山東省濟(jì)南市槐蔭區(qū)2017屆九年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期末考試試題.doc

2016-2017學(xué)年度第一學(xué)期九年級(jí)期末調(diào)研測(cè)試語(yǔ) 文 試 題一、（15分）1下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A骸骨（hi）倒坍（tn）漣漪（y） 強(qiáng)聒不舍（gu） B勾當(dāng)（gu） 拮據(jù)（j）蓬蒿（ho）躡手躡腳（ni） C瞰望（kn）慰藉（ji） 榮膺（yng） 汗流浹背（ji） D田圃（p） 睿智（ru）抽噎（y） 廓然無(wú)累（li）2下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）（3分） A惻隱 引申義 通宵達(dá)旦 頂禮摩拜 B臆測(cè) 照像機(jī) 遍稽群藉 斷章取義 C潺弱 雄赳赳 吹毛求疵 如坐針氈 D恣睢 冷不防 斷壁殘?jiān)?融會(huì)貫通3下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（3分）A濟(jì)南西客站片區(qū)景色宜人，高樓鱗次櫛比，成為一座現(xiàn)代化新城。B楊絳先生謙虛低調(diào)，做學(xué)問(wèn)樂(lè)此不疲，錢(qián)鐘書(shū)先生評(píng)價(jià)她：最賢的妻，最才的女。C記得第一次學(xué)做飯，本來(lái)味同嚼蠟的飯菜，母親卻吃得津津有味，一臉幸福。D下了一夜的大雪，早上推窗一看：啊，真是一個(gè)紅裝素裹的世界！4下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）（3分）A解決好農(nóng)村婦孺和兒童留守問(wèn)題，已成為當(dāng)前社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)。B如果有一天科技發(fā)展到乘宇宙飛船就像乘飛機(jī)一樣方便的時(shí)候，宇宙將不再神秘。C一個(gè)人能否有作為，取決于他是否有理想抱負(fù)，是否刻苦努力。 D在著名物理學(xué)家霍金的首條微博中表示，希望與中國(guó)網(wǎng)友分享生活趣事和工作心得。5下列關(guān)于名著的表述，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A.三國(guó)演義中諸葛亮出山后三次用火的戰(zhàn)役是火燒博望坡、火燒新野、火燒赤壁。B. 簡(jiǎn)愛(ài)從小就表現(xiàn)出強(qiáng)烈的反抗精神，曾與表哥、舅媽以及海倫對(duì)抗，長(zhǎng)大后又以其獨(dú)立人格和勇敢個(gè)性贏得了羅切斯特的愛(ài)情。C.草房子中桑桑得了重病，充滿(mǎn)迷茫和恐慌，是溫幼菊的藥寮給了他溫暖和力量。D.老人與海中老人不屈服于命運(yùn)，憑著自己的勇氣、毅力和智慧與鯊魚(yú)進(jìn)行搏斗。二、（25分）（一）課內(nèi)文言文閱讀閱讀下面的文段，完成68題。（共6分，每小題2分） 曹劌論戰(zhàn) 十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請(qǐng)見(jiàn)。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍?jiàn)。問(wèn)：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專(zhuān)也，必以分人?！睂?duì)曰：“小惠未徧，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信?！睂?duì)曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情?！睂?duì)曰：“忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從?！?公與之乘，戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績(jī)。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。 既克，公問(wèn)其故。對(duì)曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”6下列加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（ ）（2分） A小惠未徧 徧：通“遍”，遍及 B弗敢加也 加：增加C神弗福也 福：賜福，保佑 D既克，公問(wèn)其故 既：已經(jīng)7下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞意義和用法相同的一項(xiàng)是（ ）（2分）A何以戰(zhàn) 威天下不以兵革之力 B公將鼓之 蹴爾而與之 C登軾而望之 鄰有短褐而欲竊之D懼有伏焉 且焉置土石8下列對(duì)選文理解有誤的一項(xiàng)是（ ）（2分） A本文選自左傳。左傳是我國(guó)第一部編年體史書(shū)，相傳為左丘明所作。 B本文詳略得當(dāng)，詳寫(xiě)曹劌戰(zhàn)前、戰(zhàn)后的論戰(zhàn)，突出了他的遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)和指揮才能。 C文章第一段寫(xiě)曹劌請(qǐng)見(jiàn)魯莊公后的對(duì)話，魯莊公三次回答，都被曹劌否定了。 D“既克，公問(wèn)其故”一句承上啟下，既點(diǎn)出魯莊公的“鄙”，也反襯了曹劌的形象。（二）課外文言文閱讀閱讀下面的文段，完成911題。（共7分） 孫叔敖為楚令尹，一國(guó)吏民皆來(lái)賀。有一老父衣粗衣，冠白冠，后來(lái)吊。孫叔敖正衣冠而見(jiàn)之，謂老父曰：“楚王不知臣之不肖，使臣受吏民之垢。人盡來(lái)賀子獨(dú)來(lái)吊豈有說(shuō)乎?”父曰：“有說(shuō)：身已貴而驕人者民去也，位已高而擅權(quán)者君惡之，祿已厚而不知足者患處之?！睂O叔敖再拜曰：“敬受命，愿聞?dòng)嘟??！备冈唬骸拔灰迅叨庖嫦拢僖娲蠖囊嫘?，祿已厚而慎不敢取。君?jǐn)守此三者，足以治楚矣!”（選自說(shuō)苑敬慎）【注釋】吊：對(duì)不幸者表示安慰。淳于髡（kn）：齊國(guó)學(xué)士，被賜為上大夫。9用“/”給下面的文字?jǐn)嗑?。（?huà)兩處）（2分）人 盡 來(lái) 賀 子 獨(dú) 來(lái) 吊 豈 有 說(shuō) 乎10用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（2分）祿已厚而不知足者患處之。11簡(jiǎn)要概括孫叔敖采納了老父的哪三條建議。（3分）（三）詩(shī)歌閱讀閱讀下面的古詩(shī)，完成1213題。（共5分）夜發(fā)分寧寄杜澗叟 （宋黃庭堅(jiān)）陽(yáng)關(guān)一曲水東流，燈火旌陽(yáng)一釣舟。我自只如常日醉，滿(mǎn)川風(fēng)月替人愁?！咀⑨尅勘驹?shī)寫(xiě)于黃庭堅(jiān)遷職途中回家鄉(xiāng)分寧之時(shí)。杜澗叟，詩(shī)人的朋友。陽(yáng)關(guān)：王維所作送元二使安西，末句有“西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”，后人常引用。旌陽(yáng)：山名，在分寧以東。12一、二兩句通過(guò)描寫(xiě)陽(yáng)關(guān)一曲、 、 等意象，再現(xiàn)了詩(shī)人離鄉(xiāng)送別的場(chǎng)景。（2分）13請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析詩(shī)歌最后一句。（3分）（四）根據(jù)原文默寫(xiě)14按要求填寫(xiě)相應(yīng)語(yǔ)句。（共7分，每小題1分）（1）寧為百夫長(zhǎng)， 。 （楊炯從軍行）（2） ，玉壘浮云變古今。 （杜甫登樓）（3）欲為圣明除弊事， 。 （韓愈左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘）（4）吊影分為千里雁， 。 （白居易望月有感）（5） ，提攜玉龍為君死。 （李賀雁門(mén)太守行）（6） ，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。 （孟子告子下）（7）風(fēng)雅是一種生活情調(diào)，也是一種精神追求。李白在月下獨(dú)酌中寫(xiě)道：“ ， ”，一杯酒，一輪月，這種瀟灑浪漫便是風(fēng)雅。三、（30分）閱讀下面的文章，完成1518題。（共12分）（一）房屋演變史房屋是人類(lèi)棲息的場(chǎng)所，是人類(lèi)改造自然亦是自身發(fā)展的一種象征。眾所周知，人類(lèi)從學(xué)會(huì)制造工具的那天起，就和動(dòng)物分了家。人類(lèi)既然會(huì)制造和使用工具，當(dāng)然在填飽肚子的同時(shí)，也就想到了為自己創(chuàng)造一個(gè)舒適的棲息環(huán)境。最早的房屋應(yīng)推山頂洞人居住的鋪有干草的洞穴。這種房屋，恐怕除了人類(lèi)自己勞作之外，更多的還是大自然的恩賜。到了半坡氏族期間，人類(lèi)才完全靠自己的勞動(dòng)創(chuàng)造出自己的房屋用雙手堆砌而成的石屋。這種石屋的頂是用草鋪蓋的，呈圓錐狀。屋的形狀并不規(guī)則，屋體一半在地面以下。幾個(gè)這樣的屋聚在一起，便成為當(dāng)時(shí)的村落。后來(lái)，隨著人類(lèi)文化技術(shù)的發(fā)展，人們開(kāi)始按照事先設(shè)計(jì)好的方案建造房屋。于是經(jīng)過(guò)人們精工雕鑿、科學(xué)拼接的木屋和石屋，以及木石土合用的各種形式的房屋，大量建筑起來(lái)，以至發(fā)展為規(guī)模宏大的宮殿建筑群和寺廟建筑群。由于歷史文化亦或風(fēng)俗習(xí)慣的不同，不同民族的人們又創(chuàng)造了各式不同的房屋。云南傣族的竹樓，上下兩層，上層住人，下層拴馬，方便安全涼爽衛(wèi)生；黃土高坡的人們則因地制宜，掘土為屋，建造出一排排冬暖夏涼的窯洞；草原上的蒙古民族更是造出了遮風(fēng)避雪、隨意搬遷的活動(dòng)房屋氈包。各種房屋不一而足，無(wú)一不表現(xiàn)了人類(lèi)創(chuàng)造的艱辛和偉大。 。近代，人們建造房屋時(shí)，不再單純地依靠天然材料，而是采用鋼筋水泥等人工材料，而且更加重視房屋內(nèi)外的裝飾。例如在墻壁上鑲瓷磚，甚至涂上金粉，使得房屋變得金碧輝煌，光彩奪目。這些建筑，無(wú)論從結(jié)構(gòu)還是外觀，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了古代房屋?，F(xiàn)代的房屋已不再是僅僅供人們遮風(fēng)避雨、生活起居的庇護(hù)所，它為人類(lèi)提供了生產(chǎn)、科研以及一切發(fā)展現(xiàn)代文明的實(shí)驗(yàn)所和工場(chǎng)。人們?cè)诟魇礁鳂拥姆课葜袕氖禄顒?dòng)，可以說(shuō)，房屋已經(jīng)成為人類(lèi)生活環(huán)境中不可缺少的一部分。由于人口猛增，房屋的需要量太大，人們不得不向高空發(fā)展，于是摩天大樓拔地而起。據(jù)統(tǒng)計(jì)，一座高300層的摩天大樓可以住一個(gè)中等城市的人口。現(xiàn)代社會(huì)，進(jìn)入科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展的時(shí)期。房屋在性能、功用方面出現(xiàn)了新的突破。例如，有的房屋可以抵御地震。美國(guó)加利福尼亞的一座圓堡形房屋，經(jīng)受了62級(jí)地震，卻毫不動(dòng)容；有的房屋可以模擬地球外的空間環(huán)境，成了地球上的太空站。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和人類(lèi)越來(lái)越多的欲望，在將來(lái)，人類(lèi)不會(huì)滿(mǎn)足于僅僅生活在地球大陸上15閱讀全文，在第段橫線處填寫(xiě)一個(gè)承上啟下的過(guò)渡句，使上下文語(yǔ)意連貫。（4分）16從說(shuō)明方法的角度，簡(jiǎn)要分析第段畫(huà)線句的表達(dá)作用。（3分） 云南傣族的竹樓，上下兩層，上層住人，下層拴馬，方便安全涼爽衛(wèi)生；黃土高坡的人們則因地制宜，掘土為屋，建造出一排排冬暖夏涼的窯洞；草原上的蒙古民族更是造出了遮風(fēng)避雪、隨意搬遷的活動(dòng)房屋氈包。17閱讀第段，分析下面句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)作用。（3分） 美國(guó)加利福尼亞的一座圓堡形房屋，經(jīng)受了62級(jí)地震，卻毫不動(dòng)容。18第段中說(shuō)，在將來(lái)，人類(lèi)不會(huì)滿(mǎn)足于僅僅生活在地球大陸上，聯(lián)系文本，發(fā)揮你的想象，為文章補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)結(jié)尾。（40字左右）（2分）閱讀下面的文章，完成1922題。（共18分）（二）漠視也是一種關(guān)懷他第一次出現(xiàn)便使眾人情不自禁地爆發(fā)出了一陣陣戲謔的歡笑。他雙耳漲紅，眼中打著淚花，青筋暴起，從教室的正門(mén)，一路走到了最右面的角落，成了我的同桌。 最后一排的學(xué)生，不是問(wèn)題少年，就是終年無(wú)法突破倒數(shù)防線的。我們的努力類(lèi)似于無(wú)用功的掙扎，這么一群被眾人忽視的可憐兒，似乎常年都看不到陽(yáng)光。但是他上課時(shí)的專(zhuān)注和平日的刻苦與奮進(jìn)讓我覺(jué)得有些驚異。 第一次考試成績(jī)下來(lái)，后排同學(xué)無(wú)不瞠目結(jié)舌。這個(gè)右腿殘疾，走路一瘸一拐的小個(gè)子，原本以為他的刻苦一定可以幫我們這群可憐兒出氣，沖上排名前十。誰(shuí)知，他比我們更惡劣，竟然穩(wěn)坐了倒數(shù)第一。他耷拉著腦袋，一語(yǔ)不發(fā)地坐在那兒，直至下課鈴響了，他還是不曾離開(kāi)。 沒(méi)過(guò)多久，他加入了我們的行列。上課睡覺(jué)，無(wú)精打采;下課打鬧，生龍活虎。我們之間，沒(méi)有一個(gè)人忘記他是瘸子。所有游戲，只要是沾有跑步的，我們一律不讓他參加。我們知道，那樣不僅會(huì)讓我們大失興致，還會(huì)深深地傷害到他。 新學(xué)期開(kāi)學(xué)，班主任強(qiáng)行實(shí)施一項(xiàng)極為民主的政策班委競(jìng)選。而且老師竟然厲聲宣布，每個(gè)同學(xué)都必須上臺(tái)參加競(jìng)選!頓時(shí)，后排男生一陣哀嘆。 想想，終日無(wú)所事事的我們，說(shuō)閑話、笑話還可以，要我們演講，參加競(jìng)選，怎么可能?這不是明擺著讓我們出丑嗎?但事已至此，也只能硬著頭皮上去說(shuō)兩句。于是，原本死氣沉沉的后排男生，忽然熱血澎湃地準(zhǔn)備起來(lái)，忙得不亦樂(lè)乎。 輪到我的時(shí)候，我在臺(tái)上結(jié)巴了半天，硬是沒(méi)說(shuō)出一句話來(lái)。最后走下講臺(tái)的時(shí)候，班上同學(xué)忽然大聲問(wèn)了一句：“你到底要競(jìng)選什么職務(wù)?”我想了半天，還是沒(méi)找到自己合適的位置，只好順口說(shuō)了一句：“勞動(dòng)委員!”然后，狼狽地在一片歡笑聲中下場(chǎng)。 他還未走上講臺(tái)，班上的同學(xué)就已笑倒了大片。他手中攥著張紙條，衣衫陳舊，像個(gè)受傷的戰(zhàn)士，一瘸一拐地向前方陣地逼近。他等了很久，直至笑聲在一片肅穆的氣氛中戛然而止，他才緩緩地念出自己的演講詞：“親愛(ài)的同學(xué)們，我今天競(jìng)選的職務(wù)是體育委員。健全的你們無(wú)法體會(huì)到，我有多么渴望自由自在地奔跑” 沒(méi)有一個(gè)人再笑他。他的眼里盈著熱淚，以一種慷慨激昂的方式，重重地叩響了我們每一個(gè)人的心門(mén)。我記得那天，他歪斜著肩膀，站在講臺(tái)上，博得了一片歡呼與喝彩。 他想，自己是不可能當(dāng)上體育委員的，畢竟，自己形如這般，如何帶領(lǐng)大家積極鍛煉?可讓他想不到的是，班主任不僅讓他做了體育委員，還讓他成為了自己的課代表。 “老師，你不覺(jué)得我有問(wèn)題嗎?我可能勝任不了這兩個(gè)職位?！彼行┚趩实卣f(shuō)。 “我沒(méi)有看到你有什么問(wèn)題啊!難道，你覺(jué)得自己有問(wèn)題?”班主任一臉疑惑。 他艱難地伸出了自己的一只腳：“老師，我是個(gè)殘疾”話未說(shuō)完，悲咽的哭聲便沖破了談話。 “哦，原來(lái)是這樣?？赡隳翘斓难葜v實(shí)在太精彩了，致使我沒(méi)注意到這個(gè)問(wèn)題。但是，我覺(jué)得這無(wú)關(guān)緊要。難道，你覺(jué)得它很重要?” 他以為，自己的老師一定會(huì)先熱語(yǔ)寒暄地安慰他，而后，再將先前的成命收回。豈知，老師竟是以這樣一種漠然態(tài)度，回絕了他的辭請(qǐng)。 后來(lái)，他成了班上最得民心的學(xué)生干部。他的開(kāi)朗、豁達(dá)、毅力，深深地感動(dòng)著我們，包括所有的后排男生。但關(guān)于他和班主任的那段簡(jiǎn)要談話，我們卻是畢業(yè)后才知道的。 那一次短暫而冷漠的談話，終于讓他重新正視自己，并以一種積極的態(tài)度來(lái)繼續(xù)這段本是不幸的人生。但誰(shuí)能說(shuō)，這故作漠視的冷淡中，就沒(méi)有人性的光輝和對(duì)弱者的無(wú)上情懷?19根據(jù)下面的提示，補(bǔ)全故事情節(jié)。（4分） 他進(jìn)教室受到同學(xué)們嘲笑 參加班干部競(jìng)選意外當(dāng)選 20品味語(yǔ)言，回答問(wèn)題。（共6分，每小題3分） （1）賞析第段畫(huà)線句。（3分）他手中攥著張紙條，衣衫陳舊，像個(gè)受傷的戰(zhàn)士，一瘸一拐地向前方陣地逼近。（2）結(jié)合語(yǔ)境，賞析第段加點(diǎn)詞語(yǔ)。（3分） 豈知，老師竟是以這樣一種漠然態(tài)度，回絕了他的辭請(qǐng)。21簡(jiǎn)要分析第段在文中的作用。（4分）22結(jié)合文章內(nèi)容，分析文中的“他”是一個(gè)怎樣的人。（4分）四、（50分）23按要求作文。請(qǐng)以“美好的相遇”為題目，寫(xiě)一篇文章。要求：你可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫(xiě)你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感； 文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名，如需要，可用單名代替，否則扣分； 不得抄襲； 不少于700字（如寫(xiě)作詩(shī)歌不要少于20行）。2016-2017學(xué)年度第一學(xué)期九年級(jí)期末調(diào)研測(cè)試語(yǔ)文試題參考答案及評(píng)分意見(jiàn)一、（15分）1A評(píng)分意見(jiàn)：本題3分。2D評(píng)分意見(jiàn)：本題3分。3C評(píng)分意見(jiàn)：本題3分。4C評(píng)分意見(jiàn)：本題3分。5B評(píng)分意見(jiàn)：本題3分。二、（25分）（一）課內(nèi)文言文閱讀（共6分，每小題2分）6B評(píng)分意見(jiàn)：本題2分。7A評(píng)分意見(jiàn)：本題2分。8C評(píng)分意見(jiàn)：本題2分。（二）課外文言文閱讀（共7分）9人 盡 來(lái) 賀/ 子 獨(dú) 來(lái) 吊 /豈 有 說(shuō) 乎評(píng)分意見(jiàn)：本題2分。每處1分。10俸祿已經(jīng)很豐厚但卻不知道滿(mǎn)足的人，禍患就會(huì)相伴了。 評(píng)分意見(jiàn)：本題2分。重點(diǎn)詞“者”“患”翻譯正確，且語(yǔ)句通順即可得2分。兩個(gè)重點(diǎn)詞的翻譯，錯(cuò)一個(gè)扣1分，扣完2分為止。11示例：位高而意下；官大而心小 ；祿厚而慎取評(píng)分意見(jiàn)：本題3分。每點(diǎn)1分。（三）詩(shī)歌閱讀（共5分）12示例：江水東流；一葉扁舟評(píng)分意見(jiàn)：本題2分。每空1分。13示例1：運(yùn)用擬人修辭，風(fēng)與月替人悲愁，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了詩(shī)人離別家鄉(xiāng)的無(wú)盡愁緒。 示例2：移情于物，將悲愁寄寓滿(mǎn)川風(fēng)月，真切含蓄地寫(xiě)出了詩(shī)人離別家鄉(xiāng)的無(wú)盡愁緒。評(píng)分意見(jiàn)：本題3分。手法占1分，結(jié)合內(nèi)容分析表達(dá)作用占2分。（四）根據(jù)原文默寫(xiě)（共7分，每小題1分）14（1）勝作一書(shū)生（2）錦江春色來(lái)天地（3）肯將衰朽惜殘年（4）辭根散作九秋蓬（5）報(bào)君黃金臺(tái)上意（6）入則無(wú)法家拂士（7）舉杯邀明月，對(duì)影成三人評(píng)分意見(jiàn)：本題7分。每小題1分，填寫(xiě)正確且無(wú)錯(cuò)別字方可得分。三、（30分）（一）（共12分）15示例：相較于古代房屋從自然中取材，近代的房屋在材質(zhì)上發(fā)生了很大變化。評(píng)分意見(jiàn)：本題4分。每個(gè)分句2分，恰當(dāng)準(zhǔn)確1分，語(yǔ)意連貫1分。16示例：運(yùn)用舉例子的說(shuō)明方法。列舉了傣族的竹樓、黃土高坡的窯洞、蒙古族的氈包等例子，真實(shí)具體地說(shuō)明了由于歷史文化或風(fēng)俗習(xí)慣的不同，不同民族的人們創(chuàng)造了各式不同的房屋。增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力。評(píng)分意見(jiàn)：本題3分。說(shuō)明方法占1分，結(jié)合內(nèi)容分析表達(dá)作用占2分。17示例：“毫不動(dòng)容”是毫無(wú)損傷的意思，運(yùn)用擬人修辭，生動(dòng)形象地說(shuō)明了現(xiàn)代房屋在性能、功用方面出現(xiàn)新突破，有的房屋可以抵御地震。評(píng)分意見(jiàn)：本題3分。解釋詞語(yǔ)占1分，結(jié)合內(nèi)容分析表達(dá)作用占2分。18示例：“海底龍宮”“星球別墅”“空中樓閣”的出現(xiàn)，大概也為期不遠(yuǎn)了。評(píng)分意見(jiàn)：本題2分。符合房屋演變的規(guī)律，想象出在地球大陸之外的其它地方建造的房屋，語(yǔ)句通順完整即可。（二）（共18分）19示例：“他”的刻苦努力并無(wú)收獲，他想放棄；那次短暫的談話，讓“他”重新正視自己（“他”成了班上最得民心的學(xué)生干部）評(píng)分意見(jiàn)：本題4分。每空2分，意思對(duì)即可。20（1）示例：畫(huà)線句運(yùn)用肖像、動(dòng)作描寫(xiě)及比喻修辭，生動(dòng)傳神地寫(xiě)出了“他”登臺(tái)演講時(shí)的鄭重和緊張，以及因殘疾而行動(dòng)不便的窘迫。評(píng)分意見(jiàn)：本題3分。描寫(xiě)及修辭方法占2分，結(jié)合內(nèi)容分析表達(dá)作用占1分。（2）示例：漠然，冷漠，漫不經(jīng)心的意思，表現(xiàn)出老師用忽略缺憾的方式來(lái)鼓勵(lì)“他”的良苦用心。評(píng)分意見(jiàn)：