2013蘇教版八年級(jí)語文上冊(cè)期末專題復(fù)習(xí)七套.doc

蘇教版八年級(jí)語文上期期末復(fù)習(xí)專題（一） 字詞類知識(shí)點(diǎn)歸納第一單元一、字音逶迤(wiy) 磅礴pngb 岷（mn）山 白雪皚皚（i i） 氈（zhn）房骨碌（lu） 酣（hn）然入夢(mèng) 蜷（qun）縮 點(diǎn)綴（zhu） 嗚咽（y）澎湃（pngpi） 踉踉蹌蹌（ling qing） 驀（m）地 泥濘（nng） 猝（c）然 抽噎（y） 慍（yn）怒 焦灼（zhu） 濕漉漉（l） 蓬（png）勃 帳篷（png） 精粹（cu） 蔫（nin）巴 矗（ch）立二、重點(diǎn)詞：逶迤 磅礴 丟盔棄甲 調(diào)虎離山 用兵如神 千錘百煉 驚惶 攀談 峭壁骨碌 矗立 捉摸 咀嚼 嗚咽 澎湃 濕漉漉 焦灼 慍怒 惶惑端詳 蔫巴 囑咐 抽噎 寬慰 圍追堵截 花天酒地 泥濘 猝然 愕然 驀地 哽咽 籠罩 篝火 疲憊 傾聽 先驅(qū) 急驟 瀟灑萬籟俱寂 屈指可數(shù) X Kb1 .C om三、成語意思理解 1)調(diào)虎離山：比喻為了便于乘機(jī)行事，想法子引誘有關(guān)的人離開原來的地方。2)苛捐雜稅：指繁重的捐稅。3)酣然入夢(mèng)：甜美、暢快地入睡。4）萬籟俱寂：形容一點(diǎn)聲音都沒有。萬籟，各種聲響?；[，從孔穴中發(fā)出的聲音。5）千錘百煉:比喻經(jīng)歷多次艱苦斗爭(zhēng)的鍛煉和考驗(yàn)。也指對(duì)文章和作品進(jìn)行多次精心的修改。 四、成語易錯(cuò)字填空訓(xùn)練氣勢(shì)（ ） 千錘百（ ） 圍追堵（ ） 萬（ ）（ ）寂（ ）指可數(shù) （ ）然入夢(mèng) 苛（ ）雜稅 懸崖峭（ ） 第二單元一、 生字及易錯(cuò)讀音蹊蹺（qqio） 嫣（yn）紅 殷（yn）紅 殷（yn）切 詫(ch)異寧（nn）可 祈禱（q） 哽咽（n y） 貧瘠（j） 凋（dio）零 挾（xi）持 懲（chng）罰 眷（jun）戀 卓（zhu）越 萌（mng）發(fā) 誣（w）陷 月籠lng沙 寂寥（lio） 造詣（y） 倔（ju）強(qiáng)阿房宮（ pn）廣袤（mo）懵（mn）懂 綿亙(n)二、重點(diǎn)詞語：蹊蹺 風(fēng)燭殘年 故弄玄虛 殷切 姹紫嫣紅 宛轉(zhuǎn) 字帖 祈禱 眷戀 遨游 卓越 恐嚇 誣蔑 觸怒 募集 據(jù)理力爭(zhēng) 無言以對(duì)叛逆 乾坤 矯健 凋謝 倔強(qiáng) 貧瘠 瞭望 無與倫比 懵懂 綿亙 三、成語理解1）風(fēng)燭殘年：比喻老人所剩的日子不多了，隨時(shí)會(huì)死去。風(fēng)燭，風(fēng)中燃燒著的蠟燭。2)故弄玄虛：故意地玩弄花招，使人莫測(cè)高深。玄虛，使人迷惑的花招、手段。3)得意門生：感到非常滿意的學(xué)生。4)據(jù)理力爭(zhēng)：根據(jù)道理盡力爭(zhēng)辯或爭(zhēng)取。5)無言以對(duì):被問得啞口無言，什么話也回答不出來。6）壁壘森嚴(yán)：古代軍營四周的防御建筑；森嚴(yán)：整齊，嚴(yán)肅。原指軍事戒備嚴(yán)密?，F(xiàn)也用來比喻彼此界限劃得很分明。7）安居樂業(yè)：表示生活美滿、安定8）鏡花水月：鏡里的花，水里的月。原指詩中靈活而不可捉摸的意境，后比喻虛幻的景象。9)灰飛煙滅:比喻事物消失凈盡。10)民怨沸騰：人民的怨恨達(dá)到極點(diǎn)，就像水沸騰了一樣.11)無與倫比: 倫比：類比，匹敵。指事物非常完美，沒有能跟它相比的。12、不約而同：沒有約定而相互一致。四、成語易錯(cuò)字訓(xùn)練-找出成語中的錯(cuò)別字http: /ww w.xkb 1.com風(fēng)竹殘年 故弄弦虛 詫紫嫣紅 據(jù)禮力爭(zhēng) 無言一對(duì) 無與侖比 、 、 、 、 、 第三單元一、 生字及易錯(cuò)讀音 差（chi）使 狼藉(j) 蹣跚(pn shn) 擦拭（sh） 舉箸(zh)提筆 呼嘯(xio) 瞥（pi）見 人影憧憧(chng) 娓娓（wi）動(dòng)聽 唏噓（xx）女紅（n） 歉疚(ji) 瀨(li)戶 襤褸（lnl） 一妥百妥（tu）長(zhǎng)相（xin）停滯(zh) 磨蹭(cng) 吮(shn) 吸 慟(tng) 臉頰(ji) 囑 (zh)托 頹 (tu)唐 瑣屑 (xi) 惦 (din)記二、 重點(diǎn)詞語：狼藉 慘淡 賦閑 蹣跚 擦拭 頹唐 瑣屑 觸目傷懷 情郁于中 呼嘯 黯淡 暈眩 慍色 呆滯 惶然 踉蹌 愣怔 氣勢(shì)洶洶 情不自禁 人影憧憧 睡眼惺忪 躡手躡腳 娓娓動(dòng)聽 莫名其妙 循循善誘 飲泣吞聲 輾轉(zhuǎn)反側(cè) 衣衫襤褸 無精打采 失魂落魄 如數(shù)奉還 不能自已 酬謝 妥帖 沉寂 歉疚三、成語理解（1）觸目傷懷：看到（家庭敗落的）嚴(yán)重情況，心理感到悲傷。 （2）情郁于中：感情聚積在心里。（3）躡手躡腳：形容走路時(shí)腳步放得很輕。（4）循循善誘：善于有步驟地引導(dǎo)、教育人，也泛指教導(dǎo)有方。（5）飲泣吞聲：淚流入口，哭不出聲，形容十分悲痛而不能公開發(fā)泄。（6）唏唏噓噓：哭泣后不由自主地急促呼吸發(fā)出的抽咽聲。 （7）情不自禁：感情激動(dòng)得不能控制住自己。強(qiáng)調(diào)完全被某種感情所支配。（8）氣勢(shì)洶洶：洶洶：氣勢(shì)盛大的樣子。形容氣勢(shì)兇猛。 （9）一飽眼福：看到珍奇或美好的事物，精神上得到很大的滿足。(10) 熱淚盈眶：盈：充滿；眶：眼眶。因感情激動(dòng)而使眼淚充滿了眼眶，形容感動(dòng)至極或非常悲傷。（11）莫名其妙：說不出其中的奧妙。指事情很奇怪，說不出道理來。（12）輾轉(zhuǎn)反側(cè)：輾轉(zhuǎn)：翻來復(fù)去；反側(cè)：反復(fù)。翻來復(fù)去，睡不著覺。形容心里有所思念或心事重重。（13）無精打采：采：興致。形容精神不振，提不起勁頭。（14）失魂落魄：魂、魄：舊指人身中離開形體能存在的精神為魂，依附形體而顯現(xiàn)的精神為魄。形容驚慌憂慮、心神不定、行動(dòng)失常的樣子。 四、填寫成語中的易錯(cuò)字睡眼惺（ ） （ ）手（ ）腳 （ ）動(dòng)聽 莫（ ）其妙 （ ）善誘 飲（ ）吞聲 輾轉(zhuǎn)反( ) 衣衫( ) 無精打( ) 失魂落( ) 如數(shù)( )還 不能自( )第四單元一、 生字及易錯(cuò)讀音 篁（hun）竹 清洌（li） 悄愴(chung) 佁（y）然 俶（ch）爾 翕（x）忽 藻荇(xng) 風(fēng)靡m 堪（kn）稱 山嵐(ln) 諦（d）聽 禪（chn）房 經(jīng)幢（chun） 靜謐（m） 紅檜（u） 雄踞（j） 驟(zhu)然 傣(di)族 山寨(zhi) 船舷(xin) 瑰(gu)麗 鱗次櫛(zh)比 器皿mn 堤(d)岸 翠蔓 (wn) 寂寥 (lio)二、 重點(diǎn)詞語：新 課 標(biāo) 第 一 網(wǎng)悄愴幽邃 凄神寒骨 接風(fēng)洗塵 風(fēng)靡 堪稱 山嵐 恍如隔世 人跡罕至諦聽 雄踞 心馳神往 輕描淡寫 可見一斑 酷愛 賄賂 斑斕 瑰寶 瑰麗 鱗次櫛比 碌碌無為三、 成語理解1).接風(fēng)洗塵：設(shè)宴歡迎剛從遠(yuǎn)道來的人。2).恍如隔世：好像隔了一世。多形容對(duì)時(shí)間的變遷、事物的變化的感慨。 3).心馳神往：心神飛到（向往的地方）。4).善男信女：佛教用語，指信仰佛教的人們。5).鱗次櫛比：形容房屋密集，像魚鱗和梳子的齒一樣，一個(gè)挨著一個(gè)地排列著。6)碌碌無為：平平庸庸，無所作為。7）輕描淡寫：原指描繪時(shí)用淺淡的顏色輕輕地著筆?，F(xiàn)多指說話寫文章把重要問題輕輕帶過。8）可見一斑：指可以看到事物的一部分?？勺C明事物或事情的一個(gè)理由9）人跡罕至: 人的足跡很少到達(dá)。指荒涼偏僻的地方。10)大飽口福: 吃夠了很好的東西或指在物質(zhì)或精神上嘴部受到了充分的滿足感 。四、填寫成語中的易錯(cuò)字接風(fēng)（ ）塵 （ ）如隔世 心( )馳神往 輕（ ）淡寫 可見一（ ） 鱗次（ ）比 （ ）無為 人跡罕（ ）第五單元一、 生字及易錯(cuò)讀音池沼（zho）丘壑（h） 嶙峋（lnxn）鏤（lu）空 斟酌（zhnzhu）碩（shu）大 老鴰（u）鵜鶘（th） 瀲滟（linyn）猬（wi）集虬（qi）干 萬斛（h） 悚然(sn) 愚氓（mn） 倏然（sh）喧囂（xunxio） 悖（bi）論 溫馨（xn） 龜（jn）裂 相度（xindu）胼胝（pinzh） 圍剿 (jio) 嬉 (x)戲 覓 (m)食 寡 (gu)人 荒誕 (dn) 蜿蜒 (wnyn) 荊棘 (j) 覆 (f)蓋 蕭 (xio)索 惆悵 (chuchng) 閑情逸 (y)致 嫩 (nn)綠 孵f卵 翹（qio）望 二、 重點(diǎn)詞語：池沼 丘壑 嶙峋 鏤空 斟酌 闌干 閑適 玲瓏 琢磨 蔓延碩大 瀲滟 猬集 愚氓 倏然 喧囂 悖論 溫馨 龜裂 嬉戲久違 覓食 鐘愛 圍剿 荒誕 蜿蜒 荊棘 搖曳 沐浴 稚嫩孵育 喧囂 翹望 迷離 悖論 蹣跚 龜裂 溫馨 咆哮 咨詢因地制宜 自出心裁 重巒疊嶂 別具匠心 居高臨下 無所事事 肆無忌憚 旁若無人 退避三舍 孤城寡人 司空見慣 習(xí)以為常與狼共舞 史無前例 魯?shù)铎`光 自知之明 毛骨悚然 閑情逸致月白風(fēng)清 大千世界 自給自足 不速之客 好逸惡勞 見利忘義三、成語理解1）因地制宜：根據(jù)不同地方的具體情況制定適宜的辦法。因，根據(jù)。宜，適當(dāng)。2）自出心裁：獨(dú)創(chuàng)一格，與眾不同。心裁，心中的設(shè)計(jì)籌劃。3）重巒疊嶂：重重疊疊的山巒。巒，小而尖的山。嶂，形勢(shì)高險(xiǎn)像屏障一樣的山峰。4）別具匠心：另有一種靈巧的心思。指在技巧和藝術(shù)方面具有與眾不同的巧妙構(gòu)思。匠心，精巧的心思。5).肆無忌憚：任意妄為，沒有一點(diǎn)顧忌。 6)退避三舍：比喻對(duì)人讓步，不與相爭(zhēng)。7).司空見慣：看慣了的事情，并不覺得奇怪。8）習(xí)以為常：常常做某件事，成了習(xí)慣。9)等閑視之：把它看成平常的事，不加重視。10)自知之明：了解自己（多指缺點(diǎn)）了解得透徹的能力。11)閑情逸致：閑適的情致。12)月白風(fēng)清：形容月夜的明朗幽靜。13).林林總總：形容繁多。14)不速之客：指沒有邀請(qǐng)而自己來的客人。速，邀請(qǐng)。15)珠光寶氣：形容婦女服飾華貴富麗，閃耀著珍寶的光色。16）居高臨下：占據(jù)高處，俯視下面。形容占據(jù)的地勢(shì)非常有利。17)無所事事：無：沒有；事事：從事某種事情。閑著什么事都不干。18）與狼共舞：解釋：和惡狼一起跳舞，比喻跟所謀求的對(duì)象有利害沖突,決不能成功。后多指跟惡人商量,要他犧牲自己的利益,一定辦不到。19）史無前例：歷史上從來沒有過的事。指前所未有。20）魯?shù)铎`光：碩果僅存的人或事物。 21）毛骨悚然；身上汗毛豎起，脊梁骨發(fā)冷。形容非常吃驚和恐懼的樣子。22）好逸惡勞; 貪圖安逸，厭惡勞動(dòng)四、填寫成語中的易錯(cuò)字因地（ ）宜 自出心（ ） 重巒疊（ ） 別（ ）匠心 無所事（ ） 肆無忌（ ） ( )若無人 退( )三舍 ( )城寡人 司空見( )習(xí)以為( ) 與狼共( ) 史無前（ ） 毛骨（ ）然 閑情逸( ) 第六單元一、 生字及易錯(cuò)讀音如火如荼（t）T恤（x）蟾蜍（chnch）燕(yn)脂 羈（j）旅 嫻(xin)熟編撰（zhun） 萎wi 縮 令人作嘔（u）摯（zh）愛 膾炙（kui zh）人口 褻瀆（xi d） 蘊(yùn)（yn）藏 臭氣熏（xn）天 夢(mèng)寐（mi）以求 深諳（n）二、 重點(diǎn)詞語：拓寬 編撰 鎧甲 臀部 耗費(fèi) 陶醉 牙齦 光譜 呻吟 匍匐 繁衍 胚胎 夭亡 蟾蜍 倫理 花卉 基因 代謝 華裔 貯運(yùn)凋零 啟迪 借鑒 枯燥 絢麗 嫻熟 深諳 褻瀆 蘊(yùn)藏 隔閡圖文并茂 受益匪淺 如火如荼 高歌猛進(jìn) 令人作嘔 無暇顧及難能可貴 悲喜交加 夢(mèng)寐以求 良師益友 膾炙人口 責(zé)無旁貸三、 成語1)嫻熟深諳：非常熟練熟悉。2)膾炙人口：本指美味人人都愛吃，現(xiàn)比喻好的詩文或事物人人都稱贊。3）責(zé)無旁貸：自己應(yīng)盡的責(zé)任，不能推卸給旁人。貸：推卸。4）如火如荼：像火那樣紅，像荼（茅草的白話）那樣白。原比喻軍容之盛，現(xiàn)用來形容旺盛、熱烈或激烈。5)碌碌無為：平平庸庸，無所作為。6)受益匪淺: 受益匪淺意思是：收獲不小,有很大的收獲，一般指意識(shí)形態(tài)方面。7）高歌猛進(jìn): 高聲歌唱，勇猛前進(jìn)。形容在前進(jìn)的道路上，充滿樂觀精神。8）令人作嘔: 比喻使人極端厭惡。9）無暇顧及：沒有時(shí)間來管或關(guān)心這些人或事物了10）相安無事：指彼此相處沒有什么爭(zhēng)執(zhí)或沖突，還過得去。11)難能可貴：指不容易做到的事居然能做到，非?？少F。12)悲喜交加：形容又高興又難過，心情激動(dòng)13)夢(mèng)寐以求：做夢(mèng)的時(shí)候都在追求。形容迫切地期望著。14）良師益友：使人得到教益和幫助的好老師和好朋友。 四、填寫成語中的易錯(cuò)字圖文并（ ） （ ）炙人口 受益( )淺 如火如（ ） 令人作( ) 夢(mèng)( )以求 責(zé)無旁( ) ( )無為 無( )顧及 臭氣( )天蘇教版八年級(jí)語文上期期末復(fù)習(xí)專題（二） 課文內(nèi)容及文學(xué)常識(shí)知識(shí)點(diǎn)歸納第一部分 第1-3單元 1、七律長(zhǎng)征選自毛澤東詩詞集，是一首七言律詩， 它生動(dòng)形象地概括了紅軍長(zhǎng)征的光輝戰(zhàn)斗歷程，熱情洋溢地歌頌了中國工農(nóng)紅軍不畏艱險(xiǎn)，英勇頑強(qiáng)的革命英雄主義和革命樂觀主義精神，充分顯示了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的革命力量無比頑強(qiáng)的生命力和戰(zhàn)斗力。七律：即七言律詩的簡(jiǎn)稱，是近體詩（格律詩）的一種。有以下特點(diǎn)：字?jǐn)?shù)限定。每篇為八句，每句七個(gè)字，共56個(gè)字。有特定的結(jié)構(gòu)。律詩由四聯(lián)組成，分別叫首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)。其中中間兩聯(lián)一般為對(duì)偶句（對(duì)仗）。特別注重音韻的和諧，通常偶句押韻，韻腳一般是第1、2、4、6、8句的最后一個(gè)字。 2、長(zhǎng)征組歌兩首選自長(zhǎng)征組歌紅軍不怕遠(yuǎn)征難合唱組歌。蕭華詞，由10個(gè)樂章組成。這兩首歌詞用高度概括的語言，準(zhǔn)確生動(dòng)的詞語，形象地描繪了當(dāng)年紅軍四渡赤水、飛渡烏江、巧渡金沙、翻越雪山、穿過草地等歷史畫面，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士的大無畏的英雄氣概和革命樂觀主義精神。3、老山界選自中國工農(nóng)紅軍第一方面軍長(zhǎng)征記，作者陸定一，無產(chǎn)階級(jí)革命家。本文采用順敘的方法，按時(shí)間變化和地點(diǎn)轉(zhuǎn)換安排文章層次，生動(dòng)地?cái)⑹隽思t軍翻越老山界的全過程，表現(xiàn)了紅軍不怕困難、艱苦奮斗的堅(jiān)強(qiáng)意志和革命樂觀主義精神。記敘文：是記敘事實(shí)、事件原委的文章，它的基本特點(diǎn)在于敘述性。記敘文的六要素：人物、時(shí)間、地點(diǎn)、時(shí)間的起因、經(jīng)過、結(jié)果。記敘的順序：時(shí)間順序（順敘、倒敘、插敘）空間順序記敘的人稱：第一人稱、第三人稱記敘文表現(xiàn)人物的手法包括：語言、動(dòng)作、神態(tài)、肖像、心理等細(xì)節(jié)描寫。4、草選自人民文學(xué)，作者王愿堅(jiān)，現(xiàn)代文學(xué)家。這篇小說以“草”為線索，按事情發(fā)展順序描述了紅軍長(zhǎng)征過草地的時(shí)候，重病在身的周副主席知道紅軍戰(zhàn)士因誤食有毒的野草而發(fā)生中毒的險(xiǎn)情后，不顧個(gè)人安危，親嘗毒草，并果斷決策，引導(dǎo)紅軍戰(zhàn)士正確對(duì)待困難的事，表現(xiàn)了老一代無產(chǎn)階級(jí)革命家的崇高品質(zhì)、高尚人格。小說：以刻畫人物形象為中心，通過完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫來反映社會(huì)生活的一種文學(xué)體裁。小說的三要素：人物、情節(jié)、環(huán)境。小說的故事情節(jié)分為開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局四部分。5、長(zhǎng)征節(jié)選選自電視文學(xué)劇本長(zhǎng)征第二十四集，作者王朝柱，當(dāng)代作家。本文充分渲染了長(zhǎng)征過草地途中的險(xiǎn)惡環(huán)境和悲壯場(chǎng)面，表現(xiàn)了紅軍指戰(zhàn)員堅(jiān)定的革命意志和積極向上的革命樂觀主義精神，同時(shí)也展現(xiàn)了紅軍領(lǐng)袖特有的以革命人道主義為核心的豐富的內(nèi)心世界。劇本：是影視演出的基礎(chǔ)，是影視劇的主要組成部分，直接決定著影視劇的思想性和藝術(shù)性。劇本通常包括兩部分：一是劇作家用的舞臺(tái)提示，包括人物表、時(shí)間、地點(diǎn)、服裝、背景及道具的運(yùn)用，以及對(duì)人物心理活動(dòng)描述、人物的上下場(chǎng)等。二是人物自身的臺(tái)詞包括對(duì)話、獨(dú)白、旁白等。6、棗核選自美國點(diǎn)滴，作者蕭乾，現(xiàn)代作家、翻譯家、記者。本文通過一位“舊時(shí)同窗”，現(xiàn)在的“美籍華人”異常想念舊時(shí)院里子的棗樹，想在后花園試種幾棵的敘寫，表現(xiàn)了廣大海外華人對(duì)故土的深切思念，贊頌了中華民族是一個(gè)具有高度向心性和凝聚力的偉大民族。棗核是全文的線索，思戀故土，思戀祖國是全文的感情線索。7、最后一課體裁小說，作者法國小說家都德。本文采用第一人稱，以“我”（小弗郎士）的所見所聞所感為線索，真實(shí)地反映了淪陷區(qū)的法國人民慘遭異族統(tǒng)治的悲憤和對(duì)祖國的熱愛，以及爭(zhēng)取祖國解放和統(tǒng)一的堅(jiān)定意志，表現(xiàn)了法國人強(qiáng)烈的愛國主義精神。8、始終眷戀著祖國節(jié)選自人物通訊錢學(xué)森中國人民的驕傲，本文以時(shí)間為順序，記敘了錢學(xué)森在學(xué)術(shù)上取得了輝煌成就后，毅然放棄國外優(yōu)裕的工作和生活條件，沖破重重阻力回到祖國的艱苦歷程，表現(xiàn)了他眷戀祖國的赤子之心。9.1 春望選自仇兆鰲杜詩詳注，作者唐代詩人杜甫，字子美，號(hào)少陵野老。該詩表現(xiàn)詩人目睹破碎衰敗的祖國，黯然神傷，抒發(fā)了詩人憂國思家的心情。9.2、泊秦淮選自馮集梧樊川詩集注，作者唐代詩人杜牧，字牧之，與李商隱齊名，世稱“小李杜”。詩人夜泊秦淮，聽到酒店歌女在唱陳后主所作的流行歌曲，不禁觸景生情，抒發(fā)了詩人對(duì)世風(fēng)和時(shí)局的憂憤。9.3、十一月四日風(fēng)雨大作選自錢仲聯(lián)劍南詩稿校注，作者陸游，字務(wù)觀，號(hào)放翁，南宋愛國詩人。該詩表現(xiàn)詩人雨夜追憶往昔軍旅生涯，表達(dá)自己為收復(fù)失地，統(tǒng)一祖國而獻(xiàn)身的強(qiáng)烈愿望，也飽含了壯志難酬的痛切愁思。94、過零丁洋選自文山集，作者文天祥，字履善，又字宋瑞，號(hào)文山，南宋大臣、文學(xué)家。詩人將個(gè)人的經(jīng)歷和國家的命運(yùn)緊緊聯(lián)系在一起，表達(dá)了寧死不屈的堅(jiān)定決心。10、晏子使楚選自晏子春秋雜下。晏子春秋是后人搜集齊國大夫晏嬰的言行編輯而成。晏子，名嬰，字平仲，春秋后期著名的政治家，以有政治遠(yuǎn)見，外交才能和作風(fēng)樸素聞名諸侯。這則故事通過晏子出使楚國，挫敗楚王誣齊人為盜的故事，表現(xiàn)了晏子的機(jī)智善辯和對(duì)祖國的熱愛。 11、背影選自朱自清散文全集，作者朱自清，字佩弦，現(xiàn)代著名詩人，散文家、學(xué)者，民主戰(zhàn)士，江蘇省揚(yáng)州人。其主要作品有詩文集蹤跡、散文集背影、歐游雜記等。本文以背影為線索記敘了作者和父親在浦口車站分別時(shí)的情景，表現(xiàn)了父親愛護(hù)兒子 ，兒子懷念父親的真摯感情。這是一篇敘事紀(jì)實(shí)散文。12、甜甜的泥土作者黃飛，其體裁是一篇小小說。小小說的特點(diǎn)是：（1）立意新奇；（2）結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；（3）結(jié)尾驚奇。這篇小小說通過一包糖化為“甜甜的泥土”的故事，表達(dá)了離異家庭的孩子渴望得到母愛的強(qiáng)烈愿望。也告訴人們?nèi)碎g的至愛應(yīng)該猶如寬廣厚實(shí)的大地，無所不在，無處不有。13、人琴俱亡選自世說新語傷逝，作者劉義慶，彭城人，南朝宋文學(xué)家。這則故事寫了王子猷對(duì)弟弟子敬獨(dú)特的悼念方式，表現(xiàn)了他對(duì)弟弟深厚的情誼。出自世說新語的成語有望梅止渴、口若懸河、一往情深、別無長(zhǎng)物、新亭對(duì)泣等。14、我的母親選自經(jīng)歷，作者鄒韜奮，名恩潤，新聞?dòng)浾摺⒄摷液统霭婕?。本文深情回憶了關(guān)于母親的幾個(gè)片段，表現(xiàn)了母親的可愛性格和能干才具，表達(dá)了對(duì)舊社會(huì)被壓抑和埋沒的婦女命運(yùn)的深切同情和深刻思考。15、父母的心選自川端康成作品集，作者川端康成，日本小說家，曾任日本筆會(huì)會(huì)長(zhǎng)，獲1968年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。本文通過一對(duì)窮夫妻最終拒絕優(yōu)越的條件，不愿把自己任何一個(gè)孩子給富人的故事，表現(xiàn)了天下父母對(duì)自己子女的一顆崇高的愛心。 第二部分 4-6單元1、小石潭記選自全唐文，作者柳宗元，字子厚，唐代河?xùn)|人，著名文學(xué)家，世稱“柳河?xùn)|”，“唐宋八大家”之一，著有柳河?xùn)|集。本文按瀏覽的順序生動(dòng)地描寫出小石潭的特點(diǎn)和周圍環(huán)境的幽深、靜謐，抒發(fā)了作者貶官失意的孤凄之情。2、記承天寺夜游選自東坡志林，作者蘇軾，字子瞻，號(hào)東坡居士，北宋著名文學(xué)家。與其父蘇洵，弟蘇轍，并稱“三蘇”。本文把作者的思想感情與美妙的月色融合在一起，創(chuàng)造出一種寧靜清瀅、離塵脫俗的美好意境，表達(dá)了作者在貶謫中感慨深微而又隨緣自適、自我排遣的特殊心境。唐宋八大家：三蘇曾（鞏）王（安石）歐（陽修），外加韓（愈）與柳（宗元）。3、阿里山紀(jì)行選自人民日?qǐng)?bào)，作者吳功正，當(dāng)代作家、文藝評(píng)論家。本文通過移步換景，形象地描繪了瀏覽阿里山所見的迷人風(fēng)光，抒發(fā)了作者獨(dú)特的感受，由衷地贊美“阿里山的風(fēng)光美如畫”，贊揚(yáng)臺(tái)灣人民的生態(tài)意識(shí)和利用生態(tài)發(fā)展旅游的理念，含蓄地表達(dá)兩岸人民的心融會(huì)起來的共同愿望。4、美麗的西雙版納選自大自然探索，作者李舵。作者按總分結(jié)構(gòu)展開描繪，以生動(dòng)的筆觸描繪了西雙版納的自然景觀和人文景觀，表達(dá)了作者熱愛祖國美麗風(fēng)光和少數(shù)民族文化的思想感情。5、藍(lán)藍(lán)的威尼斯節(jié)選自光明日?qǐng)?bào)，本文以作者的行蹤為線索，介紹了意大利的名城威尼斯奇麗風(fēng)光和文化藝術(shù)，展現(xiàn)了威尼斯的水都美、建筑美和秋色美，贊頌了中意兩國人民悠久而深厚的友誼。6、蘇州園林選自百科知識(shí)，作者葉圣陶，名紹鈞，江蘇蘇州人，作家、教育家、出版家和社會(huì)家。全文采用由總到分的結(jié)構(gòu)方法，按照先主后次，從局部到細(xì)部的邏輯順序。文章通過介紹蘇州園林景色如畫的特點(diǎn)， 顯示了我國園林藝術(shù)的高超水平，贊頌了設(shè)計(jì)者和匠師們認(rèn)真嚴(yán)肅的勞動(dòng)態(tài)度和杰出的藝術(shù)創(chuàng)造能力，其體裁為說明文。7、都市精靈選自隨筆，作者舒乙，當(dāng)代作家，本文有感于某些現(xiàn)代都市連鳥雀也不見的現(xiàn)實(shí)狀況，提出都市中人應(yīng)當(dāng)與魚、鳥、獸共處的觀點(diǎn)，表達(dá)了優(yōu)化生活環(huán)境質(zhì)量的愿望。8、幽徑悲劇選自中華散文百年精華，作者季羨林，北京大學(xué)教授、學(xué)者、作家。本文描繪了幽徑藤蘿之美和置身其中的情味，揭露了令人無比痛心的愚氓滅美的現(xiàn)實(shí)，抒發(fā)了矢志維護(hù)真、善、美的決心。9、明天不封陽臺(tái)選自人民日?qǐng)?bào)，作者杜衛(wèi)東。本文敘說了“我”家決定不封陽臺(tái)的事情，提示了人與自然的正確關(guān)系，表達(dá)了人應(yīng)與自然和諧相處，共同發(fā)展的思想。10、治水必躬親選自履園叢話水學(xué)，作者錢泳，清代江蘇金匱人。工詩，善書畫，著有履園叢話、履園譚詩等。本文論述躬親是治水的必要條件，強(qiáng)調(diào)親自登山涉水察看水情的重要性，通過正反對(duì)比深刻地指出治水利和義的關(guān)系。11、從小就要愛科學(xué)作者蘇步青，著名數(shù)學(xué)家。本文是為21世紀(jì)中國少兒科技百科全書寫的序言。體裁是書序。本文說明了科技知識(shí)的重大意義和現(xiàn)代科技發(fā)展的巨大成就，高度評(píng)價(jià)了21世紀(jì)中國少兒科技百科全書的特點(diǎn)和價(jià)值，勉勵(lì)青少年從小愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)，將來為偉大祖國作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。12、在太空中理家選自太空漂流記，作者杰瑞M利寧杰，美國宇航員。本文記敘了在太空中生活的情況，解說了太空生活不同于地面生活的原因-失重，表現(xiàn)了“在前線的冒險(xiǎn)者”的探索、奉獻(xiàn)和犧牲精神。13、奇妙的克隆選自中學(xué)生科技，作者談家楨，遺傳學(xué)家。本文向讀者介紹關(guān)于克隆的科學(xué)知識(shí)，同時(shí)提醒人們要全面地看待科學(xué)的發(fā)展。文學(xué)用了四個(gè)小標(biāo)題，首先說明了克隆的含義，接著介紹了克隆的實(shí)驗(yàn)、克隆的發(fā)展，最后介紹克隆技術(shù)對(duì)人類的造福及對(duì)克隆的思考。14、送你一束轉(zhuǎn)基因花選自大自然探索，作者小樣。文章采用“總分總”的形式，指出了新型生物技術(shù)對(duì)于花卉育種的意義，說明了轉(zhuǎn)基因花的科學(xué)含義和優(yōu)良特性，展示了轉(zhuǎn)基因花在商機(jī)和美化世界方面光明前景。蘇教版八年級(jí)語文上期期末復(fù)習(xí)專題（三） 語文實(shí)踐活動(dòng)及語文專題歸納第一單元 口語交際當(dāng)一次主持人一、 開場(chǎng)白寫法:1、內(nèi)容要緊扣主題。2、語言要親切、雅致、富有激情。 “青春第一步”主題班會(huì)的“開場(chǎng)白”舉例例1青春是一首悠揚(yáng)的歌，我們用快樂譜寫她；青春是一首奇麗的詩，我們用感動(dòng)吟誦她；青春是一盞明亮的燈，我們用真誠點(diǎn)亮她。十四歲的我們宛若綻放的花朵，在陽光下展現(xiàn)我們的活力與激情！現(xiàn)在，就讓我們開始本次班會(huì)，一起來感悟青春，邁出青春的第一步！ 例2、告別童年，那個(gè)如史如詩，亦夢(mèng)亦幻的14歲已經(jīng)向我們走來，從此生命開始精彩。懷著憧憬，踏著青春的腳步我們走到了這個(gè)班會(huì)。二、串聯(lián)詞寫法 1、能緊扣節(jié)目?jī)?nèi)容，在相鄰的兩個(gè)節(jié)目之間起過渡作用。 2、語言要有散文詩般的清新和淡雅。 3、語言精練，不冗長(zhǎng)。 三、結(jié)束語點(diǎn)題 祝愿 說再見 “青春第一步”主題班會(huì)的 “結(jié)束”語示例 1、有太多的足跡留在了我們?nèi)松牡缆飞?，而邁向青春的第一步是如此堅(jiān)定，因?yàn)槟敲恳徊慷技耐兄覀儗?duì)生命的熱愛，對(duì)理想的追求。今天我們邁出了青春的第一步，因?yàn)槲覀兿胍分鹉前l(fā)光的青春。明天我們要邁好青春的每一步，因?yàn)槲覀兿氤蔀楸磺啻鹤分鸬墓恻c(diǎn)！本次班會(huì)到此結(jié)束！2、14歲伴隨著喜怒哀樂；14歲. 伴隨著我們成長(zhǎng)；14歲.迎來我們的青春.愿大家能在14歲體會(huì)著自己的成熟。自己的青澀。14歲猶如花兒迎著我們的成長(zhǎng)。這次的班會(huì)到這里謝謝大家。第二單元 一、語文實(shí)踐活動(dòng)-開展一次愛國主義教育活動(dòng)1、活動(dòng)前需要做哪些準(zhǔn)備？A小組討論，制定活動(dòng)計(jì)劃 B、采訪有關(guān)人士，了解愛國主義教育的內(nèi)容，搜集有關(guān)愛國主義教育資源、資料。2、你準(zhǔn)備采取哪些形式搞好這次愛國主義教育？A、訪問愛國人士；B、搜集愛國人士文獻(xiàn)資料C、聽取當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)愛國人士事跡報(bào)告會(huì) D、辦黑板宣傳愛國人士光榮事跡 二、語文專題長(zhǎng)城 1、成語：鋼鐵長(zhǎng)城：比喻國家所依賴的大將或軍隊(duì)諺語：（1）不到九門口，枉來長(zhǎng)城走。（2 不到長(zhǎng)城非好漢。 傳說: 孟姜女哭長(zhǎng)城定城磚的傳說等楹聯(lián)：（1）玉門關(guān)聯(lián)：無邊晴雪天山出，不斷風(fēng)云地極來。（2）嘉峪關(guān)聯(lián)：二崤虎口夸天險(xiǎn)，九折羊腸確地難。詩歌：不到長(zhǎng)城非好漢，屈指行程二萬。（毛澤東西江月。六盤山） 2、對(duì)長(zhǎng)城的看法有人說，長(zhǎng)城是封建統(tǒng)治的象征，是閉關(guān)自守的象征。你的看法如何？【答案】不同意這種觀點(diǎn)。長(zhǎng)城固然是封建時(shí)代的產(chǎn)物，但它是我國古代勞動(dòng)人民建筑的，是我國古代勞動(dòng)人民高度智慧和驚人毅力的結(jié)晶。當(dāng)然當(dāng)時(shí)主要是為了國防的需要，但在和平年代，它也是中華民族與外族人民進(jìn)行經(jīng)濟(jì)、文化交流的必經(jīng)之路。古代有“絲綢之路”之稱就是明證。說“長(zhǎng)城是封建統(tǒng)治的象征，是閉關(guān)自守的象征”是片面性的，錯(cuò)誤的。 、萬里長(zhǎng)城斷想的作者吳祖光認(rèn)為，今天“萬里長(zhǎng)城已經(jīng)沒有什么實(shí)用價(jià)值”，你同意他的觀點(diǎn)嗎？用自己的語言簡(jiǎn)要闡述一下?！敬鸢浮坎煌?，文中的實(shí)用價(jià)值只是指戰(zhàn)爭(zhēng)中的防御功能。今天還有旅游價(jià)值、認(rèn)識(shí)價(jià)值、教育價(jià)值、歷史研究?jī)r(jià)值、建筑技術(shù)研究?jī)r(jià)值、文化價(jià)值等。長(zhǎng)城文化內(nèi)涵豐富深刻長(zhǎng)城是中華民族團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的象征，也是一筆巨大的精神財(cái)富。 古老的長(zhǎng)城作為軍事防御設(shè)施，早已完成了它的歷史使命。面臨經(jīng)濟(jì)全球化、信息化、高科技的現(xiàn)代社會(huì)，你認(rèn)為古老的萬里長(zhǎng)城在今天還有現(xiàn)實(shí)意義嗎？談?wù)勀愕目捶ā?長(zhǎng)城作為中華民族的象征，它凝聚著中華民族歷代勞動(dòng)人民勤勞聰明智慧和血汗結(jié)晶，是祖先遺留給我們一筆豐厚的文化遺產(chǎn)，是屹立在中華大地上的一座不朽的歷史豐碑，是人類文明的驕傲。它的現(xiàn)實(shí)意義就在于昭示人們，繼往開來，發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)和艱苦勤奮、堅(jiān)韌剛毅的民族精神，為中華民族的振興和繁榮，共同努力，奮發(fā)圖強(qiáng)，去筑成中國“新的長(zhǎng)城”，再創(chuàng)中華輝煌。 第三單元 語文實(shí)踐活動(dòng)口語交際話題一：你正在為希望工程募捐，面對(duì)的是馬路上的行人。根據(jù)自身性格特征，就下列情境，設(shè)計(jì)一段獨(dú)白 。 獨(dú)白:希望工程是幫助困難家庭子女繼續(xù)上學(xué)，幫助失學(xué)兒童重返校園,他們是祖國的未來和希望 ,情系失學(xué)兒童、奉獻(xiàn)一份誠摯愛心！愛心就是發(fā)自內(nèi)心真誠的關(guān)愛，自己開心著，他人也開心.募捐開始了，感謝您對(duì)希望工程的關(guān)注，謝謝話題二：為了競(jìng)爭(zhēng)班長(zhǎng)，老師讓你走上講臺(tái)演講為自己拉票，你準(zhǔn)備以什么樣的表情面對(duì)聽眾呢？示例：我將注重表達(dá)我的自信和親和力。尤其要善于運(yùn)用我的眼睛與聽眾交流，盡量把我的視線放遠(yuǎn)，使我的視線能看到所有聽眾，同時(shí)要移動(dòng)視線，讓幾乎所有的聽眾都感覺到被我重視。話題三：上課時(shí)，坐在你后面的同學(xué)在小聲講話，嚴(yán)重影響了你聽老師講課，你要制止，你會(huì)怎么做？(動(dòng)作)示例:我會(huì)用手勢(shì)向他表示。比如：首先，我會(huì)把手放在嘴上做個(gè)禁聲的動(dòng)作，再用手指指其他同學(xué)。其次，我會(huì)用眼神和他交流，讓他明白我的心意。話題四：我們都知道做父母的是非常辛苦的，現(xiàn)在你就扮演一下父母的角色。有一天，你的孩子放學(xué)回家，帶回來一個(gè)你從沒有見過的玩具，他說是朋友送的，你不相信，擔(dān)心可能是他“順”回來的。怎么辦呢？（綜合能力）X|k | B| 1 . c |O |m示例:如果希望孩子爽快地認(rèn)錯(cuò)，我提問時(shí)，要求他的眼神正視我，緩緩拉近距離并摸摸他，握住他的手，解除他的防備和緊張，以便緩解壓力讓他愿意吐露真相。當(dāng)孩子承認(rèn)錯(cuò)誤之后，我會(huì)夸獎(jiǎng)他的誠實(shí)。 第四單元一、口語交際假如我是導(dǎo)游（一）導(dǎo)游詞寫法：1、將自己的熱情融入景觀介紹中：體現(xiàn)在稱呼（朋友們）、人稱（我們）、禮貌用語（請(qǐng)）等。 2、要注意景物的神似，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋扔鞯刃揶o手法，引起游客的遐想。 3、在介紹景觀時(shí)，要穿插進(jìn)與景物有關(guān)的人文知識(shí)，以豐富解說的內(nèi)容，激發(fā)游客的游覽興趣。 （二）選擇家鄉(xiāng)的一處新景點(diǎn)，設(shè)計(jì)一段導(dǎo)游詞:示例：首先歡迎大家來到我們這個(gè)有“中原綠寶石，豫西后花園”之稱的美麗山城， 游覽我們有“秦嶺羅敷 北國漓江”之稱的雙龍灣景區(qū)，我是景區(qū)導(dǎo)游，大家可以叫我小或。雙龍灣景區(qū)總面積約50平方公里，因屹立著大龍頭、小龍頭兩座山峰而得名。景區(qū)按照國家5A級(jí)景區(qū)的標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)、建造，景區(qū)里面旅游資源類型豐富，既有靈山秀水的自然風(fēng)光，又有底蕰豐厚的歷史文化，所以被人們稱為“秦嶺羅敷 北國漓江”。 她有十六大美麗的自然、人文秘景分布在六大游覽區(qū)中等著你來發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在就讓我們一起開始這趟發(fā)現(xiàn)之旅吧！ 二、名著推薦與閱讀-鋼鐵是怎樣煉成的概況鋼鐵是怎樣煉成的作者是蘇聯(lián)作家尼古拉奧斯特洛夫斯基。作品的主人公保爾柯察金。保爾的人物形象：具有自我獻(xiàn)身精神、堅(jiān)定信念和頑強(qiáng)意志的共產(chǎn)主義英雄。是誰引導(dǎo)保爾走上革命道路的? 朱赫來 小說開頭第一章寫了什么故事？保爾因把煙末灑在瓦西里神父過圣誕節(jié)的發(fā)面團(tuán)里而遭到開除。保爾的人生經(jīng)歷了哪四個(gè)階段？主人公保爾柯察金經(jīng)歷了第一次世界大戰(zhàn)、十月革命、國內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)和國民經(jīng)濟(jì)恢復(fù)時(shí)期的嚴(yán)峻考驗(yàn)，從一個(gè)普通的工人子弟成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。2小說為什么要用“鋼鐵是怎樣煉成的”來作書名？新- 課- 標(biāo)-第 -一-網(wǎng)作者在一次回答英國記者的提問時(shí)說：“鋼鐵是在旺火和驟冷中煉成的”，所以他很堅(jiān)強(qiáng)。意思是堅(jiān)強(qiáng)的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士是在同敵人以及各種困難的斗爭(zhēng)中成長(zhǎng)起來的。 用“鋼鐵是怎樣煉成的” 作書名深刻的表現(xiàn)了“革命者在斗爭(zhēng)中百煉成鋼”的主題思想。3筑路是全書的一個(gè)精彩片段。寫自然環(huán)境：深秋的蕭瑟、凄冷，秋雨、泥濘，渲染了一個(gè)令人抑郁不快的氛圍，營造了一個(gè)惡劣的勞動(dòng)環(huán)境，反襯出筑路者不畏艱難困苦的大無畏的革命英雄主義精神。寫社會(huì)環(huán)境，表現(xiàn)時(shí)代特征：筑路者惡劣的生活條件，反映出蘇維埃政權(quán)初創(chuàng)時(shí)期的堅(jiān)辛；尖銳復(fù)雜的階級(jí)斗爭(zhēng)顯示了時(shí)代環(huán)境的艱險(xiǎn)。險(xiǎn)惡的自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境成了考驗(yàn)每一個(gè)革命者的試金石。4筑路者面臨哪些困難？他們面對(duì)這些困難采取了什么態(tài)度？表現(xiàn)了什么精神？筑路者面臨著勞動(dòng)環(huán)境惡劣秋雨，泥濘，寒冷；生活條件艱苦 ：寒冷、饑餓，面包缺乏；物資匱乏：沒有枕木、沒有運(yùn)輸工具，小火車頭需要大修； 尖銳的階級(jí)斗爭(zhēng)：匪徒，肅反，開小差面對(duì)這些困難，筑路者，特別是以保爾為代表的積極分子，以驚人的毅力和無比頑強(qiáng)的意志同困難進(jìn)行斗爭(zhēng)，表現(xiàn)了不畏艱難困苦的大無畏的革命英雄主義精神。5在生命的意義一章中，保爾是在什么情況下思考生命的意義的？他為什么想的那樣深刻？保爾是在病愈后，在烈士墓前面對(duì)新生和緬懷烈士時(shí)對(duì)生命的價(jià)值進(jìn)行思考的。因?yàn)楸栕约壕投啻谓?jīng)歷過生與死的考驗(yàn)，這段名言就是他自己光輝一生的寫照，所以他想得那樣深刻。 保爾精神的核心是什么？保爾精神的核心是個(gè)體生命無私地奉獻(xiàn)于社會(huì)，他將個(gè)人的命運(yùn)與激流勇進(jìn)的事業(yè)相結(jié)合，理想和信仰是保爾精神的根本。第六單元 漢字專題1、 什么是六書？所謂“六書”，指的就是漢字的六種造字方法，即象形、指事、會(huì)意、形聲、假借、轉(zhuǎn)注。象形： 就是按照事物的具體形狀用畫圖的方法創(chuàng)造的漢字。這是最先產(chǎn)生的漢字，都是一些名詞，如人，刀、山、水、木 、日、月、魚、龜、鳥等。指事：就是在象形字的基礎(chǔ)上加上一些符號(hào)（如點(diǎn)、橫等）創(chuàng)造出來的用來指代比較抽象一點(diǎn)的事物的漢字。如刃、本、末、天、大、上、下、兇、三、四等。會(huì)意：用兩個(gè)以上的象形、指事符號(hào)組合在一起表達(dá)一定意思的漢字。如休、采、酒、解、明、鳴、教等。形聲，由于以上三種方法所造漢字?jǐn)?shù)量少，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)漢語表達(dá)需要，所以人們就用代表意義的形旁和代表讀音的聲旁組合起來創(chuàng)造出一個(gè)新的漢字來滿足需要，這個(gè)由形旁和聲旁共同組成的漢字就叫做形聲字。如女紅的“紅”。假借：就是在表達(dá)需要時(shí)因?yàn)闆]有這個(gè)字，就借用已有的同音字或者近音字來代表 ，這種借用來的，只有讀音相同或相近，而形義完全不合的字就稱為假借字。后世的通假字也可以算是假借。轉(zhuǎn)注就是用同義字輾轉(zhuǎn)相注的方法造字。比較復(fù)雜，不再多講。由上可知，漢字起源于表意，所以漢字最大的特點(diǎn)就是它是一種表意文字。一個(gè)“明”字自然聯(lián)想到“太陽公公跟月亮姐姐在一起”，有太陽、有月光不就明亮了嗎？學(xué)習(xí)漢字的秘訣就是要知道漢字是一種全息文字高度形象化、高度信息化，極具表意功能。多動(dòng)腦子想一想，想清楚字形、字義、字音之間的聯(lián)系，就牢牢地記住了這個(gè)漢字，這是學(xué)習(xí)語文的捷徑和方法。中文漢字，是我們中華民族幾千年文化的瑰寶，也是我們終身的良師益友，是我們每個(gè)人的精神家園，所以，在這個(gè)英語泛濫、電腦普及的時(shí)代，寫好漢字、學(xué)好漢字、用好漢字是我們每個(gè)人責(zé)任和義務(wù)。2、 漢字的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)X|k | B| 1 . c |O |m優(yōu)點(diǎn)：A、象形性，具有表意功能?？吹阶中尉湍懿鲁鏊囊馑蓟蛘叽蟾乓馑肌、全息性。漢字不僅包含它的大致意思，仔細(xì)揣摩、分析研究還可以知道一些歷史發(fā)展中消失的本來信息、一些蘊(yùn)藏其中的文化因素，使我們進(jìn)一步感悟中華文明的博大精深。如教育的“教”，不就告訴我們受教育要從“孝”父母開始嗎？不孝父母光學(xué)“文”化你所受教育還有何意義呢？以“孝”為先的思想素質(zhì)提升和“文”化學(xué)習(xí)的完美結(jié)合才是真正的“教”育，從這點(diǎn)上說，我們今天以文化考試為追求目標(biāo)的應(yīng)試教育不值得國人反思嗎？此外還有80%左右的字屬于形聲字，基本上可以通過聲旁記住它的讀音。缺點(diǎn)：A、數(shù)量繁多，僅現(xiàn)在公布的常用漢字就有3500個(gè)。 B、構(gòu)造復(fù)雜。綜合訓(xùn)練-本期幾種最常見的病句修改1、語序不當(dāng)- 句子語序錯(cuò)亂，造成病句。例1：老師糾正并指出了她作業(yè)中的幾處錯(cuò)誤。（“糾正”和“指出”哪先哪后呢？）小練筆：A、他做了兩個(gè)丈夫喜歡的菜。應(yīng)改為 。 B、.趙老師親切地走過來對(duì)我說：“你要注意保護(hù)視力了?。　睉?yīng)改為 2、搭配不當(dāng) 句子中詞與詞之間的搭配既有一定的規(guī)范性，也有一定的約定性。如果違背這些規(guī)律，就會(huì)出現(xiàn)搭配不當(dāng)?shù)拿　＠?：晚會(huì)過后，她那優(yōu)美的舞姿，動(dòng)聽的歌聲，還回響在我耳邊。（應(yīng)改為：晚會(huì)過后，她那優(yōu)美的舞姿浮現(xiàn)在我的眼前，那動(dòng)聽的歌聲，還回響在我耳邊。）小練筆：A、臨近期考，同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)成績(jī)都有很大的提高。應(yīng)改為 B、春天到了，山坡上姹紫嫣紅的梨花開得燦爛極了。 應(yīng)改為 C、只要保證糧食生產(chǎn)穩(wěn)步增長(zhǎng)，才能使國家長(zhǎng)治久安。 應(yīng)改為 3、 成分殘缺 最典型的是“使” 字句例3、經(jīng)過大家的共同努力，使我們完成了制作班級(jí)網(wǎng)頁的工作。（去掉“經(jīng)過”或“使”）小練筆：A、通過特級(jí)教師的這次講課，對(duì)大家的啟發(fā)很大。 應(yīng)改為 B、我們正在為建設(shè)一個(gè)現(xiàn)代化的社會(huì)主義強(qiáng)國。應(yīng)改為 C 、細(xì)菌是有害的。應(yīng)改為 4、句子成分贅余-最典型的是有些句子中同時(shí)使用“大約”“左右”等表示估量的定語。例4：據(jù)統(tǒng)計(jì)，地球上的森林每天大約有2000萬公頃左右被砍伐或毀壞。（解析：“大約”和“左右”語義重復(fù)，刪去其中一個(gè)。）小練筆：A、為精簡(jiǎn)字?jǐn)?shù)，我們不得不把這篇文章略加刪改一些