小學語文教師個人研修計劃表.doc

工作計劃：_小學語文教師個人研修計劃表單位：_部門：_日期：_年_月_日第 1 頁 共 6 頁小學語文教師個人研修計劃表一、指導(dǎo)思想以科學發(fā)展觀為宗旨，以提高自身素質(zhì)為目標，以更好地服務(wù)教學為中心。二、基本情況本人已取得漢語言文學本科學士文憑，系統(tǒng)學習了有關(guān)語文教學的專業(yè)知識和教育教學相關(guān)知識。為了更好地服務(wù)教學工作，還需繼續(xù)努力。在日常工作中，本人善于學習，能珍惜各種學習機會。三、進修目標1、提高自己的教育教學專業(yè)水平。2、豐富自己的教育教學理論素養(yǎng)。3、綜合提高自身素質(zhì)。4、豐富自己的文學素養(yǎng)。5、提高自己的課堂授課能力和創(chuàng)新能力。6、提高自己的語文教學教研能力。四、方法措施第一、勤奮刻苦努力學習，豐富自己的教育教學理論素養(yǎng)和文學素養(yǎng)。1、堅持認真學習專業(yè)知識的書籍，及教育教學理論書籍，并且廣泛閱讀文學書籍充實自己，以不斷給學生新信息、新知識，使課堂教學效果更好。2、借助先進的媒體學習，了解學科的發(fā)展動向和最新的研究成果，并建立自己的博客語文園地。3、做一名學習型的教師，充分利用課余時間，堅持每天一個小時的學習時間。4、利用一切資源，校內(nèi)多向同事學習，并積極走出去，向教育界名師尋經(jīng)問寶。第二、善于思考，把教學工作與思考結(jié)合起來。1、做一名善于反思，勤于積累的教師。2、堅持認真撰寫課后反思，并積極反饋于教學工作。3、反思教學過程中的得失，反思教育學生的點滴，在反思中感悟，寫出高質(zhì)量的教學隨筆、教育故事等。4、善于思考善于創(chuàng)新，積極探索教學規(guī)律，遵循教學規(guī)律的基礎(chǔ)上形成自己的教學特色。第三、積極創(chuàng)造精彩的語文課堂，積極展示自我。1、在日常工作中，積極創(chuàng)造精彩語文課堂，多打造精品，在此過程中，學習提高。2、多聽同事們的課，在具體實踐中學習提高。3、積極上公開課，展示自己的教學成果，同時虛心接受同事的評價和建議，從而提高自己的課堂授課水平。第四、在教學中加強自己的教研活動，增強教育科研能力1、學校每周五的教研組活動按時參加，結(jié)合實際和校情學情進行教研。2、在教研組活動中，積極提出問題，積極探討問題解決方案。3、積極參加教育主管部門組織的相關(guān)教研活動，虛心學習，提升自我素質(zhì)。4、積極參加相關(guān)的課題研究，用課題促進自己教研學習，增強教育科研能力。第 3 頁 共 6 頁小學語文教師教學工作計劃一、武裝高尚的思想作為人民教師，我要遵紀守法，熱愛教育事業(yè)，踐行祖國的教育方針，愛崗敬業(yè)，為人師表，全心全意為教育事業(yè)服務(wù)。二、提升科學的素養(yǎng)教育教學及教研上，以學生為本，為每一個學生的健康發(fā)展著想；認真解讀和運用教育教學新理念及方法，系統(tǒng)研究且掌握小學一至六年級語文教學參考書和教材，構(gòu)建傳道受業(yè)解惑及教研興教的和諧環(huán)境。做到面對教育問心無愧，面對昨天今更勝。三、打造理想的成績教育二字年年同，教學對象時時新。無論接手的班級學生基礎(chǔ)如何，我要坦然面對，傾注愛心，盡其可能地站在原有成績上，打造一個理想的臺階。我相信，站在巨人肩膀上會百尺竿頭更進一步，也崇拜從山腳拾級而上的奮斗者，因為實績是英雄靈魂。四、六年級語文下冊概說人民教育出版社義務(wù)教育課程標準實驗教科書語文六年級下冊，在力求全面落實學生聽說讀寫悟和字詞句段篇、過程與方法、情感態(tài)度和價值觀的教學目標基礎(chǔ)上，凸顯以篇的教學為重心的特點，注重了學以致用、塑造和完善人格的教育本真。教育的藍本體現(xiàn)于個專題組織單元中。我會以走進教材學本領(lǐng)、走出教材教本事的理念，盡可能地做到胸有成竹的實施素質(zhì)教育。六、日程記事備忘錄1.二月，對全鎮(zhèn)語文學科備課任務(wù)作出安排；參加全鎮(zhèn)校長、主任會議及中心完小開學會議，分發(fā)全鎮(zhèn)教科書。2.三月，開展常規(guī)教育教學；繼續(xù)收集、整理少年宮習作，為?？偟谖迤诳l(fā)作準備；負責全鎮(zhèn)語文教師集體備課及六年級語文教師分塊備課和試卷競賽。3.四月，預(yù)計參加全縣六年級語文教研活動并交流鎮(zhèn)沅縣xx年小學階段語文學業(yè)水平質(zhì)量監(jiān)測分析。執(zhí)行主編?？『煽偟?期。4.五月，主持好省級立項課題利用教育技術(shù)提高農(nóng)村小學生記敘文習寫能力研究，準備結(jié)題。5.六月，全面組織班級學生總復(fù)習。6.七月，學期收尾工作。總之，有限的文字書寫不了教育教學工作的全部，而寫出了的或許會有做不到和做不好的地方，但我會在領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)心、支持