《文化塑造人生》.ppt

二 文化塑造人生 西游記 把善意的嘲笑 辛辣的諷刺和嚴(yán)峻的批判藝術(shù)地結(jié)合起來(lái) 使不少章回妙趣橫生 完滿地表達(dá)了深刻的思想內(nèi)容和作者的鮮明愛憎 九九八十一難所包含的四十一個(gè)小故事也都通過(guò)僧徒 神佛 妖魔間的錯(cuò)綜關(guān)系表現(xiàn)出來(lái) 一波未平一波又起 在這無(wú)數(shù)充滿斗爭(zhēng)的幻想情節(jié)中 意味深長(zhǎng)地寄寓了廣大人民反抗惡勢(shì)力 要求戰(zhàn)勝自然 困難的樂觀精神 曲折地反映了封建時(shí)代的社會(huì)現(xiàn)實(shí) 西游記 紅樓夢(mèng) 是一部中國(guó)末期封建社會(huì)的百科全書 小說(shuō)以上層貴族社會(huì)為中心圖畫 極其真實(shí) 生動(dòng)地描寫了十八世紀(jì)上半葉中國(guó)末期封建社會(huì)的全部生活 是這段歷史生活的一面鏡子和縮影 是中國(guó)古老封建社會(huì)已經(jīng)無(wú)可挽回地走向崩潰的真實(shí)寫照 水滸傳 以它杰出的藝術(shù)描寫手段 揭示了中國(guó)封建社會(huì)中農(nóng)民起義的發(fā)生 發(fā)展和失敗過(guò)程的一些本質(zhì)方面 水滸傳 的社會(huì)意義首先在于深刻揭露了封建社會(huì)的黑暗和腐朽 及統(tǒng)治階級(jí)的罪惡 說(shuō)明造成農(nóng)民起義的根本原因是 官逼民反 水滸傳 的藝術(shù)成就 最突出地表現(xiàn)在英雄人物的塑造上 三國(guó)演義 基本上以魏 蜀 吳三國(guó)興亡為縱線 以戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)展和人物活動(dòng)為材料 九十多年的興亡史大約可分為三個(gè)主要階段 即由黃巾之亂至赤壁之戰(zhàn)為第一階段 三國(guó)鼎立至諸葛亮病逝為第二階段 此后至?xí)x統(tǒng)一天下為第三階段 其間穿插以魏 蜀 吳之間的錯(cuò)綜復(fù)雜的紛爭(zhēng) 把各種大大小小的戰(zhàn)爭(zhēng)和文臣武將的奇謀險(xiǎn)計(jì)逐一帶出 最后形成一個(gè)完整的大故事 由于傳統(tǒng)章回小說(shuō)的結(jié)構(gòu)回合之間前后呼應(yīng) 在緊隨主線發(fā)展之下 分散之中有集中 首尾一貫 形成一個(gè)統(tǒng)一的小說(shuō)系統(tǒng) 你認(rèn)為 這些語(yǔ)句為什么能夠代代相傳 杜甫眼見自己的茅屋為秋風(fēng)所破 心中滿懷 安得廣廈千萬(wàn)間 大庇天下寒士具歡顏 的憂思 范仲淹遙想洞庭湖氣象萬(wàn)千的景致 揮筆抒發(fā)了 先天下之憂而憂 后天下之樂而樂 的志向 李白夢(mèng)游天姥山 不忘表白 安能催眉折腰事權(quán)貴 使我不得開心顏 的情懷 再別康橋徐志摩 輕輕的我走了 正如我輕輕的來(lái) 我輕輕的招手 作別西天的云彩 那河畔的金柳是夕陽(yáng)中的新娘波光里的艷影 在我的心頭蕩漾 軟泥上的青荇 油油的在水底招搖 在康河的柔波里 我甘心做一條水草 那樹蔭下的一潭 不是清泉 是天上虹揉碎在浮藻間 沉淀著彩虹似的夢(mèng) 尋夢(mèng) 撐一支長(zhǎng)篙 向青草更青處漫溯 滿載一船星輝 在星輝斑斕里放歌但我不能放歌 悄悄是別離的笙簫 夏蟲也為我沉默 沉默是今晚的康橋 悄悄的我走了 正如我悄悄的來(lái) 我揮一揮衣袖 不帶走一片云彩 假如生活欺騙了你 不要悲傷 不要心急 憂郁的日子里須要鎮(zhèn)靜 相信吧 快樂的日子將會(huì)來(lái)臨 心永遠(yuǎn)向往著未來(lái) 現(xiàn)在卻常是憂郁 一切都是瞬息 一切都會(huì)將過(guò)去 而那過(guò)去了的 就會(huì)成為親切的懷念 鄉(xiāng)愁作者 余光中小時(shí)候鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票我在這頭母親在那頭長(zhǎng)大后鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票我在這頭新娘在那頭后來(lái)呵鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)刮以谕忸^母親呵在里頭而現(xiàn)在鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽我在這頭大陸在那頭 強(qiáng)者的座右銘詹姆斯有時(shí)需要積極進(jìn)取 有時(shí)需要稍斂鋒芒 有時(shí)需要與眾交溶 有時(shí)需要默默獨(dú)居 有時(shí)需要相爭(zhēng) 有時(shí)需要互愛 有時(shí)需要工作 有時(shí)需要游戲 有時(shí)需要哭泣 有時(shí)需要朗笑 有時(shí)需要發(fā)言 有時(shí)需要沉默 有時(shí)需要善握良機(jī) 有時(shí)需要屏息等待 每個(gè)人都是天生的勝利者 問(wèn)題探究 1 文化對(duì)塑造人生起什么作用 2 培養(yǎng)健全人格的重要途徑是什么 3 我國(guó)人民精神世界的主流是什么 4 怎樣理解社會(huì)發(fā)展和人的發(fā)展的過(guò)程是統(tǒng)一的 5 人的全面發(fā)展表現(xiàn)在哪里 二 文化塑造人生 一 豐富人的精神世界1 優(yōu)秀文化能夠豐富人的精神世界 積極參加健康有益的文化活動(dòng) 不斷豐富自身的精神世界是培養(yǎng)健全人格的重要途徑 2 當(dāng)前我國(guó)人民精神世界的主流 二 優(yōu)秀文化能增強(qiáng)人的精神力量 思考 聯(lián)系當(dāng)時(shí)的背景 從 鐵人 王進(jìn)喜 的豪言壯語(yǔ)中 你能感受到精神的力量嗎 石油工人一聲吼 地球也要抖一抖 石油工人干勁大 天大困難也不怕 寧可少活二十年 拼命也要拿下大油田 北風(fēng)當(dāng)電扇 大雪當(dāng)炒面 天南海北來(lái)會(huì)戰(zhàn) 誓奪頭號(hào)大油田 優(yōu)秀的文化作品 能以其特有的感染力和感召力 使人深受震撼 力量倍增 成為照亮人們心靈的火炬 引領(lǐng)人們前進(jìn)的旗幟 二 增強(qiáng)精神力量 2 中共始終代表先進(jìn)文化的前進(jìn)方向 哺育優(yōu)秀中華兒女 井岡山精神 堅(jiān)定信念 艱苦奮斗 實(shí)事求是 敢闖新路 依靠群眾 勇于勝利 萬(wàn)眾一心 眾志成城 不怕困難 頑強(qiáng)拼搏 堅(jiān)韌不拔 敢于勝利 抗洪精神 文化塑造人生 特別能吃苦 特別能戰(zhàn)斗 特別能攻關(guān) 特別能奉獻(xiàn) 文化塑造人生 航天精神 萬(wàn)眾一心 眾志成城 不畏艱險(xiǎn) 百折不撓 以人為本 尊重科學(xué) 文化塑造人生 抗震救災(zāi)精神 文化塑造人生 熱血頌 2008 汶川地震 你奔向遠(yuǎn)方 帶著親人的希望 你奔向遠(yuǎn)方 帶著火熱的忠誠(chéng) 你和我們同在 把美好未來(lái)開創(chuàng) 你是輝煌的軍魂 你是中華的鐵骨脊梁 探究二 解讀優(yōu)秀歌曲 談?wù)劯惺?法國(guó)國(guó)歌 馬賽曲 前進(jìn) 前進(jìn) 祖國(guó)的兒郎 那光榮的時(shí)刻已來(lái)臨 專制暴政在壓迫著我們 我們祖國(guó)鮮血遍地 你可知道那兇狠的敵兵到處在殘殺人民 他們從你的懷抱里殺死你的妻子和兒女 中國(guó)國(guó)歌 義勇軍進(jìn)行曲 起來(lái) 不愿做奴隸的人們 把我們的血肉 筑成我們新的長(zhǎng)城 中華民族到了最危險(xiǎn)的時(shí)候 每個(gè)人被迫著發(fā)出最憤怒的吼聲 起來(lái) 起來(lái) 起來(lái) 我們?nèi)f眾一心 冒著敵人的炮火 前進(jìn) 前進(jìn) 前進(jìn)進(jìn) 閱讀教材19 20頁(yè)回答 中法各自的國(guó)歌給人什么樣的精神影響 你了解它的背景嗎 命運(yùn)就算顛沛流離命運(yùn)就算曲折離奇命運(yùn)就算恐嚇著你做人沒趣味別流淚心酸更不應(yīng)舍棄我愿能一生永遠(yuǎn)陪伴你一生之中兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)哪會(huì)看清楚彷徨時(shí)我也試過(guò)獨(dú)坐一角象是沒協(xié)助在某年那幼小的我跌倒過(guò)幾多幾多落淚在雨夜滂沱一生之中彎彎曲曲我也要走過(guò)從何時(shí)有你有你伴我給我熱烈地拍和象紅日之火燃點(diǎn)真的我結(jié)伴行千山也定能踏過(guò)讓晚風(fēng)輕輕吹過(guò)伴送著清幽花香象是在祝福你我讓晚星輕輕閃過(guò)閃出你每個(gè)希冀如浪花快要沾濕我woo命運(yùn)就算顛沛流離命運(yùn)就算曲折離奇命運(yùn)就算恐嚇著你做人沒趣味別流淚心酸更不應(yīng)舍棄我愿能一生永遠(yuǎn)陪伴你命運(yùn)就算顛沛流離命運(yùn)就算曲折離奇命運(yùn)就算恐嚇著你做人沒趣味別流淚心酸更不應(yīng)舍棄我愿能一生永遠(yuǎn)陪伴你命運(yùn)就算顛沛流離命運(yùn)就算曲折離奇命運(yùn)就算恐嚇著你做人沒趣味別流淚心酸更不應(yīng)舍棄我愿能一生永遠(yuǎn)陪伴你 說(shuō)明優(yōu)秀文化能夠增強(qiáng)人的精神力量 田漢詞聶耳曲誕生于抗擊日本帝國(guó)主義侵略的戰(zhàn)爭(zhēng)年代的 義勇軍進(jìn)行曲 現(xiàn)在已是中華人民共和國(guó)國(guó)歌 在任何時(shí)候任何地點(diǎn) 都要捍衛(wèi)國(guó)家和民族的尊嚴(yán) 中華民族的堅(jiān)強(qiáng)斗志和不屈精神永遠(yuǎn)不會(huì)被磨滅 義勇軍進(jìn)行曲 原是聶耳于1935年 為 上海電通公司 拍攝的故事影片 風(fēng)云兒女 所作的主題歌 這首歌的歌詞 是田漢同志于1935年在上海被捕以后 在國(guó)民黨監(jiān)獄里 用一張包香煙的紙寫的 曲子是聶耳于1935年在日本譜寫后寄回上海的 三 文化促進(jìn)人的全面發(fā)展 閱讀教材21頁(yè) 歸納出社會(huì)發(fā)展與人的發(fā)展之間的關(guān)系 1 社會(huì)發(fā)展與人的發(fā)展之間的關(guān)系 2 優(yōu)秀文化對(duì)促進(jìn)人的全面發(fā)展起著不可替代的作用 探究四 人的全面發(fā)展表現(xiàn)在思想道德 科學(xué)文化和健康素質(zhì)上 您怎樣看待這一問(wèn)題的 聯(lián)系自己的成長(zhǎng)談?wù)勀愕睦斫?文化塑造人生 豐富精神世界 文化塑造著人 優(yōu)秀文化能夠豐富人的精神世界 積極參加健康有益的文化活動(dòng) 不斷豐富自身的精神世界是培養(yǎng)健全人格的重要途徑 我國(guó)人民精神世界的主流 增強(qiáng)精神力量 優(yōu)秀文化能增強(qiáng)人的精神力量 先進(jìn)文化的作用 給人以無(wú)窮的精神力量 促進(jìn)人的全面發(fā)展 社會(huì)發(fā)展和人的發(fā)展的關(guān)系 相互結(jié)合 相互促進(jìn) 優(yōu)秀文化對(duì)促進(jìn)人的全面發(fā)展起著不可替代的作用 人的全面發(fā)展的表現(xiàn) 思想道德素質(zhì) 科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)等各方面都得到全面發(fā)展 優(yōu)秀文化能夠增強(qiáng)人的精神力量 因此 有人說(shuō) 只要參加文化活動(dòng) 人的精神就會(huì)健康向上 你認(rèn)為這個(gè)觀點(diǎn)對(duì)嗎 請(qǐng)闡述理由 這種說(shuō)法是片面的 優(yōu)秀文化重以其特有的感染力和感召力 使人深受震撼 力量倍增 成為照