化學(xué)人教版九年級(jí)上冊(cè)質(zhì)量守恒定律（第一課時(shí))

可能出現(xiàn)的情況 1 x y2 x y3 x y 質(zhì)量變小質(zhì)量變大質(zhì)量不變 猜一猜 化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量關(guān)系 資料鏈接 質(zhì)量守恒定律的發(fā)現(xiàn) 波義耳的實(shí)驗(yàn) 1673年 拉瓦錫的實(shí)驗(yàn) 1777年 提出假設(shè) 資料鏈接 探究實(shí)驗(yàn)的一般步驟 1 鹽酸 碳酸鈉 氯化鈉 水 二氧化碳 2 鐵 硫酸銅 硫酸亞鐵 銅 資料鏈接 化學(xué)反應(yīng) 1 選藥品2 選裝置3 將反應(yīng)前所用儀器和藥品一起放在天平上稱量4 進(jìn)行反應(yīng)5 將反應(yīng)后的產(chǎn)物和儀器重新放在天平上稱量 觀察天平是否平衡 做一做 實(shí)驗(yàn)探究 說(shuō)一說(shuō) 小組匯報(bào) 燒杯及水的質(zhì)量 硫酸銅的質(zhì)量 鐵的質(zhì)量 燒杯及水的質(zhì)量 銅的質(zhì)量 硫酸亞鐵的質(zhì)量 沒參加反應(yīng)的鐵的質(zhì)量 反應(yīng)前總質(zhì)量 反應(yīng)后總質(zhì)量 鐵 硫酸銅 銅 硫酸亞鐵 沒參加反應(yīng)的硫酸銅的質(zhì)量 沒參加反應(yīng)的鐵的質(zhì)量 參加反應(yīng)的鐵的質(zhì)量 參加反應(yīng)的硫酸銅的質(zhì)量 沒參加反應(yīng)的硫酸銅的質(zhì)量 分析 3 紅磷 氧氣五氧化二磷 點(diǎn)燃 看一看 紅磷燃燒 錐形瓶 氣球 玻璃管 細(xì)沙 錐形瓶 氣球 玻璃管 細(xì)沙 反應(yīng)前總質(zhì)量 反應(yīng)后總質(zhì)量 紅磷 氧氣五氧化二磷 點(diǎn)燃 生成的P2O5質(zhì)量 沒參加反應(yīng)的P的質(zhì)量 沒參加反應(yīng)的P的質(zhì)量 參加反應(yīng)的P的質(zhì)量 P的質(zhì)量 N2和其他氣體質(zhì)量 參加反應(yīng)的O2質(zhì)量 空氣的質(zhì)量 N2和其他氣體質(zhì)量 分析 參加反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和 生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和 參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和 結(jié)論 質(zhì)量守恒定律 波義耳的測(cè)量結(jié)果為什么是質(zhì)量變大呢 想一想 資料鏈接 質(zhì)量守恒定律的發(fā)現(xiàn) 波義耳的實(shí)驗(yàn) 1673年 拉瓦錫的實(shí)驗(yàn) 1777年 你還需要知道 關(guān)于質(zhì)量守恒定律 1 對(duì)于有氣體參與的化學(xué)變化 若要使反應(yīng)物與生成物的的質(zhì)量之和相等 應(yīng)在密閉體系中進(jìn)行實(shí)驗(yàn) 2 質(zhì)量守恒定律中的物質(zhì)質(zhì)量是參與了化學(xué)反應(yīng)的物質(zhì)量 并不是所有物質(zhì)的質(zhì)量 3 質(zhì)量守恒定律的適用對(duì)象是化學(xué)變化 1 1g水完全汽化后質(zhì)量仍是1g 遵循質(zhì)量守恒定律 2 鎂燃燒之后生成氧化鎂 質(zhì)量增加 不符合質(zhì)量守恒定律 3 李商隱曾寫到 春蠶到死絲方盡 蠟炬成灰淚始干 其中蠟燭燃燒后質(zhì)量減少 不符合質(zhì)量守恒定律 想一想 1 反應(yīng)A B C D中 已知2gA和5gB恰好完全反應(yīng)完 生成了4gC 則有 gD生成 2 將24 5g氯酸鉀加熱至完全分解 得到固體質(zhì)量14 9g 產(chǎn)生氣體 g 3 9 6 算一算 3 12g木炭與100g氧氣在點(diǎn)燃的條件發(fā)生反應(yīng) 木炭被全部反應(yīng)掉 最終得到的二氧化碳的質(zhì)量44g 說(shuō)明參與反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量是 g 32 在化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量總和為什么會(huì)守恒 想一想 看一看 通電 分成 看一看 通電 分成 看一看 解釋 質(zhì)量守恒的原因 原子 微觀 解釋 質(zhì)量守恒的原因 元素 宏觀 元素種類變了嗎 元素質(zhì)量變了嗎 分子數(shù)目變了嗎 物質(zhì)種類呢 分子種類呢 不變 改變 可能改變 討論 變 不變 重慶市萬(wàn)州中學(xué)質(zhì)量守恒定律 第一課時(shí) 原子數(shù)目 原子質(zhì)量 原子種類 元素質(zhì)量 元素種類 物質(zhì)的種類 分子的種類 可能改變 分子數(shù)目 物質(zhì)質(zhì)量 變與不變 辨一辨 辨一辨 課堂小結(jié) 質(zhì)量守恒定律 參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和 化學(xué)變化中的 變 與 不變 思考題 水的電