內(nèi)容安排。3、細(xì)讀品味，通過合作學(xué)習(xí)品味語言特色，體會作者的情感。4、悟讀延伸，聯(lián)系實(shí)際激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)與民俗的情感。課前預(yù)習(xí)：1、標(biāo)注段落序號，自由朗讀課文，(時(shí)間：5分鐘)2、給下列加點(diǎn)字注音并書寫詞語。 腌蛋 門楣 莧菜 籍貫 車胤 絡(luò)子 掉色 城隍廟 肅然起敬 囊螢映雪3、了解作者，勾畫重要信息。（時(shí)間：1分鐘）本文作者是汪曾祺 ，作家，江蘇高郵人。代表作有小說受戒，京劇沙家浜。他的散文渾樸自然，閑適自由中表現(xiàn)出和諧的童趣。他說自己在語言上追求：平淡而有味，用適當(dāng)?shù)姆窖员憩F(xiàn)作品的地方特色，有淡淡的幽默。4、默讀課文，初步感知。（抓住中心句或關(guān)鍵詞概括，時(shí)間：5分鐘） 文章的各段分別寫了什么內(nèi)容？用簡潔的語言概括各段大意。 課上導(dǎo)學(xué)：一、 基礎(chǔ)海選。1、 字詞（給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字）門楣 （ ） 莧菜 （ ） 避邪（ ） 腌蛋（ ） 絡(luò)子 （ ） 掉色 （ ） j（ ）貫 城hung（ ）廟 2、體裁 本文的體裁是 。二、 才能展示。1、 默讀篩選才能。問題：找到照應(yīng)題目“端午的鴨蛋”的段落。規(guī)則：采用個(gè)人自主學(xué)習(xí)方式，5分鐘快速默讀課文篩選信息。2、 劃分概括才能。問題：用題目的形式概括各部分內(nèi)容。規(guī)則：同桌合作2分鐘，在預(yù)習(xí)概括的各段大意基礎(chǔ)上完成該題。3、分析理解才能。問題：對于沒有照應(yīng)題目的段落能否刪去？規(guī)則：四人小組合作，時(shí)間3分鐘。三、 家鄉(xiāng)美。1、說風(fēng)俗。規(guī)則：同桌合作學(xué)習(xí)，填寫下列空白，時(shí)間3分鐘。我的家鄉(xiāng)在高郵，人杰地靈物產(chǎn)豐，端午風(fēng)俗樂趣多。七種風(fēng)俗不可少， ， ， ， ， ， ， ， 。 ， ，這倆風(fēng)俗是特有。2、夸鴨蛋。規(guī)則：組成四人小組合作學(xué)習(xí)，完成下列題目，時(shí)間限制3分鐘。這是 的鴨蛋，因?yàn)?。這是 的鴨蛋，因?yàn)?。這是 的鴨蛋，因?yàn)??？傊?，高郵的鴨蛋 ， ， 。四、超越文本。1、作者借“端午的鴨蛋”來抒什么情？這種寫法叫什么？2、朗讀品味汪老散文的語言特色。3、我們的民俗哪兒去