榴園鎮(zhèn)中小學(xué)智慧校園建設(shè)實(shí)施方案.doc

學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考榴園鎮(zhèn)數(shù)字化校園實(shí)施方案為切實(shí)推進(jìn)全鎮(zhèn)中小學(xué)信息化建設(shè)，促進(jìn)教育均衡發(fā)展，加快教育現(xiàn)代化進(jìn)程，貫徹落實(shí)國(guó)家及山東省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20112020年）和關(guān)于做好國(guó)家基礎(chǔ)教育和教師教育綜合改革試驗(yàn)區(qū)試點(diǎn)項(xiàng)目的通知精神，榴園鎮(zhèn)教委依托示范縣創(chuàng)建過(guò)程中配置的信息化設(shè)備，進(jìn)行數(shù)字校園建設(shè)。全鎮(zhèn)中小學(xué)及幼兒園將以現(xiàn)代教育技術(shù)為改革突破點(diǎn)，利用現(xiàn)代教育技術(shù)、現(xiàn)代通訊技術(shù)、信息技術(shù)加強(qiáng)了數(shù)字化校園建設(shè)，并以校園網(wǎng)為依托，加快數(shù)字化校園為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)的功能轉(zhuǎn)化，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)動(dòng)態(tài)的開(kāi)放的社會(huì)化的學(xué)習(xí)環(huán)境，深化素質(zhì)教育，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)校的跨越式發(fā)展。一、指導(dǎo)思想以黨的十八大、十八屆三中四中全會(huì)精神為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)教育部教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（20112020年）及教育部等部委構(gòu)建利用信息化手段擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面有效機(jī)制的實(shí)施方案和關(guān)于推進(jìn)智慧棗莊建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)，以促進(jìn)學(xué)校的師生發(fā)展為根本，以促進(jìn)教育改革和創(chuàng)新為核心，以構(gòu)建生態(tài)型智慧校園為目標(biāo)，優(yōu)化教育資源配置，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，轉(zhuǎn)變教育發(fā)展方式，全面提升我市教育現(xiàn)代化水平。二、數(shù)字化校園概述“數(shù)字化校園”是以網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)，從環(huán)境（校內(nèi)、校外、設(shè)備、教室等）、資源（人力、設(shè)備、圖書、講義、課件等）到活動(dòng)（教、學(xué)、管理、服務(wù)、辦公等）的全部信息化，它是在傳統(tǒng)中小學(xué)校的基礎(chǔ)上構(gòu)建了一個(gè)數(shù)字空間，以拓展現(xiàn)實(shí)校園的時(shí)間和空間維度?！皵?shù)字化校園”的功能與效益是指擴(kuò)展傳統(tǒng)校園的功能，提升傳統(tǒng)校園功能的效率，從而達(dá)到提高教育教學(xué)水平、管理水平和提高效率的目的。三、建設(shè)目標(biāo)經(jīng)過(guò)35年的努力，建成能夠滿足師生完成數(shù)字化教、學(xué)的信息化基礎(chǔ)設(shè)施，構(gòu)建服務(wù)于學(xué)校教育、家庭教育、教育教研、師資培訓(xùn)、遠(yuǎn)程教學(xué)、政務(wù)管理、家?；?dòng)的基礎(chǔ)教育信息化公共服務(wù)平臺(tái)。建成滿足教師備授課及專業(yè)發(fā)展、學(xué)生自主學(xué)習(xí)需求的分學(xué)科、分學(xué)段的動(dòng)態(tài)、實(shí)用的新課程資源庫(kù)群。逐步建立全鎮(zhèn)教師共建共享的開(kāi)放的可持續(xù)發(fā)展的資源建設(shè)工作機(jī)制。綜合全鎮(zhèn)各校（園）信息化設(shè)備配置，全鎮(zhèn)數(shù)字化校園建設(shè)將在完善校園網(wǎng)設(shè)施建設(shè)的基礎(chǔ)上，實(shí)施“三步走”戰(zhàn)略。第一步，將在全鎮(zhèn)中小學(xué)及幼兒園構(gòu)建技術(shù)先進(jìn)、擴(kuò)展性強(qiáng)、安全可靠、高速暢通、覆蓋全校的線和無(wú)線校園互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)；建設(shè)完善的校園廣播系統(tǒng)、校園安全監(jiān)控系統(tǒng)、教師考勤系統(tǒng)。第二步，將建立公共信息系統(tǒng)（學(xué)校網(wǎng)站、名師博客），提供先進(jìn)數(shù)字化管理手段，提高管理效率（視頻會(huì)議室）；建立功能齊全的教學(xué)管理系統(tǒng)（學(xué)校QQ群、微信群、郵箱群組）；配合“優(yōu)秀教案評(píng)選”活動(dòng)，建設(shè)內(nèi)容豐富的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)資源共享（學(xué)校資源服務(wù)器）。提高全鎮(zhèn)師生信息化水平素養(yǎng)，培養(yǎng)一支熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)師資隊(duì)伍，為培養(yǎng)高技能應(yīng)用型人才和服務(wù)社會(huì)搭建公共服務(wù)平臺(tái)。第三步，建設(shè)錄播教室，視頻編輯室，學(xué)校網(wǎng)站大型服務(wù)器。四、建設(shè)內(nèi)容1、為“學(xué)校管理”服務(wù)為了使數(shù)字化校園網(wǎng)更好地為學(xué)校管理服務(wù)，各校（園）在互聯(lián)網(wǎng)站上開(kāi)辟如下欄目：校園新聞。本欄目主要為了傳達(dá)上級(jí)教育管理部門文件和宣傳學(xué)校的各項(xiàng)工作。主要有：學(xué)校簡(jiǎn)介、辦學(xué)成果、對(duì)外交流三大塊。學(xué)校通過(guò)此欄目及時(shí)宣傳了學(xué)校近幾年來(lái)的辦學(xué)經(jīng)歷和教學(xué)成果。校園快遞。校園快遞欄目是針對(duì)學(xué)校行政管理的需要而開(kāi)設(shè)的。主要分：本周主要工作、校園通知、校園新聞。學(xué)校里下發(fā)的各種資料、校內(nèi)新聞和主要工作都通過(guò)這三個(gè)子欄目高效地進(jìn)行了傳達(dá)。學(xué)校網(wǎng)絡(luò)通往各辦公室、教室，所有教師都能及時(shí)訪問(wèn)學(xué)校網(wǎng)站。2、為“教師教學(xué)”服務(wù)為了更好地發(fā)掘數(shù)字化校園網(wǎng)的服務(wù)功能，校園網(wǎng)內(nèi)搭建大容量的FTP資源服務(wù)器。ftp:/172.16.#.#是校園內(nèi)部局域網(wǎng)，僅供學(xué)校內(nèi)部使用。為了方便管理，特在服務(wù)器上給每位教職工和每位學(xué)生開(kāi)設(shè)了一個(gè)ftp文件夾。教師、學(xué)生個(gè)人登錄管理（進(jìn)入ftp后右擊登錄，用戶名為個(gè)人漢語(yǔ)拼音字母，密碼由個(gè)人設(shè)定，每個(gè)人都有自己的空間），他人無(wú)權(quán)查閱。校園內(nèi)網(wǎng)服務(wù)器主要以區(qū)局對(duì)學(xué)校發(fā)展的八大內(nèi)涵為主，附加本校其他特色欄目進(jìn)行建設(shè)：1、 校長(zhǎng)內(nèi)涵發(fā)展2、 教師內(nèi)涵發(fā)展3、 學(xué)生內(nèi)涵發(fā)展4、 課堂內(nèi)涵發(fā)展5、 課程內(nèi)涵發(fā)展6、 管理內(nèi)涵發(fā)展7、 文化內(nèi)涵發(fā)展8、 特色內(nèi)涵發(fā)展教學(xué)資源豐富，學(xué)校所有教師能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)為媒體，實(shí)現(xiàn)自我資源的展示和他人資源的借鑒。教師網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用水平高，網(wǎng)上實(shí)時(shí)管理質(zhì)量好，能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行備課、上課、輔導(dǎo)、考試等。為了展示教師的風(fēng)采，教師們還制作了個(gè)人主頁(yè)、教研組網(wǎng)頁(yè)等。3、為“學(xué)生的發(fā)展”服務(wù)學(xué)校資源服務(wù)器為了更好地實(shí)現(xiàn)為“學(xué)生的發(fā)展”服務(wù)，不僅在網(wǎng)上搜集了豐富的學(xué)生學(xué)習(xí)資源，而且還建起了學(xué)生學(xué)習(xí)平臺(tái)。每位學(xué)生都可以通過(guò)微機(jī)室工作站訪問(wèn)本校資源服務(wù)器，而且每個(gè)教室的終端網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)也可以實(shí)時(shí)訪問(wèn)本校資源服務(wù)器。學(xué)生可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)把自己的作品、文章、學(xué)習(xí)體會(huì)、疑難問(wèn)題及時(shí)地上傳到學(xué)校服務(wù)器。這一平臺(tái)的開(kāi)設(shè)有力地推進(jìn)了學(xué)生之間的相互學(xué)習(xí)，師生之間也多了一種交流渠道，同時(shí)也為學(xué)生更好的展示自我提供了一個(gè)舞臺(tái)。4、為“學(xué)生家長(zhǎng)”服務(wù)各校（園）互聯(lián)網(wǎng)的主頁(yè)上設(shè)置相關(guān)欄目，方便家長(zhǎng)了解最新的學(xué)校信息，了解孩子們的成長(zhǎng)動(dòng)態(tài)。家校直通車欄目便于家長(zhǎng)與校長(zhǎng)網(wǎng)上交流與對(duì)話，網(wǎng)上留言便于家長(zhǎng)提出寶貴意見(jiàn)。在名師博客里，家長(zhǎng)們可以及時(shí)知道最新的課程進(jìn)度，點(diǎn)播教師課堂實(shí)錄，觀看作業(yè)點(diǎn)評(píng)，教師留言板。五、數(shù)字化校園優(yōu)勢(shì)建設(shè)數(shù)字化校園是為了為教育教學(xué)的實(shí)際需要，通過(guò)全鎮(zhèn)網(wǎng)絡(luò)教研建設(shè)試點(diǎn)，廣大師生普遍感覺(jué)實(shí)用、方便，并積極參與到數(shù)字化校園建設(shè)中來(lái)，不少老師和學(xué)生還提出了一些良好的建議和設(shè)想，推動(dòng)了學(xué)校數(shù)字化校園建設(shè)的進(jìn)一步發(fā)展。1、數(shù)字化校園的建設(shè)給學(xué)校的管理帶來(lái)了方便。首先，隨著學(xué)校教師備課的電子化，學(xué)校的無(wú)紙化辦公擺上了議事日程，學(xué)校對(duì)教師的計(jì)劃、教案等的檢查也將采用網(wǎng)絡(luò)化，事先，要求各位教師通過(guò)網(wǎng)上鄰居或網(wǎng)盤，將自己的被檢查的材料發(fā)送到指定電腦的文件夾內(nèi)，通過(guò)打開(kāi)電腦，檢查教師的有關(guān)材料，同時(shí)，將檢查的結(jié)果通過(guò)公告的形式在學(xué)校網(wǎng)站上發(fā)布。其次，學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的統(tǒng)計(jì)與分析，我們也通過(guò)EXCEL編制了動(dòng)態(tài)管理軟件，既方便正確，又客觀公正，實(shí)施一年多來(lái)，教師普遍反映較好。2、教師的應(yīng)用情況教師應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)有以下幾個(gè)方面：備課打破過(guò)去那種封閉的，依靠一本教參的凝固的備課方式，可以從網(wǎng)上獲取大量的、動(dòng)態(tài)的、即時(shí)的、新鮮的信息，使備課活動(dòng)不局限于某一范圍。建設(shè)學(xué)校資源服務(wù)器以后，極大的緩解這一矛盾，使信息來(lái)源可以得到大大的擴(kuò)充；教師的專業(yè)化發(fā)展，教師要提高自己的教育教學(xué)水平，有效的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)則是必不可少的，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)是很重要的一條途徑，教師的學(xué)習(xí)渠道拓寬了，眼界也開(kāi)闊了，大大促進(jìn)了教師專業(yè)化成長(zhǎng)。3、學(xué)生的應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)已成為學(xué)生的第二課堂。網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展，改變著人的生活方式、工作方式，也改變著人的學(xué)習(xí)方式，對(duì)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的掌握，能否快速正確有效地通過(guò)網(wǎng)絡(luò)檢索到自己所需要的信息，解決實(shí)際問(wèn)題，成為衡量現(xiàn)代人信息素養(yǎng)的一個(gè)重要指標(biāo)。4、教科研的應(yīng)用全鎮(zhèn)科研的活動(dòng)較多，科研任務(wù)很重，特別是優(yōu)秀教案評(píng)比活動(dòng)，網(wǎng)絡(luò)化對(duì)科研來(lái)講是一項(xiàng)必要的條件。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)可以交流信息；通過(guò)網(wǎng)絡(luò)發(fā)布信息，發(fā)揮輻射功能；通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與各方面交流，提高科研水平。5、文化建設(shè)的應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)是一種新型的文化，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)可以發(fā)揮一定的凝聚力的作用，豐富學(xué)生文化生活。各校（園）繼續(xù)加強(qiáng)電子圖書、文獻(xiàn)資源庫(kù)建設(shè)，全面升級(jí)圖書室現(xiàn)有硬件設(shè)備，完善電子借閱制度。收集、購(gòu)買電子圖書，建設(shè)電子圖書館、網(wǎng)絡(luò)圖書室，各校電子圖書形成交流互換機(jī)制，力求年底館藏電子圖書資源30萬(wàn)冊(cè)，把電子圖書館建成全區(qū)一流水平的數(shù)字化圖書館。六、數(shù)字化校園建設(shè)要求擴(kuò)詞，擴(kuò)句（一）成立機(jī)構(gòu)，落實(shí)政策。各校（園）要按照要求成立相應(yīng)機(jī)構(gòu)，認(rèn)真研究部署，制定各自的數(shù)字化校園創(chuàng)建實(shí)施方案，將此項(xiàng)工程落到實(shí)處。1、組詞。（形近字和同音字）（二）目標(biāo)細(xì)化，實(shí)時(shí)監(jiān)控。各校（園）要按照目標(biāo)要求，確定每個(gè)階段工作重點(diǎn)，按照工程各項(xiàng)要求扎實(shí)開(kāi)展創(chuàng)建工作。（三）明確分工，通力合作，協(xié)同發(fā)展。在工程實(shí)施過(guò)程中，要明確技術(shù)與內(nèi)容的分工，各校（園）科室主要負(fù)責(zé)內(nèi)容建設(shè)及相關(guān)培訓(xùn)，責(zé)任到位，各負(fù)其責(zé)。同時(shí)，工程需要整體推進(jìn)，需要各部門通力合作，共同促進(jìn)數(shù)字化校園建設(shè)工程的順利實(shí)施。附件榴園鎮(zhèn)數(shù)字化校園創(chuàng)建評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)評(píng)比例：我替爸爸拿拖鞋。 我給媽媽洗手絹。內(nèi)容（2）春眠不覺(jué)曉，（處處）聞啼鳥。夜來(lái)（風(fēng)雨聲），花落（知多少）。 評(píng) 比 標(biāo) 準(zhǔn)例：西瓜長(zhǎng)得那么大，那么圓。 蘋果那么香那么甜。分?jǐn)?shù)實(shí)際一（ 座 ）房 一（個(gè) ）蘋果 一（片 ）樹葉 一（群）鴨子得分鄉(xiāng)親 老鄉(xiāng) 家鄉(xiāng) 專心 想念 畫家 合唱 聽(tīng)話 古詩(shī) 名氣備注2、一字開(kāi)花。（一字組多詞）活動(dòng)方案（18）青蛙小的時(shí)候叫蝌蚪。1、建立數(shù)字化創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組 有分工和職責(zé)2、特色主題鮮明 目標(biāo)明確他十