幼兒園中班語言公開課教案《老鴨過生日》.doc

幼兒教育：_幼兒園中班語言公開課教案老鴨過生日教師：_學校：_日期：_年_月_日第 1 頁 共 5 頁幼兒園中班語言公開課教案老鴨過生日設計意圖：在平時的生活中，我們會發(fā)現(xiàn)從孩子的思維特點和年齡特點出發(fā)的話會發(fā)現(xiàn)孩子們經(jīng)常會關注一些我們大人都不去注意的一些細微的細小的東西，我想所有的家長朋友們也都會有這樣的感覺，他所關注的那個點可能是我們大人不會去注意的。所以我設計了一個“老鴨過生日”這樣的一個情節(jié)，其實也就是把生活當中的一些現(xiàn)象，用這樣一個比較夸張的文學作品來顯現(xiàn)。在這個作品中，孩子不是一個直接的參與者，他們以一個旁觀者去發(fā)現(xiàn)老鴨，到后來孩子們也說了，它應該把話說完整，要把這些所有的東西合在一起就達到了這樣一個效果了，我想這也可能就是我們這一活動它在現(xiàn)實生活中的更加實效的一個意義所在！活動目標：1、在幫助小動物尋找老鴨家的過程中，了解告訴別人住址的特征。（重點）2、能關注自家所處的周圍環(huán)境，并嘗試多元化的表現(xiàn)。（難點）活動準備：活動過程：一、情景導入1、（多媒體演示）看，這是一個什么？我們什么時候會吃蛋糕呢？今天會是誰要過生日了呢？（幼兒自由講述）師：（出示老鴨圖片）那是誰要過生日了？我們看是誰?。啃〗Y(jié)：原來今天是老鴨的生日，它想請小動物也來參加PARTY！2、猜測故事可能出現(xiàn)的情節(jié)，引發(fā)閱讀的興趣。師：（演示）老鴨明天要過生日了，它想請好朋友來家里做客。二、閱讀分享看（4-6）師：老鴨給小豬打了個電話：親愛的小豬，請你明天來我家做客，我家門前有一個大花壇，花壇里長滿了五顏六色的鮮花。小豬說：好的。老鴨給小狗寄去了一封信：親愛的小狗，請你明天來我家做客，我家有藍藍的屋頂，藍藍的窗，還有個黃黃的小籬笆，可漂亮了！老鴨給小兔發(fā)了一個短信：親愛的小兔，請你明天來我家做客，我家在超市前。師：（演示7-9）第二天，小豬拿著禮物上路了，哇，前面有個大花壇，老鴨的家找到啦！叮咚、叮咚，請開門。喵喵喵，我來了。哎呀，原來不是老鴨的家。小狗也拿著禮物上路了，看見前面有幢漂亮的房子，藍藍的屋頂，藍藍的窗，還有個黃黃的小籬笆，老鴨的家找到啦！叮咚、叮咚，請開門。呱呱呱，我來了。哎呀，原來不是老鴨的家。小兔拿著禮物上路了，看見前面有個大超市，老鴨的家找到啦！叮咚、叮咚，請開門。嘰嘰嘰，我來了。哎呀，原來不是老鴨的家。三個小動物街心花園碰了頭，你看我，我看你，老鴨的家在哪呢？提問：（演示）小動物們找到老鴨的家了嗎？（沒）小動物們有沒有按照老鴨說的去做？提問：老鴨的家到底在哪里？老鴨的家是什么樣的？誰來告訴他們？預設遞進：三人接龍共同完成講述一個人單獨說清。師：那我們來做老鴨的助理，老鴨說不清楚的我們來幫它說清楚。小結(jié)：老鴨對每個小動物只說了其中的一點。要找到老鴨的家，除了要告訴別人房子的樣子、顏色，還要告訴別人家的周圍有些什么，有什么特別之處。把這些都說清楚了，別人才能很方便地找到。師：三個小動物知道了要找到老鴨的家就是要把三個條件合起來，于是它們找到了一個漂亮的房子有藍藍的屋頂，藍藍的窗還有黃黃的籬笆，家門口還有一個大花壇，家的前面還有一個超市。師：那我們再來把故事說一遍，你們可以跟著老師一起來說。師：它們終于找到了老鴨的家，一起唱起了生日歌。我們一起來和它們唱。三、遷移生活經(jīng)驗，拓展幼兒思維廣度我們可不能和老鴨學。前幾天，我們和爸爸媽媽一起畫過了自己家的地圖，那么你們能說說你家的特征呢？重點：引導幼兒對比關注多種不同方式的表現(xiàn)地址、房子特征