我 辛 苦 著,我快樂著.doc

我 辛 苦 著 ，我 快 樂 著歲月匆匆,我在教師崗位上已經(jīng)過了九千多個(gè)日日夜夜，經(jīng)歷了許多的辛酸苦辣。但是,我之所以一如既往的勤勤懇懇，愛崗敬業(yè)，執(zhí)著不懈的追求，是因?yàn)槲覍?duì)教育事業(yè)深深地愛，是因?yàn)槲殷w會(huì)到了一個(gè)教師所存的幸福和快樂。二十六年來，我一直擔(dān)任班主任工作。眾所周知，班主任工作千頭萬緒，責(zé)任重大，關(guān)愛每一位學(xué)生是我們班主任義不容辭的責(zé)任。我把每一個(gè)學(xué)生都看作是自己的孩子，經(jīng)常深入到他們中間，和他們促膝談心，問寒問暖，無微不至。一天早晨，北風(fēng)呼呼地吹著，是立冬以來第一個(gè)冷天。亓志豪同學(xué)留著淚說頭暈?！拔覀?nèi)バl(wèi)生室吧？”他點(diǎn)點(diǎn)頭。我急忙拿上錢，推上自行車，用圍巾包住他的頭，把他抱上車直奔衛(wèi)生室。一量體溫38度。打了針，拿了藥，特意給他買了餡子火燒。醫(yī)生說：“你們老師就和家長一樣,不容易呀！”在回學(xué)校的路上，我們邊走邊聊，從他的學(xué)習(xí)談到他的家庭。囑咐他爸爸媽媽很辛苦，現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，長大后一定要孝敬他們?；匦：螅趟粤怂?，又送他回宿舍休息，我才放心的去上課。很多時(shí)候?qū)W生生病，就在班里嘔吐，每次我都是耐心的給他們打掃嘔吐物。對(duì)于家庭困難的學(xué)生，我總是特別的關(guān)照。一方面給予一些力所能及的幫助，同時(shí)及時(shí)向?qū)W校反映情況尋求社會(huì)救助。因?yàn)槲叶?，只有愛孩子才能更好的教育孩子，我作為一名教師就?yīng)該用自己博大的愛去溫暖每一名學(xué)生，增強(qiáng)他們戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心。今年，我所教的班級(jí)中一位男生，非常的調(diào)皮，上課沒精神、成績上不去，不僅在班里經(jīng)常打鬧，還招惹低年級(jí)的學(xué)生。針對(duì)情況，我及時(shí)與家長聯(lián)系溝通，發(fā)現(xiàn)他的家長在外忙生意，沒時(shí)間管他，尤其午休時(shí)間，無人看管。學(xué)生自制力差，貪玩不休息，還經(jīng)常跑到外面惹事。家長知道后只是采用簡單粗暴的打罵方式，不能解決根本問題。為此，我和他及他的家長交流、談心，并主動(dòng)提出讓他和住校生一塊午休，由我來看管。他的家長非常地感激。僅僅幾周的時(shí)間，他判若兩人，學(xué)習(xí)勁頭足了，成績提高了，和同學(xué)們的關(guān)系也改善了。在這段時(shí)間里，我特別關(guān)注他。課堂上多讓他回答問題，只要發(fā)現(xiàn)一星一點(diǎn)的閃光，就拿起表揚(yáng)的武器。他的轉(zhuǎn)化也帶動(dòng)了一批學(xué)困生，使我們這個(gè)班充滿了和諧。站在孩子們的面前，看著一張張笑臉，聽著那一聲聲童稚的問候，我感到了無比的快樂與幸福。“愛”源于高尚的師德，“愛”意味著無私的奉獻(xiàn)。是啊，老師對(duì)學(xué)生的愛是不求任何回報(bào)的。只要學(xué)生們能健康快樂的成長，老師就心滿意足了。每當(dāng)教師節(jié)或者別的節(jié)日，其他班的學(xué)生總是買一些禮物送給老師，來表達(dá)他們對(duì)老師的愛。我的學(xué)生們卻是獨(dú)出心裁，寫一封信，自己做一張卡片他們知道老師不喜歡亂花錢。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我的辦公桌上總是堆滿了學(xué)生們的祝福。今年我所教的畢業(yè)班里有一位女生，畢業(yè)前夕，買了本子還寫了一封信給我，當(dāng)時(shí)是在班里面，如果不收就會(huì)傷害孩子的自尊心。她畢業(yè)離校后，我把她送的本子讓別人給她捎去，一起捎去的還有我寫的一封信和送她的筆記本。我在信里寫道：“謝謝你，你心里有老師真的讓我很感動(dòng)。但是，我想，你用到筆記本的地方要比老師多?！蔽覈糯蠼逃铱鬃釉f：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不行”。在日常教學(xué)中，我要求學(xué)生做到的，首先保證自己做到：要求學(xué)生不遲到，自己總是在上課前準(zhǔn)時(shí)到門口候課；要求學(xué)生講文明懂禮貌，平時(shí)我非常注意自己的行為舉止、言談風(fēng)貌。教師的一言一行都對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。老師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的素質(zhì)，進(jìn)而影響著學(xué)校的校風(fēng)。“學(xué)高為師，身正為范”，用自身榜樣的作用和人格魅力讓學(xué)生佩服，從而成為他們仿效的模范?！疤依畈谎裕伦猿甚琛?，相信合格的教師才能塑造合格的學(xué)生?！盀榱撕⒆拥囊磺校瑸榱艘磺械暮⒆印笔俏覐氖陆逃虒W(xué)工作所追求的目標(biāo)。二十五年來，我把自己全部的愛給了我的學(xué)生這些可愛的孩子們。可以說我對(duì)得起我所選擇的太陽底下最光輝的職業(yè)，對(duì)得起我的學(xué)生們。至今，我每天上班往返二十里路，春夏秋冬，風(fēng)雨兼程，也從來沒有因?yàn)樽约杭依锏氖螺p易的耽誤一節(jié)課，我的家人為此做出了很大的犧牲。因?yàn)閷W(xué)校離家遠(yuǎn)，中午自己在學(xué)校湊合一頓，顧不上丈夫孩子；因?yàn)楣ぷ髅?，兩邊老人的生日都改到星期天過；因?yàn)楣ぷ髅?，婆婆膽結(jié)石輸液十幾天我都沒抽出一點(diǎn)時(shí)間去陪陪她；因?yàn)楣ぷ髅Γ易吣锛抑皇浅砸活D晌飯，板凳還沒坐熱就得走因?yàn)樾睦锟偸欠挪幌挛业哪切W(xué)生。想起這些，自己心里很難受，覺得對(duì)不起家人，但是我卻無愧于“光榮的人民教師”這一稱號(hào)。在工作中，我顧全大局，服從學(xué)校安排，一切以集體利益為重。截止到現(xiàn)在，我已經(jīng)連續(xù)送了十幾屆畢業(yè)班，每次接過一個(gè)班，自己都要花很長時(shí)間去熟悉學(xué)生，而每次接過的學(xué)生又總是參差不齊，優(yōu)生少差生多，學(xué)生也沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。為了改變現(xiàn)狀，我在教學(xué)中不知費(fèi)了多少心力，把每個(gè)學(xué)生的情況摸清楚因材施教的同時(shí)，讓優(yōu)差生結(jié)成對(duì)子。有些優(yōu)生有驕傲情緒，對(duì)差生不耐煩，動(dòng)不動(dòng)講著題就耍脾氣。我及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)給予正確引導(dǎo)，特差的學(xué)生就自己抽時(shí)間輔導(dǎo)。 做一名合格的人民教師是我無怨無悔的人生選擇。這些年來，辛勞的付出換來碩果累累，黨和人民給了我很多的榮譽(yù)：區(qū)級(jí)優(yōu)秀教師、教學(xué)能手，多次被評(píng)為鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀教師