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第五單元 第四章 分布廣泛的細(xì)菌和真菌第二節(jié) 細(xì)菌 教師寄語:科學(xué)上偉大的發(fā)現(xiàn),都需要有一雙敏銳的眼睛?!緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1描述細(xì)菌的主要特征。2通過與動(dòng)植物細(xì)胞的比較,推測出細(xì)菌的營養(yǎng)方式。3通過了解細(xì)菌發(fā)現(xiàn)的過程和巴斯德的實(shí)驗(yàn),認(rèn)同科學(xué)的發(fā)展與技術(shù)的進(jìn)步密切相關(guān)。【重點(diǎn)難點(diǎn)】1對(duì)細(xì)菌的主要特征的描述。2通過比較得出細(xì)菌的營養(yǎng)方式。學(xué)習(xí)過程一、回顧舊知1、植物細(xì)胞有_、_、_、_、_和_構(gòu)成;動(dòng)物細(xì)胞有_、_、_構(gòu)成。2、植物的細(xì)胞有葉綠體能進(jìn)行光合作用,自己制造有機(jī)物,故營養(yǎng)方式是_。3、動(dòng)植物的細(xì)胞中遺傳物質(zhì)是_,它存在于細(xì)胞核中。二、導(dǎo)入新課夏天吃剩的肉湯過一段時(shí)間會(huì)變質(zhì),我們知道是因?yàn)槔锩嬗辛思?xì)菌,那么,細(xì)菌是從哪里來的呢?最初,微小的細(xì)菌又是如何被發(fā)現(xiàn)的呢?(請同學(xué)們課下查閱資料,閱讀列文虎克發(fā)現(xiàn)細(xì)菌的故事。)三、合作探究認(rèn)真閱讀課本整節(jié)內(nèi)容,不要放過任何細(xì)節(jié)噢,10分鐘后,完成下列問題:1、 細(xì)菌的發(fā)現(xiàn):(1) 第一個(gè)看到細(xì)菌的人是誰?被稱作“微生物學(xué)之父”的又是誰?(2) 巴斯德通過著名的“曲頸瓶實(shí)驗(yàn)”向世人證明了什么?2、 細(xì)菌的形態(tài)、結(jié)構(gòu):(1) 細(xì)菌有哪幾種形態(tài)? (2) 細(xì)菌有哪些基本結(jié)構(gòu)?有哪些特殊結(jié)構(gòu)?(3) 細(xì)菌與植物細(xì)胞相比沒有哪些結(jié)構(gòu)?試推測細(xì)菌的營養(yǎng)方式是什么?3、細(xì)菌的生殖:(1)細(xì)菌的生殖方式是什么?(2) 細(xì)菌的芽孢是生殖細(xì)胞嗎?為什么?5、計(jì)算并推理假設(shè)你手上此刻有100 個(gè)細(xì)菌,細(xì)菌的繁殖速度按每30分繁殖一代計(jì)算,在沒有洗手的情況下,4 小時(shí)后你手上的細(xì)菌數(shù)目是_個(gè),這對(duì)你搞好個(gè)人衛(wèi)生有什么啟示:_。6、關(guān)于細(xì)菌你還有什么與我們交流的?_?!局R(shí)小結(jié)】細(xì)菌:1形態(tài):單細(xì)胞個(gè)體十分微小,有球狀、桿狀、螺旋狀三種形態(tài)2結(jié)構(gòu):細(xì)胞都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、DNA 沒有成形的細(xì)胞核)有些細(xì)菌有鞭毛、有些細(xì)菌有莢膜、芽孢3營養(yǎng)方式:大多數(shù)只能利用現(xiàn)成有機(jī)物作為營養(yǎng)(異養(yǎng))4生殖方式:分裂生殖【基礎(chǔ)練習(xí)】1巴斯德用一個(gè)鵝頸瓶保存的肉湯四年都沒有腐敗其原因在于( ) A鵝頸瓶是封口的,細(xì)菌根本無法進(jìn)入B鵝頸瓶中的空氣不能與外界空氣相通C沒有空氣,細(xì)菌無法生存 D鵝頸瓶口又細(xì)又長,空氣中的細(xì)菌很難通過這樣的瓶口進(jìn)人肉湯2下列關(guān)于細(xì)菌的敘述,錯(cuò)誤的是( )A大多數(shù)營異養(yǎng)生活 B都是單細(xì)胞生物C都能使人和動(dòng)植物產(chǎn)生疾病 D都沒有真正的細(xì)胞核3下列結(jié)構(gòu)不是細(xì)菌細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)的是( )A細(xì)胞膜 B細(xì)胞質(zhì) C細(xì)胞壁 D莢膜4、外科手術(shù)器械和罐頭食品的消毒,都要以能夠殺死什么為標(biāo)準(zhǔn)? ( )A 球菌 B 桿菌 C 螺旋菌 D 芽孢【拓展訓(xùn)練】1、下圖為細(xì)菌結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答問題:(1)細(xì)菌與動(dòng)植物細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是_。(2)細(xì)菌的【 】_內(nèi)沒有葉綠體等結(jié)構(gòu),說明一般細(xì)菌的營養(yǎng)方式為_。(3)細(xì)菌的遺傳基

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