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囚綠記陸蠡 自學(xué)質(zhì)疑研讀文本 請(qǐng)同學(xué)們快速閱讀課文 篩選信息梳理文章寫作思路 并用與 囚綠 形式相同的動(dòng)賓短語概括 常春藤 的特點(diǎn) 蓬勃向陽固執(zhí) 找出文中寫常春藤的句段 品味作者筆下綠的特點(diǎn) 注意時(shí)找出直接寫 常春藤 的句段 各小組進(jìn)行討論 派代表舉手發(fā)言 生命 希望 追求光明 自由 堅(jiān)貞不屈的抗敵精神 日本人曾提審陸蠡 問 你愛國嗎 愛國 贊成南京政府 按 指汪偽政權(quán) 么 不贊成 依你看 日本人能不能征服中國 絕對(duì)不能征服 日本人勃然大怒 給他上了酷刑 象征手法 合作探究 作者為什么喜歡綠 囚綠 后為什么 放綠 放綠 之后又為什么 懷綠 歸納主旨 囚綠記 作者通過對(duì)窗前的一株不屈于黑暗而永向光明的常春藤的描寫 頌揚(yáng)了忠貞不屈的民族氣節(jié) 抒發(fā)了作者對(duì)光明與自由的向往之情 鑒賞品味反饋矯正 陸蠡因愛綠而囚綠 聯(lián)系實(shí)際你想到了什么 拓展延伸 本文寫了對(duì)綠的愛 請(qǐng)另寫一種顏色 賦予它一種象征含義 題目自擬 200字以上 作業(yè)設(shè)計(jì) 課外遷移 不應(yīng)凋零的綠葉 現(xiàn)代文學(xué)巨匠 老舍文革中不堪迫害縱身跳入冰冷的湖中 老舍 臺(tái)灣著名作家 三毛因丈夫遇難無限郁悶 用粉紅色的絲襪纏到自己的脖子上 三毛 20世紀(jì)美國最偉大的小說家 1946年 因高血壓 糖尿病 皮膚癌 精神抑郁癥 海明威健康每況愈下 他開始變得異常煩躁 嘗到了自我憐憫的痛苦 終于在1961年7月2日 用雙筒獵槍伸進(jìn)嘴里扳動(dòng)了扳機(jī) 海明威 寫作思路 賞綠 1 7 囚綠 8 11 放綠 12 13 思綠 14 情感變化 喜愛留戀 無比的喜悅愛憐 尊敬祝福 懷念期盼 藝術(shù)手法 借物抒情 托物言志的象征手法 擬人 比喻等多種修辭的綜合使用 尋綠 賞綠 囚綠 放綠 懷綠 情感 喜悅滿足 快活留戀 無比喜悅不快可憐惱怒內(nèi)疚 祝福 懷念 課文思路 巴金回憶一位作家時(shí)說 他有 優(yōu)美的性格和黃金的心 同他說話 仿佛聽完貝多芬的一首交響樂 因?yàn)?我是和一個(gè)崇高的靈魂接觸了多好的人 他就是 我們今天要學(xué)習(xí)的 囚綠記 的作者 一位很有才華的青年散文家和翻譯家陸蠡 陸蠡是一位文如其人的作家
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