剖析自我_提升就業(yè)能力.doc

深度剖析自我 提升就業(yè)能力一、前言時間如白駒過隙，匆匆流逝。轉(zhuǎn)眼間，我就要告別昔日熟悉的校園和親愛的朋友，面臨著踏入社會，參加工作的現(xiàn)實(shí)。近期，不斷地聽各個企業(yè)的宣講會，不停地參加大大小小的招聘會?？粗约旱暮啔v像在大海中撒網(wǎng)一樣投出去卻大多數(shù)都石沉大海，得不到幾個回音，忽然感覺到特別的迷茫和無助，不禁感嘆道找工作真難。再看看身邊的同學(xué)，有幾個已經(jīng)找到了工作，也簽了約，自己就更加的著急和彷徨，心里充滿了慌亂和煩躁。這個時候，我想還是要耐住性子靜下心來，認(rèn)真反思一下自己的不足和就業(yè)困難的原因。只有找準(zhǔn)了原因，從而研究出解決辦法，做出具體規(guī)劃，才能在下一步找工作的過程中有所改進(jìn)，給自己增加就業(yè)的砝碼。二、回顧大學(xué)生活 總結(jié)學(xué)習(xí)成果在校期間，我嚴(yán)格要求自己，注重思想品德修養(yǎng)，關(guān)心時政動態(tài)。積極向黨組織靠攏，廣泛閱讀黨的文件，了解黨的方針政策。在大二上學(xué)期被評為入黨積極分子，參加了學(xué)校的黨校培訓(xùn)班并順利結(jié)業(yè)。于2009年12月成為一名光榮的預(yù)備黨員，今年年底即將轉(zhuǎn)正。學(xué)習(xí)方面，我勤奮刻苦、不斷進(jìn)取。系統(tǒng)地學(xué)習(xí)并掌握了管理學(xué)原理、經(jīng)濟(jì)學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、運(yùn)籌學(xué)、財務(wù)管理學(xué)、市場營銷學(xué)、物流學(xué)、組織行為學(xué)、生產(chǎn)與運(yùn)作管理、質(zhì)量管理、人力資源管理、戰(zhàn)略管理等相關(guān)專業(yè)知識。在堅持不懈的努力下，我的學(xué)習(xí)成績一直名列前茅。除了專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，我已經(jīng)順利通過了大學(xué)英語四級考試，國家計算機(jī)等級考試，普通話水平測試等級考試等并取得相關(guān)證書。此外，我正在努力學(xué)習(xí)會計和理財規(guī)劃相關(guān)知識，爭取在大學(xué)畢業(yè)之前通過會計從業(yè)資格考試和國家助理理財規(guī)劃師的考試。除了學(xué)習(xí)方面，我還從多方面培養(yǎng)自己的興趣和能力，不斷地提高自身的綜合素質(zhì)。我熱愛文學(xué)知識，大學(xué)期間加入了校園文化宣傳中心編輯部，并在大二期間有幸成為編輯部部長。主要負(fù)責(zé)校報高潮報的資料收集和編排工作，并為其撰寫一些文章，很好地培養(yǎng)和鍛煉了我的文字處理和寫作能力。此外，我還曾經(jīng)擔(dān)任班級組織委員一職，繁忙的工作鍛煉了我分析問題、解決問題的能力，使我面臨問題的時候能夠冷靜分析，縝密思考，慎重決策；并且給了我與班級同學(xué)更多的交往機(jī)會，在為大家出謀劃策，溝通交流的同時也在不知不覺中提高了自己的人際交往和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。三、面對社會需求 找出自身不足我認(rèn)為，大學(xué)生的就業(yè)能力不能簡單的理解為大學(xué)生在就業(yè)中找工作方面的能力，而是一種綜合性能力，是大學(xué)生在校期間通過學(xué)習(xí)或?qū)嵺`而獲得用人單位認(rèn)可的綜合能力，它包括了學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、人格品質(zhì)、專業(yè)技能、通用技能、應(yīng)聘能力、適應(yīng)能力、創(chuàng)新能力、心態(tài)調(diào)整能力及職業(yè)目標(biāo)發(fā)展和人際溝通交往能力等等。大學(xué)生就業(yè)能力的強(qiáng)弱，不禁關(guān)系到能否實(shí)現(xiàn)順利就業(yè)，而且對以后的職業(yè)發(fā)展起到重要的作用。根據(jù)這些天跑招聘會的經(jīng)歷與自己的實(shí)際情況，我重點(diǎn)分析了自身就業(yè)能力不足的幾個方面:（一）學(xué)習(xí)能力方面不足學(xué)習(xí)能力主要是知識獲得與應(yīng)用能力，雖然在校期間我的學(xué)習(xí)成績比較優(yōu)秀，但是在這一方面仍然表現(xiàn)出兩個缺乏：一是缺乏將知識獲得轉(zhuǎn)化為知識應(yīng)用的能力；二是缺乏創(chuàng)新學(xué)習(xí)能力。企業(yè)在選擇大學(xué)生時雖然重視學(xué)習(xí)成績，但更看重大學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，因?yàn)閷W(xué)習(xí)能力不僅表現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績上，重要的是學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的人有一個繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的信念，能夠更快的適應(yīng)工作環(huán)境、勝任工作，發(fā)揮出更大的潛力。（二）職業(yè)目標(biāo)定位方向不明確 總體來說，我對自己未來的職業(yè)生涯比較模糊，不能明確自己適合從事什么工作。不是特別清楚自己的優(yōu)勢和劣勢，對自己想做什么、適合做什么、不適合做什么、哪些職位能成功、自己潛能有多大一概不太清楚?，F(xiàn)在去應(yīng)聘總是亂投簡歷，盲目求職，以至于出現(xiàn)了就業(yè)恐慌表現(xiàn)，我想出現(xiàn)這種現(xiàn)象就是因?yàn)槿狈β殬I(yè)目標(biāo)定位，從而不會有很高求職成功率。（三）人際溝通與表達(dá)能力方面不足 我認(rèn)為自身在專業(yè)技能、學(xué)習(xí)成績等方面還算比較優(yōu)秀，但是在與人交往，溝通交流方面還存在一定問題。我的性格比較內(nèi)向，有時候在求職面試中會表現(xiàn)出緊張、木訥的情況，不能完整有效的向用人單位來表達(dá)和展示自己的思想及才華。（四） 知識技能水平和職業(yè)素養(yǎng)不足由于受到傳統(tǒng)教育模式的影響，我感覺自身的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)單一，知識面狹窄。在校學(xué)習(xí)期間往往重理論、輕實(shí)踐,主要反映在知識結(jié)構(gòu)不健全、專業(yè)知識不系統(tǒng)、不扎實(shí)、綜合技能水平不高等方面,導(dǎo)致缺乏創(chuàng)新活力，理論脫離實(shí)際，影響了我自身的綜合素質(zhì)水平。（五）就業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和就業(yè)觀念存在一定偏差我感覺自己的就業(yè)期望值較高,在城鄉(xiāng)選擇上,偏好大中城市,認(rèn)為城市各方面條件勝于農(nóng)村,機(jī)會相對較多,發(fā)展空間也較大；在就業(yè)單位選擇上,偏好政府機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、知名企業(yè)等穩(wěn)定、收入高的單位。 （六）缺乏自我認(rèn)識有時候會出現(xiàn)高估自己能力的現(xiàn)象,表現(xiàn)為:擇業(yè)期望值很高,把待遇是否優(yōu)厚、交通是否便利、住房是否寬敞等作為主要選擇標(biāo)準(zhǔn),不愿從基層工作做起。還有時候不敢主動向用人單位推銷自己,不敢主動參與就業(yè)競爭,在選擇就業(yè)單位的過程中,明顯表現(xiàn)出被動性,缺乏自信心。 四、認(rèn)清就業(yè)形勢 改進(jìn)自身缺陷（一）樹立正確的職業(yè)理想只有確定自己理想的職業(yè)，才能依據(jù)職業(yè)目標(biāo)規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，并為獲得理想的職業(yè)積極準(zhǔn)備相關(guān)事宜。（二）正確進(jìn)行自我分析和職業(yè)分析通過科學(xué)認(rèn)知的方法和手段，對自己的興趣、氣質(zhì)、性格和能力等進(jìn)行全面分析，認(rèn)識自己的優(yōu)勢與特長、劣勢與不足，達(dá)到自我分析。在進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃時，充分考慮職業(yè)的區(qū)域性、行業(yè)性和崗位性等特性，比如職業(yè)所在的行業(yè)現(xiàn)狀和發(fā)展前景，職業(yè)崗位對求職者的自身素質(zhì)和能力的要求等，做到職業(yè)分析。（三）掌握基礎(chǔ)知識能力，促進(jìn)專業(yè)知識結(jié)構(gòu)的形成 為了就業(yè)而應(yīng)當(dāng)具備的基本能力包括在校期間所學(xué)的專業(yè)基礎(chǔ)理論知識和外語、計算機(jī)等的應(yīng)用能力。為了更好地掌握專業(yè)知識、正確運(yùn)用，我必須根據(jù)職業(yè)和社會發(fā)展的具體要求，將已有知識科學(xué)地重組，建構(gòu)合理的知識結(jié)構(gòu)，最大限度地發(fā)揮知識的整體效能。比如要努力學(xué)習(xí)英語和計算機(jī)知識，學(xué)會利用網(wǎng)絡(luò)獲取各類有用的信息，不斷提升自己的綜合素質(zhì)。 （四）積極參加社會實(shí)踐，提高自身的社會適應(yīng)能力學(xué)校和社會是有差距的，其運(yùn)行規(guī)則和社會的運(yùn)行規(guī)則有很大不同。這種環(huán)境的隔離，讓我覺得自己對社會的看法趨于簡單化、片面化和理想化。一些企業(yè)對應(yīng)屆畢業(yè)生表示出冷淡，其中一個重要原因就是剛畢業(yè)的大學(xué)生缺乏工作經(jīng)歷與生活經(jīng)驗(yàn)，角色轉(zhuǎn)換慢，適應(yīng)過程長。這就需要我在就業(yè)前就注重培養(yǎng)自身適應(yīng)社會、融入社會的能力。我應(yīng)該借助社會實(shí)踐這個很好的平臺，提高自己的組織管理能力、心理承受能力、人際交往能力和應(yīng)變能力等。（五）培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)求學(xué)期間，我非常注重專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，卻對心理素質(zhì)情況存在一定忽視。有時候在面對困惑或逆境時，會表現(xiàn)出一臉的茫然，影響到自己的擇業(yè)選擇。因此，今后我應(yīng)注意提高心理素質(zhì)，尤其是在日常生活中注意鍛煉自己堅忍不拔的性格；在求職中，充分了解就業(yè)信息，沉著、冷靜應(yīng)對所遇到的困難，用積極的心態(tài)掃除成功路上的障礙，直到達(dá)到勝利的彼岸。（六）擺正擇業(yè)心態(tài)首先，要積極、主動尋求就業(yè)，而不能被動的“等、靠、要”。在市場經(jīng)濟(jì)條件下，我國已經(jīng)實(shí)現(xiàn)用工制度的雙向選擇，大學(xué)生主動“推銷”自己是一個非常重要的實(shí)現(xiàn)就業(yè)的途徑，因?yàn)槟芊駝偃喂ぷ鬟€是要靠自己的能力說話。 其次，要破除傳統(tǒng)就業(yè)觀念，實(shí)現(xiàn)多元化就業(yè)。在擇業(yè)時我承受著來自社會和家庭中傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)心理的壓力，仍然把留在大城市、端上“鐵飯碗”作為首要選擇，卻不愿意去西部和基層，這就使就業(yè)成了過“獨(dú)木橋”。其實(shí)，這些天來看，很多崗位還是非常需要大學(xué)生的。近年來，一批新型適應(yīng)非正規(guī)就業(yè)方式的職業(yè)正在不斷涌現(xiàn)，只要我能轉(zhuǎn)變觀念、面對現(xiàn)實(shí)，就不難找到能夠發(fā)揮自己特長的工作。 第三，避免盲目追求，正確認(rèn)識自我。有些文件