【教學(xué)設(shè)計(jì)】《中東地區(qū)的矛盾和沖突》（岳麓）.doc

中東地區(qū)的矛盾和沖突宿州市埇橋區(qū)楊莊中心學(xué)校 蘇鳳 教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與能力目標(biāo)】1.了解巴勒斯坦地區(qū)的“分治”；猶太人建立以色列國；第一、第三和第四次中東戰(zhàn)爭；海灣戰(zhàn)爭中東和平進(jìn)程的曲折反復(fù)等史實(shí)。2.通過讓學(xué)生觀察聯(lián)合國181號(hào)決議關(guān)于巴勒斯坦分治示意圖，指出應(yīng)建立的“阿拉伯國”包含哪些地區(qū)，培養(yǎng)學(xué)生觀察歷史圖片并從中最大限度獲取有效信息的能力；通過讓學(xué)生列舉歷次中東戰(zhàn)爭發(fā)生的時(shí)間、作戰(zhàn)雙方和結(jié)局，培養(yǎng)學(xué)生的綜合歸納能力?！具^程與方法目標(biāo)】 1.感知巴勒斯坦地區(qū)的“分治”、四次中東戰(zhàn)爭、海灣戰(zhàn)爭等史實(shí)，積累對中東戰(zhàn)爭背景、經(jīng)過和結(jié)局的認(rèn)識(shí)，理解中東問題的歷史由來及中東和平進(jìn)程的曲折反復(fù)。 2.在分析、解決問題的過程中，初步掌握主題探究式學(xué)生的主要環(huán)節(jié)及注意事項(xiàng)?！厩楦袘B(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】1.認(rèn)識(shí)到巴以問題的產(chǎn)生和發(fā)展是由多種因素造成的，但最根本的還是殖民主義的罪惡，最終受害的是廣大的巴以人民。2.認(rèn)識(shí)到霸權(quán)主義是人類和平與發(fā)展的障礙，反對霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治、維護(hù)世界和平是擺在世界人民面前的歷史重任。3.認(rèn)識(shí)到國與國之間和平、友好、平等相處的重要性。4.珍惜我們今天來之不易的和平幸福生活，期盼中東和世界其他動(dòng)蕩地區(qū)早日走向和平。 教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】中東戰(zhàn)爭?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】 課前準(zhǔn)備對中東地區(qū)錯(cuò)綜復(fù)雜的矛盾的分析以及對巴以和談曲折進(jìn)程的認(rèn)識(shí)。 1.教師研讀課標(biāo)、教材，撰寫教案，制作多媒體課件。 教學(xué)過程2.學(xué)生預(yù)習(xí)本課內(nèi)容，收集有關(guān)資料（含文字和圖片資料）。導(dǎo)入新課：同學(xué)們，你們了解中東地區(qū)嗎？知道巴勒斯坦和以色列嗎？是否聽過關(guān)于中東局勢的最新報(bào)道？現(xiàn)在中東地區(qū)戰(zhàn)火仍頻，動(dòng)蕩不已的根源在哪里呢？這節(jié)課就讓我們共同來探討這些問題。講授新課：一、巴勒斯坦地區(qū)的“分治”1巴勒斯坦問題的由來2聯(lián)合國關(guān)于巴勒斯坦問題的決議1947年，第二屆聯(lián)大通過了關(guān)于巴勒斯坦將來治理（分治計(jì)劃）問題的決議第181（二）號(hào)決議，決定對巴勒斯坦實(shí)行分治，分別建立“阿拉伯國”和“猶太國”，宗教圣地耶路撒冷伯利恒地區(qū)則建立一個(gè)由聯(lián)合國管理的“特殊國際政權(quán)下的獨(dú)立主體”。讓學(xué)生觀察聯(lián)合國181號(hào)決議關(guān)于巴勒斯坦分治示意圖，要求學(xué)生找出巴勒斯坦的位置，指出應(yīng)建立的“阿拉伯國”包含哪些地區(qū)。3以色列國的成立（1948年5月）二、中東戰(zhàn)爭讓學(xué)生先看書，然后完成下列表格：歷次中東戰(zhàn)爭時(shí) 間作戰(zhàn)雙方結(jié)局第一次1948年埃及、伊拉克等阿拉伯國家對以色列以色列占領(lǐng)了聯(lián)合國劃給巴勒斯坦“阿拉伯國”的大片領(lǐng)土，70萬巴勒斯坦人淪為難民第二次1956年英、法、以色列對埃及埃及最終實(shí)現(xiàn)蘇伊士運(yùn)河的國有化第三次1967年以色列對阿拉伯國家以色列占領(lǐng)了加沙、約旦河西岸及包括耶路撒冷東區(qū)在內(nèi)的巴勒斯坦、敘利亞的戈蘭高地和埃及的西奈半島第四次1973年埃及、敘利亞對以色列埃、敘收復(fù)的土地面積不大，以色列依然占領(lǐng)著第三次中東戰(zhàn)爭中獲得的絕大部分土地三、海灣戰(zhàn)爭11991年的戰(zhàn)爭22003年的戰(zhàn)爭提問：海灣地區(qū)為什么一再發(fā)生戰(zhàn)爭？1991年和2003年美國先后兩次發(fā)動(dòng)對伊拉克的戰(zhàn)爭，其理由是什么？其真正目的又是什么？引導(dǎo)學(xué)生通過討論自主得出正確結(jié)論。四、巴以的和戰(zhàn)1“以土地?fù)Q和平”原則的確立1991年10月，在美國的主導(dǎo)下，阿拉伯國家和巴勒斯坦與以色列在西班牙馬德里舉行和談，會(huì)議確立了“以土地?fù)Q和平”原則，這次會(huì)議成為阿以關(guān)系史上的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。2巴以和談道路的曲折討論：巴以和談為什么屢屢陷入僵局？談?wù)勀銓Π鸵院驼勄熬暗目捶?。引?dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)歷史背景知識(shí)，結(jié)合當(dāng)今世界發(fā)展的潮流，嘗試提出一些解決巴以和戰(zhàn)問題的具體辦法。五、課堂小結(jié)：將本課的重點(diǎn)知識(shí)和難點(diǎn)問題，以問題的形式提出，幫助學(xué)生掌握本課知識(shí)，并初步學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題。六、板書設(shè)計(jì)：第16課 中東地區(qū)的矛盾和沖突一、巴勒斯坦地區(qū)的“分治”1、巴勒斯坦問題的由來2、聯(lián)合國關(guān)于巴勒斯坦問題的決議3、以色列國的成立二、中東戰(zhàn)爭1、第一次中東戰(zhàn)爭2、第二次中東