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小學(xué)英語(yǔ)課件 十花道馬姍姍 Module2unit1Theyaremonkeys 一 教材分析 本課主要學(xué)習(xí)指物問(wèn)答的形式 單數(shù)和復(fù)數(shù)不同的問(wèn)答方式對(duì)比學(xué)習(xí) 鍛煉學(xué)生的分辨能力和反應(yīng)能力 及綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能力 二 教學(xué)目標(biāo) 1知識(shí)目標(biāo) A聽說(shuō)讀三會(huì)掌握單詞theymtigerbiglionelephantsmall B掌握語(yǔ)言 Whatarethey Theyarelions Theyarebig 2能力目標(biāo) 提高學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)水平 和運(yùn)用英語(yǔ)的能力 三 教學(xué)重難點(diǎn) 一 重點(diǎn)A聽說(shuō)讀三會(huì)掌握單詞theymtigerbiglionelephantsmall B掌握語(yǔ)言 Whatarethey Theyarelions Theyarebig 二 難點(diǎn) 掌握語(yǔ)言 Whatarethey Theyarelions Theyarebig 提高學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)水平 和運(yùn)用英語(yǔ)的能力 教法學(xué)法 游戲教學(xué)法 小組競(jìng)賽法 問(wèn)答法 四 設(shè)計(jì)理念 1 英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn) 強(qiáng)調(diào)教師在教學(xué)中要和聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際 倡導(dǎo) 任務(wù)型 教學(xué)途徑 采用活動(dòng)途徑 倡導(dǎo)體驗(yàn)參與拓展學(xué)用渠道 培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力 讓學(xué)生利用小組合作學(xué)習(xí) 自主探究學(xué)習(xí)的方式 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 五 教學(xué)準(zhǔn)備及用具 A為讓學(xué)生掌握正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào) 發(fā)揮錄音機(jī)的作用 B為給學(xué)生形象直觀圖畫感知 利用計(jì)算機(jī)我設(shè)計(jì)了精美的課件把課文的重點(diǎn)內(nèi)容突現(xiàn)出來(lái) C為了讓學(xué)生便于單詞的認(rèn)知 我還設(shè)計(jì)了單詞卡片 七 教學(xué)過(guò)程 Step1 warmer singEnglishsongs Step2Revise 問(wèn)答練習(xí) T Hello boysandgirlsHowareyou Whatisyourfavoritesong color S Itis Step3 Leadin 老師課件出示一只猴子 問(wèn)Whatisthis Itisam 再出示一些猴子 問(wèn)Whatarethey 引導(dǎo)學(xué)生回答Theyarems 今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)Module2Unit1Theyarems Step4 Presentation 精講 1游戲鋪墊 老師邊做動(dòng)作邊說(shuō)big small 讓學(xué)生理解它的含義 然后老師邊做動(dòng)作邊說(shuō)big 讓學(xué)生邊做動(dòng)作邊說(shuō)small 設(shè)計(jì)意圖 訓(xùn)練學(xué)生的反應(yīng)能力 讓學(xué)生在放松的情景游戲中掌握big small這兩個(gè)單詞 為課文的學(xué)習(xí)做好鋪墊 2單詞過(guò)關(guān) 出示單詞卡片mtigerbiglionelephantsmall 讓學(xué)生認(rèn)讀單詞卡片 先師領(lǐng)讀再優(yōu)生領(lǐng)讀 小組內(nèi)用單詞卡片 小組合作 小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)教會(huì)本組成員 然后開火車比賽 把全班分為四組比賽 一人讀一個(gè)單詞 不重復(fù) 老師展示卡片 學(xué)生一個(gè)個(gè)的讀 讀的準(zhǔn)確 流利的小組獲勝得分 3句型學(xué)習(xí)A課件出示一只老虎和大象的圖片 分別讓學(xué)生兩人進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)Whatisthis Itisatiger Itisanelephant 讓兩個(gè)同學(xué)到前面來(lái)指圖畫問(wèn)答 拓展學(xué)習(xí)一些動(dòng)物貓 狗 小鳥等 先放出這些動(dòng)物的聲音 貓 狗 小鳥 大象 老虎 獅子 猴子 熊貓問(wèn) Whatisthis 讓學(xué)生根據(jù)聲音辨別是哪一種動(dòng)物 再做出回答 設(shè)計(jì)意圖 在呈現(xiàn)新知時(shí) 我為激發(fā)學(xué)生的興趣 引發(fā)孩子的好奇心 盡可能地避免一些明知故問(wèn)的現(xiàn)象發(fā)生 我在知識(shí)拓展學(xué)習(xí)一些動(dòng)物時(shí) 先放出這些動(dòng)物的聲音 問(wèn) Whatisthis 讓學(xué)生根據(jù)聲音辨別是哪一種動(dòng)物 再做出回答 比直接出示動(dòng)物圖片更能激發(fā)學(xué)生的興趣 引起學(xué)生的好奇 B歌曲激趣 師生一起唱歌 歌詞大意 可以稍做改編 只是利用它的音樂(lè) 而不是其中的歌詞 Whatisthis Whatisthis Whatisthis What What ItisatigerItisatigerItisatigertigertigerWhatisthis Whatisthis Whatisthis What What Itisanelephant Itisanelephant Itisanelephant elephant elephant Whatisthis Whatisthis Whatisthis What What Itisapanda Itisapanda Itisapanda panda panda 設(shè)計(jì)意圖 隨著音樂(lè)的節(jié)拍 在輕松愉悅的氣氛中學(xué)激發(fā)學(xué)生興趣 采擷到學(xué)生的興致點(diǎn) 使課堂教學(xué)氛圍充滿樂(lè)趣 4課件出示一些老虎的圖片 Whatarethey 引導(dǎo)學(xué)生回答Theyaretigers 老師板書這兩個(gè)句子 重點(diǎn)領(lǐng)讀幾遍 讓學(xué)生明白只用于復(fù)數(shù)形式 再展示一些猴子 獅子 等動(dòng)物 讓學(xué)生看圖畫進(jìn)行問(wèn)答練習(xí) 每組抽一組代表問(wèn)答練習(xí)比賽 可以扔沙包決定由誰(shuí)代表本小組 也可以是同學(xué)推薦 也可以是老師抽號(hào)決定 設(shè)計(jì)意圖 利用學(xué)生活潑好勝 契合學(xué)生的生活實(shí)際 利用他們喜歡的沙包來(lái)選擇學(xué)生來(lái)展開對(duì)抗比賽 在輕松愉悅的氣氛中突破了難點(diǎn) 激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言的積極性 又培養(yǎng)了學(xué)生互相幫助的優(yōu)秀品質(zhì) 增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感 5Chant 劍橋少兒英語(yǔ)的調(diào)子 來(lái)突破本課的重難點(diǎn) Whatarethey Theyare Whatarethey Whatarethey Theyarelions Theyarebig Whatarethey Whatarethey TheyaremsTheyaresmall 設(shè)計(jì)意圖 為了讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中快速掌握知識(shí) 讓學(xué)生拿出學(xué)習(xí)用具 邊做動(dòng)作 邊說(shuō) 輕松愉悅的韻律 朗