小學(xué)數(shù)學(xué)體驗(yàn)式作業(yè)設(shè)計(jì)（一年級(jí)）修改稿.doc

小學(xué)數(shù)學(xué)體驗(yàn)式作業(yè)設(shè)計(jì)：一年級(jí)上冊(cè)小學(xué)數(shù)學(xué)體驗(yàn)式作業(yè)案例設(shè)計(jì)說明小學(xué)數(shù)學(xué)體驗(yàn)式作業(yè)案例由育才小學(xué)、沈陽路小學(xué)、漢鐵小學(xué)、育二漢口小學(xué)四校撰寫，經(jīng)過幾輪修改，最后匯集而成。在修改過程中得到了武漢市教科院李光杰主任的精心指導(dǎo)，最后由小學(xué)教研室鄭惠慶、王釗兩位老師統(tǒng)稿而成。該集是數(shù)學(xué)教師們的集體智慧，值得江岸區(qū)各小學(xué)學(xué)習(xí)和教師、學(xué)生試用。小學(xué)數(shù)學(xué)體驗(yàn)式作業(yè)案例注意處理好了幾個(gè)關(guān)系：傳承與創(chuàng)新的關(guān)系、課內(nèi)與課外的關(guān)系、學(xué)科特點(diǎn)與年段特點(diǎn)的關(guān)系。在廣泛征集的基礎(chǔ)上，結(jié)合現(xiàn)行教材選擇一年級(jí)和四年級(jí)為例，每單元設(shè)計(jì)1-2道體驗(yàn)式作業(yè)，每道題目由作業(yè)內(nèi)容、作業(yè)評(píng)價(jià)和設(shè)計(jì)意圖三部分組成，作業(yè)內(nèi)容重在覆蓋各單元知識(shí)的綜合性、實(shí)踐性練習(xí)，重在拓展學(xué)生的課內(nèi)學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生在課外更積極使用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題，發(fā)展數(shù)學(xué)能力，培養(yǎng)數(shù)學(xué)素養(yǎng)。作業(yè)評(píng)價(jià)由自己評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)相結(jié)合，重在培養(yǎng)學(xué)生高度責(zé)任感和學(xué)習(xí)反思力。而設(shè)計(jì)意圖是讓教師學(xué)習(xí)體驗(yàn)式作業(yè)的設(shè)計(jì)方法，幫助更多的教師學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)體驗(yàn)式作業(yè)。小學(xué)數(shù)學(xué)體驗(yàn)式作業(yè)案例只是個(gè)范例，在教學(xué)實(shí)踐中還希望各校教師創(chuàng)造性學(xué)習(xí)和使用。江岸區(qū)小學(xué)教研室 數(shù)學(xué)組 第一單元 準(zhǔn)備課1、 數(shù)數(shù)游戲：分別數(shù)出你班每組中男生、女生的人數(shù)。第一組：男生（ ）人，女生（ ）人。第二組：男生（ ）人，女生（ ）人。第三組：男生（ ）人，女生（ ）人。第四組：男生（ ）人，女生（ ）人。評(píng)價(jià)表好棒呀還不錯(cuò)加油自己評(píng)價(jià)同伴評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)意圖： 通過數(shù)數(shù)活動(dòng)，使孩子初步學(xué)會(huì)數(shù)數(shù)的方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。同時(shí)幫助學(xué)生初步認(rèn)識(shí)110各數(shù)，使學(xué)生初步學(xué)會(huì)數(shù)數(shù)的方法，培養(yǎng)學(xué)生的觀察興趣。數(shù)的是學(xué)生的人數(shù)，讓學(xué)生初步體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。2、用學(xué)具畫出第1題各組男生和女生人數(shù)，再比一比，照樣子說一說。例：可以說：第一組男生3人，女生4人，男生比女生少，女生比男生多。 評(píng)價(jià)表好棒呀還不錯(cuò)加油自己評(píng)價(jià)同伴評(píng)價(jià) 設(shè)計(jì)意圖：初步學(xué)會(huì)用一一對(duì)應(yīng)的方法比較物體的多少，知道比多少和同樣多的含義。通過操作，初步體驗(yàn)數(shù)感。 第二單元 位置1、看一看：武漢長江大橋于1956年建成，距今已經(jīng)57年了。小朋友，你們參觀過嗎？走，我們?nèi)タ纯窗?！你看到了什么？能用上、下、前、后來說幾句話嗎？試一試，你一定行！ 你們都能大膽地表達(dá)自己的想法，真棒！評(píng)價(jià)表好棒呀還不錯(cuò)加油自己評(píng)價(jià)同伴評(píng)價(jià) 設(shè)計(jì)意圖：充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，準(zhǔn)確地描述上、下、前、后的位置關(guān)系，從而加深學(xué)生對(duì)空間方位的理解。2、走一走：小朋友們已經(jīng)入學(xué)一周了，在學(xué)校里你們上下樓梯是走哪邊？和你的同位說一說！輕聲慢步靠右行！ 你們都能大膽地表達(dá)自己的想法，真棒！評(píng)價(jià)表好棒呀還不錯(cuò)加油自己評(píng)價(jià)同伴評(píng)價(jià) 設(shè)計(jì)意圖：借助學(xué)生的日常生活經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生對(duì)左右的認(rèn)識(shí)更加深入。第三單元 1-5的認(rèn)識(shí)和加減法1、 想一想：你認(rèn)識(shí)這些點(diǎn)子圖嗎？這是老師家的電話號(hào)碼，你能把它們寫出來嗎？ 評(píng)價(jià)表好棒呀還不錯(cuò)加油自己評(píng)價(jià)同伴評(píng)價(jià) 設(shè)計(jì)意圖：通過寫電話號(hào)碼再現(xiàn)點(diǎn)子圖，由點(diǎn)子圖到數(shù)體現(xiàn)具體到抽象的過程，同時(shí)也滲透從5到10之間的五個(gè)一群的意識(shí)。2、摘蘋果。秋天到了，果園里的蘋果可真多呀！農(nóng)民伯伯開始摘果子了！評(píng)價(jià)表好棒呀還不錯(cuò)加油自己評(píng)價(jià)同伴評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)意圖：通過摘蘋果的過程，引導(dǎo)學(xué)生觀察算式，發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)表達(dá)的能力。第四單元 認(rèn)識(shí)圖形（一）1、想不想自己動(dòng)手做一個(gè)小機(jī)器人？觀察一下，需要用到哪幾種你認(rèn)識(shí)過的圖形？分別需要幾個(gè)？自己動(dòng)手試試吧，你能行！把你的作品拍照后貼在下面吧。 說說心里話 我的心里話： 評(píng)價(jià)表好棒呀還不錯(cuò)加油自己評(píng)價(jià)同伴評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)意圖： 通過操作感知圖形的基本特征?！罢f說心里話”讓孩子把自我對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)外化出來，初步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。第五單元 6-10的認(rèn)識(shí)和加減法1、小朋友，你認(rèn)識(shí)這些水果嗎？一共有幾個(gè)？你能告訴家人，從左數(shù)第6個(gè)是什么水果嗎？第7個(gè)呢？菠蘿的前面是什么？后面是什么？你能用家里的瓜子擺一擺嗎，擺出和這里同樣多的數(shù)量。然后算一算，瓜子和西瓜一共有多少個(gè)？瓜子比香蕉多幾個(gè)？香蕉比瓜子少幾個(gè)呢？ 評(píng)價(jià)表好棒呀還不錯(cuò)加油自己評(píng)價(jià)同伴評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)意圖： 通過觀察進(jìn)一步認(rèn)識(shí)6-10各數(shù)，并讓學(xué)生用數(shù)學(xué)語言把自己的觀察表達(dá)出來，初步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。2、看電影。仔細(xì)觀察下面的圖，小朋友，你能提出什么數(shù)學(xué)問題嗎？=（把）評(píng)價(jià)表好棒呀還不錯(cuò)加油自己評(píng)價(jià)同伴評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)意圖：使學(xué)生能夠有序地、完整地表達(dá)出圖意，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生提出數(shù)學(xué)問題的意識(shí)和能力。第六單元 11-20各數(shù)的認(rèn)識(shí)1、用學(xué)過的2個(gè)2個(gè)數(shù)的方法數(shù)一數(shù)你的彩色筆的支數(shù)。 評(píng)價(jià)表好棒呀還不錯(cuò)加油自己評(píng)價(jià)同伴評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)意圖：在一個(gè)一個(gè)數(shù)數(shù)的基礎(chǔ)上鞏固提高學(xué)生2個(gè)2個(gè)數(shù)數(shù)的方法，數(shù)一數(shù)學(xué)生經(jīng)常用到的彩色筆，增強(qiáng)動(dòng)手操作的能力。學(xué)生在實(shí)際操作過程中會(huì)出現(xiàn)幾種情況：如（1）能2個(gè)2個(gè)一數(shù)的數(shù)清彩色筆數(shù)目。（2）能2個(gè)2個(gè)一數(shù)的數(shù)到10以上。（3）若有多余，知道往后再多數(shù)一個(gè)數(shù)。2、翻卡游戲 和爸爸媽媽合作完成，各成一隊(duì)。每次翻出2張數(shù)字卡片，依次算出相加和相減的得數(shù)，算的又快又對(duì)的積1分。誰先積到20分就算贏。評(píng)價(jià)表好棒呀還不錯(cuò)加油自己評(píng)價(jià)同伴評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)意圖： 在游戲中鍛煉學(xué)生的反應(yīng)能力，加強(qiáng)10以內(nèi)的加減法計(jì)算。同時(shí)要求能迅速對(duì)抽到的數(shù)字做出反應(yīng)，明確算式并能正確說出得數(shù)，有一定速度。第七單元 認(rèn)識(shí)鐘表1、你能說一說自己的作息安排嗎？并且畫出對(duì)應(yīng)鐘面上的時(shí)針和分針。 你能大膽地表達(dá)自己的想法，真棒！評(píng)價(jià)表好棒呀還不錯(cuò)加油自己評(píng)價(jià)同伴評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)意圖：根據(jù)自己的作息畫鐘面上的時(shí)針和分針，既對(duì)認(rèn)識(shí)鐘表鞏固練習(xí)，又培養(yǎng)學(xué)生審視自己的生活與時(shí)間的密切關(guān)系。2、我會(huì)動(dòng)腦筋：2個(gè)鬧鐘吵架了，一個(gè)說：“小明12時(shí)在吃午飯?！绷硪粋€(gè)說：“小明12時(shí)在月光下睡覺呢！”想一想：這是為什么呢？評(píng)價(jià)表好棒呀還不錯(cuò)加油自己評(píng)價(jià)同伴評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)意圖： 使學(xué)生感受學(xué)習(xí)的樂趣，體驗(yàn)數(shù)學(xué)和生活的聯(lián)系，進(jìn)行合理安排時(shí)間，珍惜時(shí)間的教育第八單元 20以內(nèi)的進(jìn)位加法1、翻卡游戲 和爸爸媽媽合作完成，各成一隊(duì)。每次翻出2張數(shù)字卡片（卡片數(shù)為5-20）依次算出相加和相減的得數(shù)，算的又快又對(duì)的積1分。誰先積到20分就算贏。 評(píng)價(jià)表好棒呀還不錯(cuò)加油自己評(píng)價(jià)同伴評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)意圖：在游戲中鍛煉學(xué)生的反應(yīng)能力，加強(qiáng)20以內(nèi)的進(jìn)位加法計(jì)算