九年級語文上冊第二單元5孔乙己教學課件語文版

5 孔乙己 第二單元 導入新課 講授新課 課堂小結 當堂檢測 導入新課 魯迅先生曾這樣答復一位朋友 在他所作的短篇小說里 他自己最喜歡的一篇是 孔乙己 今天就讓我們走近孔乙己 導入新課 1 理清小說的故事情節(jié) 分清其開端 發(fā)展 高潮和結局部分 重點 2 分析孔乙己的語言 動作等描寫 分析其性格 難點 3 分析造成孔乙己人生悲劇的原因 認識作品深刻的主題 難點 4 了解文中環(huán)境描寫的作用 重點 講授新課 魯迅 1881年9月25日 1936年10月19日 原名周樟壽 后改名周樹人 字豫山 后改豫才 魯迅 是他1918年發(fā)表 狂人日記 時所用的筆名 也是他影響最為廣泛的筆名 浙江紹興人 著名文學家 思想家 教育家 五四新文化運動的重要參與者 中國現(xiàn)代文學的奠基人 1 小說的三要素是 和 2 小說的故事情節(jié)可分為 和四部分 3 小說的環(huán)境主要包括和 人物 故事情節(jié) 環(huán)境 開端 發(fā)展 高潮 結局 自然環(huán)境 社會環(huán)境 小說是一種文學體裁 以刻畫人物形象為中心 通過完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫來反映社會生活 講授新課 講授新課 1917年十月革命一聲炮響 給中國送來了馬列主義 中國革命的知識分子李大釗等領導和策動了新文化運動 向封建文化教育進行猛烈抨擊 為了憤怒討伐封建制度和封建文化 為了 描繪社會上的或一種生活 請讀者看看 以 引起療救的注意 魯迅先生繼 狂人日記 后 于1918年冬創(chuàng)作了小說 孔乙己 講授新課 1 給下列紅色字注音 頹唐 tu 附和 h 羼水 ch n 闊綽 chu 間或 ji n 蘸水 zh n 舀出 y o 筆硯 y n 惋惜 w n 2 解釋詞語 不屑置辯 認為不值得爭辯 屑 認為值得 做 頹唐 精神不振 情緒低落 附和 言語 行動 追隨著別人 講授新課 1 按照小說的情節(jié) 劃分層次 第一部分 1 3段 介紹孔乙己活動的社會文化背景和具體環(huán)境咸亨酒店 第二部分 4 13段 第一層 4 9段 寫孔乙己的肖像 言行 性格和社會地位 開端 發(fā)展 第二層 10 12段 描寫孔乙己的不幸遭遇 高潮 第三層 13段 交代孔乙己的悲慘結局 結局 講授新課 2 小說直接寫孔乙己的情節(jié)有哪些 酒店里的人取笑孔乙己偷東西 第4段 酒店里的人取笑孔乙己未進學 第6段 教小伙計寫字 第7段 孔乙己給孩子們吃茴香豆 第8段 孔乙己用手 走 到酒店喝酒 第10段 講授新課 分析研討課文第一部分 前三段 1 酒店里常來喝酒的酒客有哪幾類呢 他們各有什么特點 穿著 短 長 喝酒方式 站 坐 喝酒地點 外 里 貧富懸殊階級對立 短衣幫 長衫客 對比 講授新課 2 掌柜對長衫客 短衣幫以及小伙計態(tài)度上有什么不同 這說明掌柜是怎樣的人 對短衣幫 不講情義 能欺則欺 對長衫主顧 極力逢迎 恭敬侍候 對小伙計 兇狠無情 說明掌柜虛偽 勢利 冷酷 嫌貧愛富 唯利是圖 講授新課 4 小說開始介紹魯鎮(zhèn)咸亨酒店的格局和酒店里各種人物及其相互關系 有什么作用 3 小伙計所管職務和所處環(huán)境使人有什么感覺 單調無聊 叫人活潑不得 反襯出 只有孔乙己到店才可以笑幾聲 為孔乙己出場作了鋪墊 咸亨酒店是當時社會的縮影 是孔乙己生活的典型環(huán)境 具有鮮明的時代特征和地方色彩 小說以咸亨酒杯店為中心舞臺展開情節(jié) 孔乙己悲劇的一生得到了完整而深刻的表現(xiàn) 講授新課 廚房 倉庫 店堂 酒座間 曲尺柜臺 帳桌 長衫主顧 短衣幫 南 北 咸亨酒店的格局 講授新課 分析研討課文第二部分 1 下列句子探究孔乙己性格中的矛盾表現(xiàn) 孔乙己是一個站著喝酒 但又穿長衫的人 孔乙己是竭力爭辯維護清白 又偶爾偷竊的人 孔乙己是窮得將要討飯但又好喝懶做的人 孔乙己是窮困潦倒偶爾偷竊 但又從不拖欠酒帳的人 孔乙己是以讀書為傲 但又把 半個秀才也沒撈到 當作靈魂傷疤的人 孔乙己是熱心教小伙計 茴 字寫法 但又遭到冷遇的人 孔乙己是使人快活 但又無人關心的人 講授新課 2 探究孔乙己矛盾表現(xiàn)的思想原因和社會原因 深刻理解孔乙己形象 1 孔乙己 站著喝酒 是因為 2 孔乙己 穿長衫 是因為 3 孔乙己 竭力爭辯維護清白 是因為 4 孔乙己 偷竊 是因為 他經濟拮據 買不起酒菜 進不了柜臺內坐著喝 他追求功名 不愿與 短衣幫 為伍 他死愛面子 想清白做人 封建科舉制度和封建教育使他不會營生又好逸惡勞 貧困無法自存不得已而為之 講授新課 5 孔乙己 窮得將要討飯 是因為 6 孔乙己 從不拖欠酒帳 說明他 7 孔乙己 以讀書為傲 說明他 8 孔乙己把 半個秀才也沒撈到 當作靈魂傷疤 表明他 受他封建科舉制度的毒害 一生追求功名而不得 認為 萬般皆下品 不愿勞動 受封建科舉的毒害很深 質樸 忠厚 受封建教育毒害 唯有讀書高 的觀念根深蒂固 講授新課 9 孔乙己 熱心教伙計 茴 字寫法 表明他10 孔乙己 遭到冷遇 表明他11 孔乙己 使人快活 表明他12 孔乙己 無人關心 表明他 空虛無聊迂腐 地位卑下 已淪為笑料 結局可悲 地位卑下 連小孩都不愿理睬他 講授新課 3 經上分析我們可看出孔乙己是一個有著怎樣性格的人 四體不勤 以讀書人自居 賣弄學問 死要面子 自欺欺人迂腐可笑 窮困潦倒 自命清高 至死不悟 好喝懶做 熱心善良 講授新課 1 小說是以誰的口吻來寫的 這樣寫有什么好處 我 12歲的酒店小伙計是孔乙己命運的見證人 小說都是通過 我 的所見所聞所感來寫 用第一人稱可以使故事顯得真實親切 可以使故事情節(jié)集中 內容簡要 可以表現(xiàn)周圍人對孔乙己的態(tài)度 連12歲的小伙計都鄙視孔乙己 更能說明這個社會對不幸者的冷漠 使作品更增加了悲涼的意味 文中多次提到酒客對孔乙己的笑 找出相關句子 在笑聲中出場 在笑聲中生活 在笑聲中走向死亡 講授新課 1 描寫酒客對孔乙己的笑 有什么作用 以樂景寫哀 更令人悲哀 增加了悲劇效果 作用 冷漠無情 沒有人性的笑 體現(xiàn)出人們的麻木不仁 窮極無聊 蘊藏著一股悲涼的意味 人與人之間在千百年封建制度的壓迫 封建經濟的剝削 封建文化的毒害下 形成了一種隔膜 冷酷 麻木 不覺悟 甚至連最起碼的同情心也喪失了 反映出病態(tài)的社會現(xiàn)象 講授新課 講授新課 2 孔乙己的兩次出場 身材高大青白臉色皺紋間常夾些傷痕亂蓬蓬的花白胡子又臟又破的長衫 滿口之乎者也 語言 排出九文大錢 動作 神態(tài) 漲紅臉睜大眼睛不屑置辯頹唐不安 盤著兩腿臉黑而瘦穿一件破夾襖 低聲說到 跌 跌斷 摸出四文大錢 不十分分辯臉色很像懇求 外貌 3 孔乙己第二次出場也就是最后一次出場從外貌 語言 衣著 動作都比第一次更慘了 試想一下他會是一個怎樣的結局 講授新課 大約孔乙己的確死了 4 為什么說 大約 又說 的確 大約 是根據孔乙己二十多年來沒有人知道他的生死消息而推測的 的確 是根據孔乙己最后一次出場的情況肯定他活不下去了 只有死路一條 5 造成孔乙己悲慘命運的原因究竟有哪些 講授新課 1 直接原因偷竊挨打 困頓而死2 內因自身因素 熱衷科舉 自命不凡 好吃懶做 鄙視體力勞動3 外因制度因素 封建社會和封建科舉制度的犧牲品 社會因素 民眾的麻木 冷漠 缺乏同情 1 概括小說的主題 講授新課 小說通過對孔乙己的悲慘遭遇的描寫 反映了封建文化和封建科舉制度對讀書人的毒害 有力地控訴了科舉制度的罪惡 小說也揭露和批判了封建社會的世態(tài)炎涼 人們精神的麻木 2 孔乙己的形象及其思想意義 講授新課 人物形象 一個在封建科舉制度和封建思想的束縛中苦苦掙扎的下層知識分子形象 可笑 可憐 可悲 思想意義 既是舊中國廣大下層知識分子不幸命運的生動寫照 又是中國封建傳統(tǒng)文化氛圍 吃人 本質的具體表現(xiàn) 課堂小結 環(huán)境 人物 故事情節(jié)