兆麟初中遠(yuǎn)程培訓(xùn)簡報.docx

2015年黑龍江省哈爾濱市雙城區(qū)研修簡報課程簡報（數(shù)學(xué)）2015年黑龍江省哈爾濱市雙城區(qū)研修簡報第一期第一期主編：夏立忠責(zé)編：崔永慧2015年10月20日閱讀導(dǎo)航卷首寄語 熱點聚焦 研修動態(tài) 專家引航 我們擁著滿腔的熱忱，投入到網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修遠(yuǎn)程培訓(xùn)的學(xué)習(xí)中。網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修遠(yuǎn)程培訓(xùn)，讓我們有了相互交流、相互探討的一個自己的平臺。在這個大家庭里，無論是不識愁滋味的青年，還是欲發(fā)少年狂的老夫，都像一粒粒充滿激情的飽滿的種子，撒播在研修這片肥沃而廣闊的土地，聆聽教育專家的殷殷教誨，學(xué)習(xí)吸納課程團隊成員的經(jīng)驗點滴，探討各自心中遇到的教學(xué)疑惑 為做好2015年哈爾濱市雙城區(qū)示范性網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)項目組織實施工作，依托教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)，以“聚焦學(xué)生發(fā)展，改變教學(xué)行為”為主題，實施網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修（推進“131”教學(xué)模式， 實施有效教學(xué)）整合培訓(xùn)，切實提高教師的學(xué)科教學(xué)實踐能力；以本次研修為契機，建立“個人空間教師工作坊市研修社區(qū)”一體化的網(wǎng)絡(luò)研修體系，完善校本研修常態(tài)化運行機制，促進我校參訓(xùn)教師的專業(yè)發(fā)展。我校這次研修的主題是：推進“131”教學(xué)模式，實施有效教學(xué)。本著教學(xué)即教研的思想，教研研究的就是平時的教學(xué)活動，因此我們共設(shè)計了8個教研活動，緊緊與“推進“131”教學(xué)模式，實施有效教學(xué)?！边@一主題相扣。1份學(xué)案（用兩周時間，通過兩個活動2、3來完成）；3種課型（用三周時間，通過三個活動4、6、7來完成）；3個環(huán)節(jié)與3個步驟（貫穿于每個活動中，無論是學(xué)案的制定，還是上好各種課型，都要通過落實好3個環(huán)節(jié)3個步驟得以實現(xiàn)，集中體現(xiàn)在活動8骨干教師的公開課上）；1份同步練習(xí)（集中體現(xiàn)在活動5研討評價機制這一活動中）校本研修組織機構(gòu)校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：吳險峰（校長）副組長：葛 山、張懷凱、付廣妍成 員：教務(wù)處（學(xué)校管理員）、教研組（教師工作坊）、備課組長（教師工作坊主）初一語文工作坊坊主：劉向紅 初二語文工作坊坊主：何李莉初三語文工作坊坊主：馬秀菊 初一數(shù)學(xué)工作坊坊主：付明月初二數(shù)學(xué)工作坊坊主：劉艷梅 初三數(shù)學(xué)工作坊坊主：李中作初一外語工作坊坊主：許宏 初二外語工作坊坊主：門振友初三外語工作坊坊主：王晶 物理工作坊坊主：裴永星化學(xué)工作坊坊主：汪云峰 史地政生工作坊坊主：王珊瑚在全校動員大會，校長強調(diào)了本次研修的重要性，同時下發(fā)了校本研修的實施方案。各坊主在接受網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，在培訓(xùn)中雙城區(qū)教師進修學(xué)校師訓(xùn)部主任作了重要講話，研修網(wǎng)責(zé)任人葉愛珍老師作了具體的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。認(rèn)真好學(xué)的坊主兆麟初中的老師們你一言我一語，群策群力，互相學(xué)習(xí)，共同進步。午休時間到了，辦公室里依然充盈著濃濃的熱情兆麟初中的教師們有秩序的坐在電腦前，熟練地操作電腦，認(rèn)真開展學(xué)習(xí)。 兆麟初中的老師到校后第一件事情就是開機登錄忙著研修學(xué)習(xí)。看老師的神態(tài)是多么投入??！在“推進131教學(xué)模式，實施有效教學(xué)”專項推進會中