三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第八單元23《雷鳥(niǎo)太太的時(shí)裝（一）》教學(xué)設(shè)計(jì)鄂教版.docx

雷鳥(niǎo)太太的時(shí)裝（一）教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析:雷鳥(niǎo)太太的時(shí)裝（一）是鄂教版三年級(jí)上冊(cè)第八單元的一篇課文。本單元的教材都是以“季節(jié)”為話題組織材料的。 雷鳥(niǎo)太太的時(shí)裝（一）是一篇科學(xué)童話，講的是雷鳥(niǎo)太太隨季節(jié)的變化而改變羽毛的顏色，從而形成與環(huán)境相適應(yīng)的保護(hù)色，使自己得以生存的故事。課文很長(zhǎng)，在教材中分兩部分呈現(xiàn)。本課是第一部分，講的是小松鼠跳跳發(fā)現(xiàn)雷鳥(niǎo)太太居然在冬季和春季穿著不同顏色的衣服，每件衣服都能與周?chē)沫h(huán)境融為一體，不仔細(xì)看，很難分辨出來(lái)。原來(lái)，雷鳥(niǎo)太太漂亮的時(shí)裝是它的保護(hù)色。故事語(yǔ)言生動(dòng)活潑，富有童趣。教學(xué)目標(biāo)：【知識(shí)與能力目標(biāo)】1學(xué)會(huì)11個(gè)字，認(rèn)識(shí)12個(gè)字。查字典，聯(lián)系上下文理解相關(guān)詞語(yǔ)。2分角色朗讀課文，默讀課文。3理解課文內(nèi)容，了解雷鳥(niǎo)太太在冬天和春天各穿上了怎樣的衣服?！具^(guò)程與方法目標(biāo)】以獨(dú)立探究為主，教師創(chuàng)設(shè)情景，適時(shí)予以指導(dǎo)，輔以圖片幫助學(xué)生理解課文，引導(dǎo)學(xué)生在讀中感悟?！厩楦袘B(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】激發(fā)學(xué)生讀科學(xué)童話故事及探索自然界奧秘的興趣。教學(xué)重難點(diǎn)：【教學(xué)重點(diǎn)】了解雷鳥(niǎo)太太在冬季和春季服裝的特點(diǎn)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】體會(huì)雷鳥(niǎo)太太服裝變化與季節(jié)的關(guān)系，透過(guò)課文生動(dòng)的語(yǔ)句感受自然界的奧秘。課前準(zhǔn)備：1、多媒體課件；2、學(xué)生熟讀課文，會(huì)生字，能準(zhǔn)確注音，排除字詞障礙。教學(xué)過(guò)程：1、 激趣導(dǎo)入：板書(shū)（時(shí)裝），這個(gè)詞語(yǔ)如何理解？（學(xué)生發(fā)言）出示雷鳥(niǎo)的圖片，雷鳥(niǎo)和咱們平時(shí)看到的鳥(niǎo)不大一樣，這位雷鳥(niǎo)太太可了不得，她是森林里聰明的時(shí)裝專(zhuān)家，隨著季節(jié)的變化，她的時(shí)裝換了一套又一套，想知道是怎么回事嗎，就跟我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)雷鳥(niǎo)太太吧！板書(shū)課題，指名讀，齊讀。質(zhì)疑：看了課題，你最關(guān)心的是什么？梳理問(wèn)題，教師小結(jié)：雷鳥(niǎo)怎么會(huì)有時(shí)裝呢？它的時(shí)裝是什么樣的？【設(shè)計(jì)意圖】這里簡(jiǎn)單引入、提問(wèn)的目的是為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和求知欲望。二、初讀課文，整體感知：（一）掃清障礙 1.自由讀課文。要求：讀準(zhǔn)字音，讀正確課文。2.檢查生字學(xué)習(xí)情況。出示本課會(huì)認(rèn)字、會(huì)寫(xiě)字，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀，書(shū)寫(xiě)。會(huì)認(rèn)的字啃 滲 砸 哼 禍 穩(wěn) 嬸 褐 悠 辨 遮 額會(huì)寫(xiě)的字掉 怒 闖 撫 詳 件臟 您 飯 存 恍3、師生共同正音、糾錯(cuò)。 注意讀準(zhǔn)：平舌音“臟 存”，翹舌音“闖 滲 嬋 遮”，前鼻音“您 件 飯 肯 穩(wěn) 辨 ”，后鼻音“詳 恍 ”。4.重點(diǎn)指導(dǎo)：怒、闖、撫、臟5、指名分段朗讀課文。（二）整體感知1.指名分角色朗讀課文。（1）指名朗讀。（2）師生共同評(píng)議。2.默讀課文。思考：通過(guò)讀課文你都知道了什么？并把不理解的地方做上記號(hào)。3.小組交流學(xué)習(xí)體會(huì)：說(shuō)說(shuō)自己知道了什么，并把不理解的問(wèn)題在小組內(nèi)進(jìn)行討論，小組解決不了的問(wèn)題做好記號(hào)。4.全班交流。 5.教師整理學(xué)生提出的問(wèn)題。（較簡(jiǎn)單的問(wèn)題當(dāng)場(chǎng)解決）【設(shè)計(jì)意圖】由詞語(yǔ)入手，讓學(xué)生邊學(xué)習(xí)生詞，邊學(xué)習(xí)課文主要內(nèi)容。3、 精讀課文：（一）學(xué)習(xí)課文第1自然段。創(chuàng)設(shè)情景，課件演示第1自然段有關(guān)冬景的描寫(xiě)，師配樂(lè)朗讀第一段。師：你們喜歡這雪白的世界嗎？你最喜歡什么？師：冬天的雪景很美，這段話寫(xiě)得更美！誰(shuí)來(lái)讀？（二）學(xué)習(xí)第2自然段過(guò)渡：大雪整整下了一天一夜，第二天早晨，雪停了！一只名叫跳跳的小松鼠從樹(shù)洞里爬了出來(lái)，它在干什么呢？趕快讀第2自然段，把你感興趣的句子多讀幾遍。生自讀，重點(diǎn)體會(huì)第4句。出示句子：“啪嗒！”跳跳把啃完的松果，朝樹(shù)底下扔去。（三）學(xué)習(xí)第3-7自然段。1過(guò)渡：就在小松鼠津津有味地品嘗著美味的松果時(shí)，卻發(fā)生了一件有趣的事情！請(qǐng)同學(xué)們自己讀課文第3-7自然段，看看你知道了什么？2分角色朗讀3同桌聯(lián)系表演指名表演-師指導(dǎo)：出示“他那蓬松的大尾巴就像降落傘，幫助他穩(wěn)穩(wěn)地落在雪地上，一點(diǎn)也不摔不疼?！敝攸c(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生抓住文中重點(diǎn)詞語(yǔ)體會(huì)小松鼠從樹(shù)上跳下來(lái)的動(dòng)作。（四）學(xué)習(xí)課文第8、9自然段。1過(guò)渡：看到小松鼠這么可愛(ài)，雷鳥(niǎo)大嬸不再生氣了！接下來(lái)他們又會(huì)說(shuō)什么呢？（教師讀）2生談知道了什么。3課件演示雷鳥(niǎo)在雪地里通過(guò)自己的白大衣躲過(guò)猛獸的鏡頭！4學(xué)生用自己喜歡的方式夸一夸雷鳥(niǎo)的白大衣！5書(shū)上是怎么說(shuō)的呢？請(qǐng)大家讀課文的第10-14自然段。6生反饋，師相機(jī)出示：“白色的羽絨密密的，又柔軟，又暖和?！焙椭?chē)难┑厝诔梢簧?。不仔?xì)看，還真的分辨不出來(lái)呢！”（板書(shū)：冬 白色的大衣）7.冬天，在不知不覺(jué)中過(guò)去了。春天來(lái)了！森林里一切都變了樣！化了雪的地方，露出一塊塊黑褐色的土地；沒(méi)化雪的地方，還是一塊塊白色。黑白相間，說(shuō)不清是什么顏色。 此時(shí)，雷鳥(niǎo)太太的衣服上面生：有一塊塊棕色的斑點(diǎn)，花紋很不規(guī)則。（板書(shū)：春 有棕色斑點(diǎn)的衣服）【設(shè)計(jì)意圖】注重讓學(xué)生通過(guò)讀進(jìn)行閱讀實(shí)踐。在引導(dǎo)學(xué)生自讀課文、互相交流的基礎(chǔ)上，設(shè)置一系列的問(wèn)題，讓學(xué)生沿著問(wèn)題的軌道前進(jìn)，這樣就不會(huì)迷失了學(xué)習(xí)這篇課文的方向。四、總結(jié)：該文講的是小松鼠跳跳發(fā)現(xiàn)雷鳥(niǎo)太太居然在冬季和春季穿著不同顏色的衣服，每件衣服都能與周?chē)沫h(huán)境融為一體，不仔細(xì)看，很難分辨出來(lái)。原來(lái)，雷鳥(niǎo)太太漂亮的時(shí)裝是它的保護(hù)色。故事語(yǔ)言生動(dòng)活潑，富有童趣。 五、作業(yè)布置：1、熟讀課文。2、完成配套練習(xí)冊(cè)。【設(shè)計(jì)意圖】熟悉課文，強(qiáng)化課文理解。六、板書(shū)設(shè)計(jì)：雷鳥(niǎo)太太的時(shí)裝（一）冬 白色大衣 隨季節(jié)變化改變羽毛顏色春 有棕色斑點(diǎn)的衣服教學(xué)反思：這篇課文是一篇童話故事，講的是雷鳥(niǎo)太太隨季節(jié)的變化而改變羽毛的顏色，從而形成與環(huán)境相適應(yīng)的保護(hù)色，使自己得以生存的故事。故事以小松鼠跳跳和雷鳥(niǎo)太太的對(duì)話展開(kāi)情節(jié)，語(yǔ)言生動(dòng)活潑，富有童趣。故事是學(xué)生們最感興趣的話題，但這篇課文篇幅較長(zhǎng)。讀完故事，學(xué)生應(yīng)該從課文中找到這篇文章的中心點(diǎn)是什么？是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要目標(biāo)。因此，在開(kāi)課前，通過(guò)激趣的方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)問(wèn)題，讓學(xué)生朝著目標(biāo)前進(jìn)。（同學(xué)們預(yù)習(xí)了課文，能說(shuō)說(shuō)雷鳥(niǎo)太太冬天穿的是什么顏色的服裝，春天還是白色服裝嗎？為什么叫“時(shí)