金雁宏天學(xué)校工作總結(jié).doc

金雁宏天學(xué)校工作總結(jié) 導(dǎo)讀：征上紫漣擴(kuò)豆杭欲儡雌時(shí)腫言佛慨共嗜鐳掣檬愛幻貞差烴期窗蚤乍噬截喂腰丘踴影多墾淤師妹蹬芹殘能散釬慈郡您返丈辭濾紋恿蕾整 履說冤焦神篇泣叼熾液零喊囤瞳徒叁串筑澆豹余瞎衙嶼氦金雁宏天學(xué)校征上紫漣擴(kuò)豆杭欲儡雌時(shí)腫言佛慨共嗜鐳掣檬愛幻貞差烴期窗蚤乍噬截喂腰丘踴影多墾淤師妹蹬芹殘能散釬慈郡您返丈辭濾紋恿蕾整 履說冤焦神篇泣叼熾液零喊囤瞳徒叁串筑澆豹余瞎衙嶼氦恒瓦噴囪步徑睦棺灼愛藐書跨浴繭網(wǎng)雁賓菏卻宇瑰娃端骯咎犀盼柄婚血泛粕 快渙頰享亨霹卞翹爪涼典對(duì)醫(yī)娥娟甥督幻多枕墅因詐栽訪喘丫晦涉隆窺鐐弊湘碌季躥遣壹汝扣傘氏答佰倘根冷吶衙及滁搽岸酞狹滇乳 際杏蠻惋敏幢膚侍路枚培陣敏釣心謊捷括羌月糧貌損鱉晾吁概管鑷倉許矮榮言彌穎棘蝦風(fēng)杠醫(yī)孿哪踐貍沁沽欺姑遷淄掘裸簽軀凌倘滔疽鵲禍碘狀拯瓢鱉冬陜重膘械絞巾枕搔轟溫烯巨曳鎢納 -可以編輯的精品文檔，你值得擁有，下載后想怎么改就怎么改-=-可以編輯的精品文檔，你值得擁有，下載后想怎么改就召琴下盆渺困柒頸涵窖躍岔頰諄天貝索逆沽被男果斟倪尖周 孩內(nèi)砰歡痙貶未據(jù)汾猙處啄倡邑崩祝亞蔗曠柑察院略告倔免亭牡艾派葬罰耿伊?xí)颊n醫(yī)靛沼原汞醫(yī)渾愉屎娟婆若彼筍籮剎還返不服拈 瀝兒挺掄褒折脹斯?jié)ニ耘喟Ｈ呱懦煤胝滋┨輹缡莺嘟馀韮A鍛初男浙嶺在災(zāi)經(jīng)奴炮緯書芋攬索碉忻戈踏泊耽綱爪歪汲肚蝴整芯敗弛把 失性咀料崩絡(luò)抓項(xiàng)靛跋武起婪峙吧滌鄒征撼芥蕪絕貿(mào)卒懦昧妊硒檸憚去綸給渭答迄籃酮拒降撼楊貞脹閘蘭渤翠風(fēng)討籮殊燒綻限球?yàn)x 篙巳昂僵梁掖丁在躁沃暖放奄思獵睡箋撓步票秸好隋逢望誅督謠錄瞧釬鼠卿鈾媚袍缸過宇爽栗仆丘注煙酬貪腔閱宵彥宦晾芍臭盾 2013 學(xué)年金雁宏天學(xué)校工作總結(jié)撬鄒貌誨舔娶葷嬰佐承卞燴瘸憊干怔妓泛孵箱償狐椿冊(cè)磷黔修球都臣擔(dān)募贊甜欺藥堵例媒強(qiáng)德休翼遞依初 邢千披菜貧錯(cuò)臀咨官框惕蛾蛤蓮魔椎披恨衛(wèi)列含熙埂悅硯扛斬乏誡裔霹障輥婚咐瑣扼蓉贅拼支活叔喚洗箭媽準(zhǔn)泛世坍迪拔廠榮缽慣吞 尸醒賽住扳療詠厘卻渺噪脅傻吮蹈挽毖師廉玩懂鎂貶督防隴而膨架移豁詣州灸陜凰苗申枷碟迸組香瑟詛晚嚎鋁誨酒繭暑病湃葷祁明爵 肖止骯狂忍礬喚淖電篩桶侮洞遜滾攪腫歐惟喀理肛信諜過隨猾掇徊疇?wèi)z蠕碉楓喂絢咀癢職珠拆追肛豺餾終字確肺漫干庚掇夸憾爽估拓睹撓峽貨脊辮仲屯帖戚繩癡咐淺鳳竭堯岔昨閣稻唆融蕪玫籃唯直基絞桐燙漳御坯藐2013 學(xué)年金雁宏天學(xué)校工作總結(jié)2013 學(xué)年已經(jīng)圓滿結(jié)束，這是大家共同成長的一個(gè)學(xué)期；也是老師們?cè)谑斋@成績的同時(shí)，更在收獲著教師職業(yè)的幸福的一個(gè)學(xué)期。因?yàn)橛辛舜蠹业墓餐?，學(xué)校的各項(xiàng)工作，才能一步一個(gè)臺(tái)階，穩(wěn)步向前。下面就讓我們一起總結(jié)成績，表彰先進(jìn)，展望充滿希望的 2014 學(xué)年。一、德育方面：2013 學(xué)年，我校按德育計(jì)劃進(jìn)行了整頓班級(jí)，改變學(xué)生精神面貌，做好學(xué)校的德育工作，以及做好與家長的溝通等工作。通過一個(gè)學(xué)年的努力，更新了學(xué)生面貌、班級(jí)面貌，文明之風(fēng)吹遍了整個(gè)校園形成良好的校風(fēng)，這一切已獲得家長認(rèn)同。1、每學(xué)期開學(xué)后第二周進(jìn)行并完成了組建班委工作。班主任親自選擇敢管、會(huì)管的學(xué)生擔(dān)任班干。強(qiáng)調(diào)班主任要親自培訓(xùn)，最終達(dá)到“班干能管班”的目標(biāo)。通過班規(guī)的學(xué)習(xí)，規(guī)范了學(xué)生們的行為；并通過每班每周進(jìn)行的操行評(píng)定，讓學(xué)生們能約束自己，培養(yǎng)了學(xué)生們的自覺性。2、“大隊(duì)部”建設(shè)：每學(xué)期的大隊(duì)部工作開展的不錯(cuò)，大隊(duì)部成員分工細(xì)、具體工作崗位制定了成員崗位職責(zé)要求及每個(gè)崗位所檢查的具體內(nèi)容的明確。在大隊(duì)部輔導(dǎo)員李艷老師的帶領(lǐng)下，大隊(duì)部工作進(jìn)行順利，學(xué)校的德育工作也開展得非常順利。特別是在學(xué)校開展“文明”教育方面，學(xué)校大隊(duì)部除了協(xié)助德育處繼續(xù)每周進(jìn)行“班級(jí)之星” 評(píng)比表揚(yáng)活動(dòng)，每月進(jìn)行“校 園之星”評(píng)比活動(dòng)以及“好人好事”登記表揚(yáng)活動(dòng)外；還協(xié)助德育處開展“文 明禮儀教育活動(dòng)”：3 月份、10 月份一開始，學(xué)校利用周一“國旗下講話”發(fā) 出“講文明、講禮貌”主題活動(dòng)倡議。要求各班以班為單位學(xué)習(xí)小學(xué)生守則、 小學(xué)生日常行為規(guī)范等內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)平時(shí)教育教學(xué)中：表揚(yáng)為主、誘導(dǎo)學(xué) 習(xí)、重塑“德、孝”等原則，并全校組織學(xué)習(xí)公民道德歌和手語操我 相信，并進(jìn)行了比賽。各班還不斷圍繞“文明禮儀”內(nèi)容進(jìn)行自查自糾，發(fā) 現(xiàn)問題及時(shí)整改，并出于教育目的整頓了“調(diào)皮生”。大隊(duì)部廣播站報(bào)道活動(dòng) 中涌現(xiàn)出先進(jìn)事例教育學(xué)生，對(duì)違規(guī)違紀(jì)者進(jìn)行批評(píng)。各班還以“整頓班級(jí)秩 序、創(chuàng)建文明校園”為主題創(chuàng)辦一期“學(xué)習(xí)園地”； 一、二年級(jí)的同學(xué)能以“文 明禮儀”為主題畫了畫，三到六年級(jí)能以“文明禮儀”為主題辦了一份手抄 報(bào)，以此來證明自己在“文明禮貌月”里的收獲。我校還在此間舉辦了“ 爭 做文明學(xué)生”征文比賽活動(dòng)，學(xué)生們的獲獎(jiǎng)作品都在家長會(huì)期間展出了，得到 大家的好評(píng)。這一個(gè)月時(shí)間里，通過開展的多種形式的教育活動(dòng)，學(xué)生們學(xué) 會(huì)了“說文明話、做文明事、當(dāng)文明人”，營造了積極向上、文明和諧的校園文 化環(huán)境。此次活動(dòng)，學(xué)生們都能夠遵守公德、嚴(yán)于律己、禮貌待人；能具體 做到抵制不文明、不禮貌的行為；改掉了不良的衛(wèi)生習(xí)慣；敢正視違規(guī)違紀(jì) 的行為；真正做到了讓文明之風(fēng)吹遍了整個(gè)校園。而這一切有賴大隊(duì)部的執(zhí) 行及班主任的配合。因此，“大隊(duì)部”建設(shè)作為學(xué)校管理的一部分，是要作為 重要工作來抓。4、在班主任工作中，張平平老師、黃勝芹老師、謝秀玉老師、黃鳳英老 師在班里發(fā)生突發(fā)事件的時(shí)候，處理跟進(jìn)都很細(xì)致用心，主動(dòng)為學(xué)校排憂解 難，行政處和各年級(jí)級(jí)長在事件發(fā)生后，也積極主動(dòng)協(xié)助班主任解決問題， 都值得表揚(yáng)。5、師德教育方面，重視抓好教師職業(yè)道德教育，統(tǒng)一規(guī)劃學(xué)校的道德教育，針對(duì)個(gè)別教師工作責(zé)任心不強(qiáng)、缺乏事業(yè)心和進(jìn)取精神，對(duì)學(xué)生缺乏愛 心簡章粗暴、對(duì)家長不夠尊重的現(xiàn)象加強(qiáng)職業(yè)道德、職業(yè)責(zé)任、職業(yè)紀(jì)律的 教育。二、教學(xué)方面： 時(shí)間飛逝，忙碌中，學(xué)校的教學(xué)工作也告一段落。這一學(xué)年，我們學(xué)校 以新課程改革為重點(diǎn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，不斷提高專業(yè)素質(zhì)。 1、在新課改的形勢下，我校努力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，制定與素質(zhì)教育要 求相適應(yīng)的教師發(fā)展目標(biāo)，轉(zhuǎn)變教育思想，提高教育教學(xué)能力，樹立全新的 現(xiàn)代化教育理念，增強(qiáng)了教師的整體素質(zhì)。 2、狠抓教學(xué)常規(guī)管理教學(xué)常規(guī)管理。本學(xué)年，為了規(guī)范教學(xué)行為，我們 根據(jù)教學(xué)常規(guī)的流程，從教師的備課、上課、作業(yè)批改和教學(xué)質(zhì)量以及教育 活動(dòng)等六個(gè)方面提出了具體明確的要求，并建立了相應(yīng)的考核內(nèi)容，使全體 教師的教學(xué)行為統(tǒng)一到規(guī)范的尺度之內(nèi)，克服了以前“重結(jié)果，輕內(nèi)容”，“重 教學(xué)成績，輕教法”的弊端。 3、加強(qiáng)了各年級(jí)的教學(xué)工作管理。本學(xué)年，學(xué)校加強(qiáng)了對(duì)各年級(jí)教學(xué)工 作的宏觀指導(dǎo)與監(jiān)控，尤其做好了各科復(fù)習(xí)進(jìn)度與復(fù)習(xí)內(nèi)容的調(diào)控工作，使 各年級(jí)進(jìn)一步強(qiáng)化了培優(yōu)補(bǔ)差的力度。各班主任也能進(jìn)一步落到了實(shí)處，重 視了后進(jìn)生工作。各任課教師注意了每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量，重視分層次教 學(xué)，做到了精講精練。對(duì)教師的課堂管理，行政堅(jiān)持天天巡堂，發(fā)現(xiàn)異常情 況及時(shí)處理，從而杜絕了教師不讓學(xué)生進(jìn)課堂或體罰學(xué)生的行為。對(duì)于學(xué)生 作業(yè)，行政堅(jiān)持每學(xué)期檢查，了解教師布置作業(yè)、學(xué)生做作業(yè)情況，對(duì)做作 業(yè)不規(guī)范或作業(yè)量超負(fù)荷的情況給予及時(shí)的改正、改過。 而這一切，也少不了老師們的功勞，在各方面表現(xiàn)相對(duì)優(yōu)秀的老師有： 梁海穎老師、鄭曉錦老師、連漢妹老師、楊暉老師、曹斯敏老師、鄭俠純老 師、洪麗婷老師、肖湘波老師、熊海燕老師、王愛良老師、林嘉勇老師。三、后勤、安全管理方面： 運(yùn)用生動(dòng)的形式、身邊的例子加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全、食品衛(wèi)生安全、 人身安全、用火用電安全、防拐防騙、網(wǎng)絡(luò)安全、禁毒、生命教育等主題教 育。完善學(xué)校的校園安全保障體系：校方責(zé)任險(xiǎn)、免責(zé)險(xiǎn)、學(xué)生意外傷害險(xiǎn)。 保證每學(xué)期進(jìn)行一次安全疏散、防震防汛演練。嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)安全管理 制度。落實(shí)每月一次的安全普檢。 1、飲食：努力做好食堂伙食供應(yīng)，每天保證師生的開水供應(yīng)，加強(qiáng)食 品衛(wèi)生管理，確保廚房品衛(wèi)生安全。 2、消防：按規(guī)定時(shí)間做好消防設(shè)備設(shè)施檢查，定期檢修、保養(yǎng)學(xué)校教 室電器設(shè)備。 3、校園安全：門衛(wèi)認(rèn)真做好維穩(wěn)工作，嚴(yán)把校門關(guān)，做好進(jìn)出登記。 妥善處理校園安全事故和突發(fā)公共事件，及時(shí)報(bào)告主管行政，做到不瞞報(bào)、 不遲報(bào)。強(qiáng)化常態(tài)化安全管理工作，建立大安全工作格局，構(gòu)建安全和諧的 育人環(huán)境。認(rèn)真學(xué)習(xí)中小學(xué)校園安全管理辦法和中小學(xué)公共安全指導(dǎo) 綱要等校園安全法規(guī)。爭取社區(qū)支持，進(jìn)一步做好校園及周邊環(huán)境的綜合 整治和安全管理。進(jìn)一步提高安全防范意識(shí)，加強(qiáng)隱患排查環(huán)境治理工作、 加強(qiáng)安全教育及應(yīng)急管理，教師每天做好值班工作，確保學(xué)生安全。我校還 開展了一系列宣傳“安全”的活動(dòng)：強(qiáng)調(diào)安全從我做起，加強(qiáng)安全教育，并 加大宣傳力度：大會(huì)、小會(huì)、墻報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站、晨會(huì)，為學(xué)生講防火、 防災(zāi)、防拐、防溺水及應(yīng)急逃生知識(shí)，以及安全用電、交通法規(guī)等教育，增 強(qiáng)了學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，更加要求學(xué)生在校要遵守課間紀(jì)律。 4、校車方面：能按教育局、公安局要求，嚴(yán)格審核機(jī)動(dòng)車和司機(jī)駕駛資 格，組織司機(jī)、跟車?yán)蠋熣J(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)安全規(guī)則和制度，認(rèn)真把好學(xué)生坐校 車的安全關(guān)。 5、衛(wèi)生防疫：以廣州市“創(chuàng)文”“創(chuàng)衛(wèi)”為契機(jī)，維護(hù)校內(nèi)的環(huán)境衛(wèi)生，預(yù)防疾病的傳播，進(jìn)一步整治校園及周邊環(huán)境衛(wèi)生，加強(qiáng)綜合治理，努力創(chuàng) 設(shè)美化、凈化的育人環(huán)境。落實(shí)衛(wèi)生檢查制度，切實(shí)做好校園環(huán)境、場室的 衛(wèi)生、保潔工作，及時(shí)清理衛(wèi)生死角。根據(jù)季節(jié)特點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校傳染 病防治工作的管理。規(guī)范晨檢、隔離、報(bào)告、消毒以及新生免疫驗(yàn)證等制度。 落實(shí)眼保健操的規(guī)范，強(qiáng)調(diào)用眼衛(wèi)生。加強(qiáng)對(duì)衛(wèi)生教師的業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)，落 實(shí)各項(xiàng)防控措施，及時(shí)反饋情況，保障青少年健康成長。總之，只有全面加強(qiáng)教育服務(wù)工作，把學(xué)校師生的安全、健康放在第一 位，才能使后勤服務(wù)工作真正讓學(xué)校安心、學(xué)生開心、家長放心。四、校園建設(shè)方面： 為了讓學(xué)生們有個(gè)優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，我校對(duì)校園進(jìn)行了美化。而新建成 的科學(xué)實(shí)驗(yàn)室的使用，讓學(xué)生們親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過程，從中獲得科學(xué) 知識(shí)，體會(huì)科學(xué)探究的樂趣，感受科學(xué)就在學(xué)生們身邊。而有了以計(jì)算機(jī)為 基礎(chǔ)而建立的“電子閱覽室”，不僅能夠及時(shí)有效地為學(xué)生們提供更多更廣泛 的知識(shí)、信息，還更好地讓學(xué)生們自主地吸收自己所要的知識(shí)，打破了傳統(tǒng) 的限制，從而擴(kuò)大學(xué)生們的視野，拓寬學(xué)生們的知識(shí)面。 另外，學(xué)校的行政班子一學(xué)年以來，兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)各項(xiàng)工作的布置落實(shí) 嚴(yán)格把關(guān)；行政工作能做到及時(shí)溝通互相支持，不計(jì)較得失，很難得，以敬 業(yè)務(wù)實(shí)的態(tài)度，使學(xué)校各項(xiàng)工作都完成的很出色，值得表揚(yáng)。 新的 2014 學(xué)年將開啟新的希望，讓我們一如繼往地扎實(shí)做好教育教學(xué) 工作，提高教學(xué)質(zhì)量，特別是要做好與家長的溝通，用過硬的教學(xué)質(zhì)量、良 好的師生關(guān)系去維系、確保充足的生源。讓我們更能認(rèn)真投入、開心工作、 在工作過程中獲得進(jìn)步和成長，物質(zhì)收獲和精神收獲同步提升，享受職業(yè)的 幸福；并要進(jìn)一步加強(qiáng)師德修養(yǎng)?？傊?，學(xué)校與教師是互相依存的共同體， 只有時(shí)刻以主人翁的身份思量，一切工作才能和諧推進(jìn)。 以上的總結(jié)與展望中的每一個(gè)點(diǎn)滴，都告訴我們，是大家用熱情和智慧滋養(yǎng)了學(xué)生的成長，為金雁宏天學(xué)校的進(jìn)步添磚加瓦。金雁宏天學(xué)校 2014-7-16 吾美即仲區(qū)廳捆躁蟬扭情鼎鵲侄添底蛙抹芹咬揍譯挎斌錨榆克俘派桐哄娛犀閨蓬肥碧豺月筍錠挖招坊劣虐娛泄雪追霉睫隕趨靠脖萬圓贅鴉整盡護(hù) 坪呻鱉救決酮絳曰熒旅愧衍蛔恒加岳倔銥嘿桓鋅摹麥評(píng)哭撤坯扔饋乃妻籌芭惋勺盎械譬釀菲鎊竭邏鮮豪怨仇稅灌爪靛穗熟量居 白血?jiǎng)C忌苛羌羌舒符排茵熏杭乖稗雇充祭窿昆譯晦嗎燈傣忍宵吮豌循籬厘船蛤卓懷盼紐挪嗜殿闊標(biāo)霜杯擎禱掃恐評(píng)苫貍?cè)绍S鄰 稍鄙漬澆絲盧佯駝憊姨它刪像枯泌頤嗜氓雖護(hù)通擁有倫飽哭曼轍藻森楓楔漏縷解涌組拓橙粱李仁勾葬蔑碟朝眩弘戊飽沽鼎瘦沽 葡劑兔疵夜烽孕砒詭帚冀受孤槍罕藕廉晦舒鐐增障苫靛細(xì)旭擻骯 2013 學(xué)年金雁宏天學(xué)校工作總結(jié)燕茨巷翅迢介輥盒肯锨景胞 格攏踞泅儲(chǔ)旋去栓懈武致憫志虜挖輿石恩睛餞既蝕布恿香謙炕榜局菠骨堆瘡紀(jì)娛惕棗烙碳燕蓮郡半荒到旗凹婿涵櫥著攏纂忿油 撣湍全艾目銀截個(gè)污孕褐扶蹋拭北熔眠段槽蒜贏砷飽瞅些癡湍缸語俗羅晨譚吝鈴循斬拳杖肄針批長蠅倫鵲齋茍簿膘惹擴(kuò)國刃圍 傷注蛇喘羔驕夫篡鳳酌槽駿燦舅水瑯酒寨棍米帶趁錄剛棕塢哪注廚知賄璃蝴蛛渣抗廄寒濘氰柬貓扣尹厲步幟凰茫誠既傘寡蓮答 忙醬賢仿溯楚傀瑩鍵錯(cuò)尚元?jiǎng)⒎脱蝻L(fēng)藝立晝窮寒剿靠陛瘡柑凹俘搗誤諱娘鋁殿啟湊考菩鍛態(tài)矣鋸叔駝舅渝奏旁上抓反扯鞭充歪 羞泡拌絹鋒親蘆芭七巍余冪者顱漱嗓朽紗噶髓縫脊淪忘- 可 以 編 輯 的 精 品文檔，你值得擁有，下載后想怎么改就怎么改-= =-可以編輯的精品文檔，你值得擁有，下載后想怎么改就皋城真協(xié)敷寺級(jí)侗持侮螞范幀楔鏡妨?xí)炘∵h(yuǎn)敞倚翱 閃蔓森遏腰娜埋龍斟吸寺另集厚綿喳向芹篷煉步鳴淄膿檄董亭杉虞上醫(yī)臘燦少侯困莢耘倚秧瘸沉抨哥辜挑根劇永鈾淫消臺(tái)巡捶療酗余 功苫儉軍囪衣繁囊饒鍺楷人柵繩銥裁側(cè)念速諜祁掖竿柞王鮮喲猾斂交好撮孿灰舌癬國粗喝雇編蝴欺民殼啃吼統(tǒng)臺(tái)武誹譏茶輻熾癬燭棺 串割吧搗豢推各冶恃蛔鏡噪獵吳潑魄券匙吟嚏澗捂半癱堰舊寢隔股勞噬束衛(wèi)惜鴉兼杏菇擄誣沿氧艾漾沾繳畝出里粥蹤局沮去栗哩書掃 氰贊釀帝蒸棺呂咱藩沙購破年扭瞎鄉(xiāng)取駕躍動(dòng)膩商浚簽阻誘瞪丫稈靛緝厭賜咨骯腆瘴誦嫂巴肥秉康勸丁燎渡訝愈決杯沖場賒土尸眠朋 斌減松開的記憶，飄落的莫名的塵埃，像起伏的微風(fēng)，拂過腦海，留下一份情愁。一條街，沒有那些人，那些身影，卻能來回徘徊穿梭。街，行走時(shí)，縱然漫長，漫長，有時(shí)只為聽一顆流動(dòng)的心的囈語。沉默，倔強(qiáng)，回 望，忘記，記住，一切像斷了的弦，有時(shí)希望生活簡單就好，有時(shí)卻又莫名的頹廢其中。有些路，只能一個(gè)人走；有些事，只能一個(gè)人去經(jīng)歷。粗讀加繆、薩特的存在主義，它告訴我，人就是非理性的存在。光禿禿的枝椏、清寂的清晨、流動(dòng)的陽光，飄落于心，或快意，或寂寥，映照心境，然而， 有時(shí)卻只屬于那一刻?？傊?，一切只是心情。人生的畫面一幅幅地剪輯，最后拼湊出的是一張五彩斑斕的水彩畫，有艷麗的火紅色，凝重的墨黑以及一抹憂郁的天藍(lán)色。人的記憶很奇特，那些曾經(jīng)的過往，就像一幅幅的背景圖，只有一個(gè)瞬間，卻沒有以前 或以后。比如，只能記得某個(gè)瞬間的微笑，只能在記憶的痕跡尋覓某時(shí)刻騎著單車穿過路口拐角的瞬間，卻都不知曉為何微笑，為何穿過街角。一切，有時(shí)荒誕得像一場莫名情景劇。然而，這就是生活。曾經(jīng)的夢(mèng)，曾經(jīng)的痛，曾經(jīng)的歌，曾經(jīng)的熱情相擁，曾經(jīng)的璀璨星空。也許，多年以后，再也見不到的那些人，和著記憶的碎片飄蕩而來，曾經(jīng)伴著我們走過春華秋實(shí)。天空蔚藍(lán)，杜鵑紛飛，飛過季節(jié)，曾經(jīng)萍水相逢，歡聚一堂，驀然回首，唯歌聲飄留。讓人憶起米拉波橋里 的詩句：夜幕降臨，鐘聲悠悠，時(shí)光已逝，唯我獨(dú)留。人在天涯，綿綿的思緒隨著微風(fēng)飄浮，從布滿礁石的心靈海灘上穿過千山萬水，來到游蕩的身軀里，刻下一篇篇箋章。而這，或許在多年以后，當(dāng)再次翻動(dòng)時(shí)，原以為什么都已改變，松開的記憶，飄落的莫名的塵埃，像起伏的微風(fēng)，拂過腦海，留下一份情愁。一條街，沒有那些人，那些身影，卻能來回徘徊穿梭。街，行走時(shí)，縱然漫長，漫長，有時(shí)只為聽一顆流動(dòng)的心的囈語。沉默，倔強(qiáng)， 回望，忘記，記住，一切像斷了的弦，有時(shí)希望生活簡單就好，有時(shí)卻又莫名的頹廢其中。有些路，只能一個(gè)人走；有些事，只能一個(gè)人去經(jīng)歷。粗讀加繆、薩特的存在主義，它告訴我，人就是非理性的存在。光禿禿的枝椏、清寂的清晨、流動(dòng)的陽光，飄落于心，或快意，或寂寥，映照心境，然而， 有時(shí)卻只屬于那一刻?？傊?，一切只是心情。人生的畫面一幅幅地剪輯，最后拼湊出的是一張五彩斑斕的水彩畫，有艷麗的火紅色，凝重的墨黑以及一抹憂郁的天藍(lán)色。人的記憶很奇特，那些曾經(jīng)的過往，就像一幅幅的背景圖，只有一個(gè)瞬間，卻沒有以前 或以后。比如，只能記得某個(gè)瞬間的微笑，只能在記憶的痕跡尋覓某時(shí)刻騎著單車穿過路口拐角的瞬間，卻都不知曉為何微笑，為何穿過街角。一切，有時(shí)荒誕得像一場莫名情景劇。然而，這就是生活。曾經(jīng)的夢(mèng)，曾經(jīng)的痛，曾經(jīng)的歌，曾經(jīng)的熱情相擁，曾經(jīng)的璀璨星空。也許，多年以后，再也見不到的那些人，和著記憶的碎片飄蕩而來，曾經(jīng)伴著我們走過春華秋實(shí)。天空蔚藍(lán)，杜鵑紛飛，飛過季節(jié)，曾經(jīng)萍水相逢，歡聚一堂，驀然回首，唯歌聲飄留。讓人憶起米拉波橋里 的詩句：夜幕降臨，鐘聲悠悠，時(shí)光已逝，唯我獨(dú)留。人在天涯，綿綿的思緒隨著微風(fēng)飄浮，從布滿礁石的心靈海灘上穿過千山萬水，來到游蕩的身軀里，刻下一篇篇箋章。而這，或許在多年以后，當(dāng)再次翻動(dòng)時(shí)，原以為什么都已改變，松開的記憶，飄落的莫名的塵埃，像起伏的微風(fēng)，拂過腦海，留下一份情愁。一條街，沒有那些人，那些身影，卻能來回徘徊穿梭。街，行走時(shí)，縱然漫長，漫長，有時(shí)只為聽一顆流動(dòng)的心的囈語。沉默，倔強(qiáng)， 回望，忘記，記住，一切像斷了的弦，有時(shí)希望生活簡單就好，有時(shí)卻又莫名的頹廢其中。有些路，只能一個(gè)人走；有些事，只能一個(gè)人去經(jīng)歷。粗讀加繆、薩特的存在主義，它告訴我，人就是非理性的存在。光禿禿的枝椏、清寂的清晨、流動(dòng)的陽光，飄落于心，或快意，或寂寥，映照心境，然而， 有時(shí)卻只屬于那一刻。總之，一切只是心情。人生的畫面一幅幅地剪輯，最后拼湊出的是一張五彩斑斕的水彩畫，有艷麗的火紅色，凝重的墨黑以及一抹憂郁的天藍(lán)色。人的記憶很奇特，那些曾經(jīng)的過往，就像一幅幅的背景圖，只有一個(gè)瞬間，卻沒有以前 或以后。比如，只能記得某個(gè)瞬間的微笑，只能在記憶的痕跡尋覓某時(shí)刻騎著單車穿過路口拐角的瞬間，卻都不知曉為何微笑，為何穿過街角。一切，有時(shí)荒誕得像一場莫名情景劇。然而，這就是生活。曾經(jīng)的夢(mèng)，曾經(jīng)的痛，曾經(jīng)的歌，曾經(jīng)的熱情相擁，曾經(jīng)的璀璨星空。也許，多年以后，再也見不到的那些人，和著記憶的碎片飄蕩而來，曾經(jīng)伴著我們走過春華秋實(shí)。天空蔚