14故鄉(xiāng)

故鄉(xiāng)第二課時(shí) 1 分析小說的環(huán)境 理解環(huán)境描寫的作用 2 品味關(guān)鍵詞句的含義和作用 3 正確把握 我 的形象 理解 我 對故鄉(xiāng)的情感和在小說中的作用 4 學(xué)習(xí)運(yùn)用多方對比突出主旨的寫法 學(xué)習(xí)目標(biāo) 找出文中表現(xiàn) 我 心情變化的語句 說一說 我 對故鄉(xiāng)有一份怎樣的感情 自主預(yù)習(xí) 回故鄉(xiāng) 急切 冒了嚴(yán)寒 見故鄉(xiāng) 悲涼 我的心禁不住悲涼起來了 憶故鄉(xiāng) 沉重 憂憤 阿 這不是我二十年來時(shí)時(shí)記得的故鄉(xiāng) 憶閏土 高興 佩服 依依不舍 我這兒時(shí)的記憶 忽而全都閃電似的蘇生過來 似乎看到了我的美麗的故鄉(xiāng)了 見楊二嫂 驚嚇 困窘 我愈加愕然了 我知道無話可說了 默默的站著 見閏土 興奮 驚異 悲哀 我這時(shí)很興奮 但不知道怎么說才好 我似乎打了一個寒噤 離故鄉(xiāng) 失望 氣悶 悲哀 憧憬未來 現(xiàn)在卻忽地模糊了 又使我非常的悲哀 我在朦朧中 也便成了路 我 不愿宏兒和水生 如我的辛苦展轉(zhuǎn)而生活 也不愿他們 如閏土的辛苦麻木而生活 也不愿他們 如別人的辛苦恣睢而生活 而希望他們有 新 的生活 我 閏土 別人這三類人的生活是怎樣的 新 生活又是怎樣的生活 我 異地謀生 到處奔波 生活不安定 閏土 在生活的重壓下貧困艱辛 精神萎靡而麻木 別人 如楊二嫂 因生活每況愈下而變得尖刻 潑悍和勢利 新 生活是消除了封建等級觀念造成的人與人之間隔膜的生活 自由平等 幸福的生活 作者記憶中的故鄉(xiāng)和現(xiàn)實(shí)中的故鄉(xiāng)分別是一幅怎樣的圖景 作者這樣寫有何用意 現(xiàn)實(shí)中的故鄉(xiāng)與記憶中的故鄉(xiāng)形成對比 眼前的故鄉(xiāng)是一幅荒村圖 生動顯現(xiàn)了半封建半殖民地中國農(nóng)村的衰敗景象 襯托了 我 的悲涼心境 而十多年前的故鄉(xiāng)是那樣美麗 環(huán)境描寫 這樣描寫傾注了 我 對故鄉(xiāng) 對童年生活 對少年閏土的無比深厚的感情 故鄉(xiāng)景物的對比 深刻地揭示了舊中國農(nóng)村日益衰敗的趨勢 也為少年閏土與中年閏土的對比創(chuàng)造了非常適宜的環(huán)境 本文語言妙用修辭 意蘊(yùn)深刻 按要求品析 1 兩手搭在髀間 沒有系裙 張著兩腳 正像一個畫圖儀器里細(xì)腳伶仃的圓規(guī) 本句運(yùn)用了什么修辭方法 有何表達(dá)效果 比喻 生動形象地寫出了楊二嫂的體形之瘦 突出了其尖酸的個性特征 品味語言 2 他站住了 臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情 動著嘴唇 卻沒有作聲 他的態(tài)度終于恭敬起來了 分明的叫道 老爺 我似乎打了一個寒噤 我就知道 我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了 不矛盾 歡喜是因見到兒時(shí)的伙伴 迅哥兒 而感到高興 凄涼是因想到自己貧窮 處境艱難 與 迅哥兒 不屬于同一等級 不能再稱兄道弟 所以感到悲傷 1 歡喜 和 凄涼 是否矛盾 為什么 2 閏土的那一聲 老爺 為什么會使 我 打了一個寒噤 閏土的一聲 老爺 表明了閏土深受封建意識的毒害 心靈世界已變得麻木 這使 我 打了一個寒噤 可悲的厚障壁 是一種人的觀念 地位 生活環(huán)境差異所帶來的精神上的隔膜 可悲 在于這樣的 障壁 是生活中近于 合理 地存在著的 而且也是精神上倫理上難以打破的 3 可悲的厚障壁 是什么 是什么原因造成的 原因 封建秩序觀念長期的強(qiáng)制性的壓力 這樣的壓力使人們不得不在精神上 肉體上屈服 在封建秩序中尋找并最后茍安于既定的位置 成為麻木 機(jī)械的順民 厚障壁 是封建秩序的需要和必然 3 我只覺得我四面有看不見的高墻 將我隔成孤身 使我非常氣悶 那西瓜地上的銀項(xiàng)圈的小英雄的影像 我本來十分清楚 現(xiàn)在卻忽地模糊了 又使我非常的悲哀 我 為何 非常氣悶 又 非常的悲哀 非常氣悶 是因?yàn)楣枢l(xiāng)的人與 我 之間有了深深的隔膜 非常的悲哀 是因?yàn)樵?jīng)充滿活力的小英雄 如今成了麻木遲鈍的 木偶 以至于 我 覺得美好生活的希望十分渺茫 4 我想 希望是本無所謂有 無所謂無的 這正如地上的路 其實(shí)地上本沒有路 走的人多了 也便成了路 本句有何深刻含義 只空有希望而不去奮斗 追求 希望便 無所謂有 有了希望并始終不渝地斗爭 實(shí)踐 希望便 無所謂無 人們都向著希望之路奔跑 就會迎來新生活 我 從 相隔二千余里 的異地 回到 別了二十余年的故鄉(xiāng) 然后又和一家人離開故鄉(xiāng)到異地去謀生 在 故鄉(xiāng)的山水 漸漸遠(yuǎn)離 的時(shí)候 我卻并不感到怎樣的留戀 我 真的對故鄉(xiāng)不留戀嗎 為什么不留戀呢 人物探究 二十余年來 我 無時(shí)無刻不在思念記憶中 美麗 的故鄉(xiāng) 且它在 我 心目中是童年 是大自然 是天真無邪的小伙伴 是一幅 神異的圖畫 但是 當(dāng) 我 回到故鄉(xiāng) 卻是一派荒涼衰敗的景象 閏土的憔悴不堪 呆滯麻木 楊二嫂的自私貪婪 勢利潑悍 使 我 備感失望與悲哀 所以 我 并非真的不留戀 我 對故鄉(xiāng)的感情是既失望又抱著希望的 既想離開又很留戀 小說中 我 是怎樣的形象 小說塑造 我 這個形象有何作用 我 是一個同情 熱愛勞動人民的具有民主進(jìn)步思想傾向的小資產(chǎn)階級知識分子形象 我 在文中起到線索人物的作用 同時(shí) 我 同情勞動人民 渴望普天下人都過上自由 平等 幸福的生活 表達(dá)了 我 改造舊社會 創(chuàng)造新社會的強(qiáng)烈愿望 1 是不是魯迅 不是 本文是小說 虛構(gòu) 散文 真實(shí) 2 我 小時(shí)候是什么人 地主家的小少爺 3 長大后是什么人 知識分子 小說中的 我 1 我 對故鄉(xiāng)蕭條 衰敗 冷漠 感到 悲哀 失望 2 對閏土那樣的勞苦農(nóng)民 感到 深切同情和愛 3 對未來 讀86 88段有美好的憧憬我是追求新生活 心懷希望的知識分子形象 體會文中的 我 在對比中刻畫人物 表現(xiàn)主題 是本文的獨(dú)到特色 你認(rèn)為這篇小說主要運(yùn)用了哪些對比 這些對比有何作用 寫作特色 對比 少年閏土和成年閏土 農(nóng)民命運(yùn)的日益悲慘 我和閏土的關(guān)系 封建等級的鴻溝 楊二嫂前后生活 黑暗社會已病入膏肓 故鄉(xiāng)情景 每況愈下的中國農(nóng)村經(jīng)濟(jì) 我和閏土的關(guān)系與宏兒水生的關(guān)系 對未來生活的向往 閏土和楊二嫂 對閏土的崇敬與同情 通過這些對比 揭示了辛亥革命后 在帝國主義和封建勢力的殘酷剝削和壓迫下 農(nóng)村日趨破敗 農(nóng)民生活每況愈下 純真人性被扭曲的社會現(xiàn)實(shí) 表達(dá)了作者對人與人不再隔膜的 新的生活 的期盼 從而充分地表現(xiàn)了作品的主題 討論小說的藝術(shù)特色并分析其作用 對比中刻畫人物 表現(xiàn)主題 運(yùn)用景物描寫渲染氣氛 烘托人物思想感情 運(yùn)用典型的語言表現(xiàn)典型的形象 傳神的肖像描寫表現(xiàn)人物性格特征 景物描寫的作用 景物描寫主要是為了顯示人物活動的環(huán)境 使讀者身臨其境 初步分析主要有以下幾個作用 交代故事發(fā)生的時(shí)間 地點(diǎn) 揭示作品的時(shí)代背景 渲染氣氛 烘托人物心情 展示人物性格 推動情節(jié)的發(fā)展 借景抒情 情景交融 運(yùn)用景物描寫渲染氣氛 烘托人物感情 開頭景物 神異圖畫 離鄉(xiāng)景物 農(nóng)村的衰敗 我 的悲涼心情 創(chuàng)造明朗愉快的氣氛 烘托 我 對少年閏土的喜愛 創(chuàng)造靜謐氣氛 形成情景交融的深遠(yuǎn)意境 小說著重刻畫了一個受盡舊社會摧殘剝削的勞苦農(nóng)民閏土的形象 通過閏土悲慘遭遇的描述 生動地反映了辛亥革命前后舊中國農(nóng)村日益破敗的