人教版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文小升初模擬試卷.doc

人教版2011年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)質(zhì)檢模擬試卷 班級(jí) 姓名 分?jǐn)?shù) 第一部分：積累運(yùn)用。（30分）一、讀句子，用“ ”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。3分1火神肆虐（l n）的熱浪已夾雜著螞蟻被焚（fn fng）燒的焦臭氣味。2每次放掉洗澡水時(shí)，水的漩（xun xun）渦總是朝逆時(shí)針?lè)较蛐?xun xun)轉(zhuǎn)的。3使我深有感觸的是，這鮮（xin xin）為人知的圖案竟有那么大的魅（mi wi）力。二、判斷下列說(shuō)法是否正確，在正確的后面打“”。2分1“發(fā)揚(yáng)”的“揚(yáng)”共7畫(huà)。 （ ）2“目”是全包圍結(jié)構(gòu)的字。 （ ）3“乃”和“及”的第一筆都是“丿”。( )4“凹”和“凸”兩個(gè)字都是5畫(huà)。 （ ）三、依次填入下列橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）2分1這場(chǎng)精彩的魔術(shù)表演，真是讓人大開(kāi)眼界、嘆為觀(guān)止，其豐富奇妙的變化簡(jiǎn)直 。2有的家長(zhǎng)認(rèn)為子女閱讀課外文學(xué)名著、參加社會(huì)活動(dòng)就是 ，這種是錯(cuò)誤觀(guān)點(diǎn)。A、不言而喻 不學(xué)無(wú)術(shù) B、不可思議 不務(wù)正業(yè) C、不可思議 不學(xué)無(wú)術(shù) D、不言而喻 不務(wù)正業(yè)四、下面語(yǔ)言不得體的一項(xiàng)是（ ）2分A、“人人講究衛(wèi)生，爭(zhēng)當(dāng)文明市民”（街道旁標(biāo)語(yǔ)）B、“教育最大的成功是讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”（學(xué)校標(biāo)語(yǔ)）C、“歡迎各界人士光臨本院”（醫(yī)院門(mén)口標(biāo)語(yǔ)）D、“為了您和家人的幸福，請(qǐng)注意交通安全”（馬路旁標(biāo)語(yǔ)）五、選擇正確的答案填在括號(hào)里。2分1“我看到了他那亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉?！边@句話(huà)縮寫(xiě)到最簡(jiǎn)程度的一句是（ ）A、我看到了長(zhǎng)頭發(fā)下面的臉。 B、我看到了他。C、我看到了他的臉。 D、我看到了臉。2選擇下列關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填入下列一段話(huà)里，答案正確的一組是（ ）如果就 因?yàn)樗?只要就 不管都（ ）我們是為人民服務(wù)的，（ ），我們（ ）有缺點(diǎn)，（ ）不怕別人批評(píng)指出。（ ）是什么人，誰(shuí)向我們指出（ ）行。（ ）你說(shuō)得對(duì)，我們（ ）改正。A、 B、 C、 D、 六、下面各句都運(yùn)用了夸張，請(qǐng)指出它們各屬于哪一種。4分A、擴(kuò)大夸張 B、縮小夸張 C、超前夸張1白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)。 （ ）2山，快馬加鞭未下鞍。驚回首，離天三尺三。 （ ）3這巴掌大的地方，怎么容得下幾個(gè)班的同學(xué)活動(dòng)呢？ （ ）4看著這綠油油的麥苗，我就嗅出了白面饃饃的香味來(lái)了。 （ ）七、讀下面的句子，選擇正確成語(yǔ)填空。2分眾志成城 舉不勝數(shù) 爭(zhēng)先恐后 全力以赴 團(tuán)結(jié)一心 絡(luò)繹不絕 4月14日07:24分，海南省玉樹(shù)縣發(fā)生里氏7.1級(jí)地震。胡錦濤主席，親赴災(zāi)區(qū)，慰問(wèn)災(zāi)民。人民子弟兵數(shù)萬(wàn)大軍，（ ），從空中，陸上，水上向?yàn)?zāi)區(qū)集結(jié)。在醫(yī)院，義務(wù)獻(xiàn)血的人（ ）；在學(xué)校，自愿捐款的人（ ）。在海外，華人、華僑也紛紛（ ）向?yàn)?zāi)區(qū)人民獻(xiàn)愛(ài)心。我堅(jiān)信，只要我們（ ）、（ ),中國(guó)人民一定能戰(zhàn)勝這場(chǎng)特大自然災(zāi)害?，F(xiàn)在，災(zāi)區(qū)人民已在廢墟上重建起家園。八、下文兩處橫線(xiàn)上應(yīng)填的句子最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （ ）2分秋天，樹(shù)葉黃了，枯了，快要脫落了?？蔹S的葉子離開(kāi)了枝頭，在風(fēng)中飛舞著，_ 。假如我是落葉，我愿意很快地落在地上，又很快地被水溶化，然后鉆進(jìn)又黑又香的泥土里，_。A懷著對(duì)金秋季節(jié)無(wú)比眷戀的心情離去讓這黑土地把我重新孕育，催我茁壯成長(zhǎng)B它曾經(jīng)有過(guò)的婆娑身影依然那么動(dòng)人盡情擁抱這些又大又小、又粗又細(xì)的樹(shù)根C懷著對(duì)金秋季節(jié)無(wú)比眷戀的心情離去盡情擁抱這些又大又小、又粗又細(xì)的樹(shù)根D它曾經(jīng)有過(guò)的婆娑身影依然那么動(dòng)人讓這黑土地把我重新孕育，催我茁壯成長(zhǎng)九、句中標(biāo)點(diǎn)使用正確的一項(xiàng)是（ ） 2分人哪 戰(zhàn)爭(zhēng)一開(kāi)始 這里就沒(méi)有人了 孩子不慌不忙地回答 剛剛開(kāi)火 大家喊著 野獸來(lái)了 野獸來(lái)了 就都跑了A、？，?。海?！。 B、！，。：，！。C、？，。：，。 D、？，。，。十、按課文內(nèi)容或原文填空。9分1在 的日子里，在 的世界里的我能做些什么呢？只有 罷了，只有 罷了我 來(lái)到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將 的回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走 啊？ 匆匆2這首托物言志詩(shī) 。作者以石灰作比喻，抒發(fā)自己堅(jiān)強(qiáng)不屈，潔身自好的品質(zhì)和不同流合污與惡勢(shì)力斗爭(zhēng)到底的思想感情。請(qǐng)你寫(xiě)一句這首詩(shī)你最喜歡的句子： ， 。第二部分：閱讀理解（35分）（一）閱讀片斷，完成后面作業(yè)。凡卡呵了一口氣，蘸了蘸筆尖，接著寫(xiě)下去?！白蛱焱砩衔野ち艘活D打，因?yàn)槲医o他們的小崽子搖搖籃的時(shí)候，不知不覺(jué)睡著了。老板揪著我的頭發(fā)，把我拖到院子里，拿皮帶揍了我一頓。這個(gè)禮拜，老板娘叫我收拾一條青魚(yú)，我從尾巴上弄起，她就撈起那條青魚(yú)戳我的臉?；镉?jì)們捉弄我，他們打發(fā)我上酒店去打酒，他們叫我偷老板的黃瓜，老板隨手撈起個(gè)家伙就打我。吃的呢，簡(jiǎn)直沒(méi)有。早晨吃一點(diǎn)兒面包，午飯是稀粥，晚上又是一點(diǎn)兒面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他們叫我睡在過(guò)道里，他們的小崽子一哭，我就別想睡覺(jué)，只好搖那個(gè)搖籃。親愛(ài)的爺爺，發(fā)發(fā)慈悲吧，帶我離開(kāi)這兒回家，回到我們村子里去吧！我再也受不住了我給您跪下了，我會(huì)永遠(yuǎn)為您禱告上帝。帶我離開(kāi)這兒吧，要不，我就要死了！”1凡卡稱(chēng)老板的孩子為“小崽子”帶有的感情。（ ）2分A、親熱B、蔑視C、仇視D、喜愛(ài)2“老板隨手撈起個(gè)家伙就打我”的“撈”字意思是。 （ ）2分A、從水里取東西 B、用不正當(dāng)?shù)氖侄稳〉肅、順手拿或拉 D、得到機(jī)會(huì)3文中“打發(fā)”的意思是。 ( ) 2分A、派（出去） B、使離去C、消磨（時(shí)間、日子）D、安排、照料4把第二段分成兩層，第一層應(yīng)到。 ( ) 2分 A、“老板隨手撈起個(gè)家伙就打我。” B、“只有老板自己才大吃大喝?！盋、“只好搖那個(gè)搖籃?！盌、“我再也受不住了。”（二） 前幾天，爸爸買(mǎi)了兩個(gè)又大又圓的西瓜。晚上，天氣悶熱，爸爸招呼我和弟弟一起吃西瓜。我和弟弟看著這兩個(gè)西瓜，就仿佛看到里面鮮紅的瓜瓤。爸爸切開(kāi)了第一個(gè)瓜。?。∈莻€(gè)生的，黃里微微泛有白色。瓜籽也是白嫩的，我和弟弟好失望?？墒?，爸爸一聲不吭，若無(wú)其事地切開(kāi)第二個(gè)，??！鮮紅的瓜瓤，黑又飽滿(mǎn)的瓜籽，誘人的瓜汁往外滲著，滲著?！俺园?！吃吧?！卑职职褍善频轿液偷艿苊媲靶χf(shuō)。弟弟大口大口地吃起來(lái)。我也剛要吃，突然發(fā)現(xiàn)爸爸拿起一個(gè)生西瓜。咬了一口,嚼了幾下，眉頭一皺，硬咽下去了。這時(shí)，他發(fā)現(xiàn)我正盯著他。爸爸臉上立刻露出了笑容：“你吃你的吧，這生瓜也很好吃呀！”這時(shí)，我心里真不是滋味，手中小小的一片西瓜突然變重了許多。我又低頭咬了一口，可怎么也咽不下去。于是，我放下手中的熟瓜，拿起一片生瓜咬了一大口，清淡無(wú)味。我還是把它吃下去了。這件事過(guò)去很多天了，但我的心甜甜的。我覺(jué)得在這件小事中，我得到了一種寶貴的東西。1判斷四個(gè)自然段的小標(biāo)題哪個(gè)對(duì)，在括號(hào)內(nèi)畫(huà)“”。2分第一自然段：買(mǎi)瓜。（ ） 第二自然段：切瓜。（ ）第三自然段：讓瓜。（ ） 第四自然段：難忘。（ ）2選擇正確答案，在后面括號(hào)里畫(huà)“”。2分“我得到一種寶貴的東西”這一種東西是：(1)西瓜的營(yíng)養(yǎng)。（ ）(2)父子的情誼。（ ）(3)父親的疼愛(ài)。（ ）(4)團(tuán)結(jié)的力量。（ ）讀下面短文，按要求回答問(wèn)題。(23分)2角5分的獎(jiǎng)勵(lì)我家附近有一個(gè)熟肉鋪，有時(shí)我到鋪里買(mǎi)些烤豬肉之類(lèi)的食品，帶回家當(dāng)午飯。我從來(lái)不用鋪?zhàn)永锝o的紙盒和塑料袋，而總是拿著一個(gè)方塑料盒去買(mǎi)食品，這樣回到家后也省得再把盒子里的食品騰到碟子里。一天，我讓老板娘給我割了一塊肉。她微笑著對(duì)我說(shuō)：“七塊兩毛五?！碑?dāng)我拿出錢(qián)包取錢(qián)時(shí)，她用贊許的語(yǔ)氣說(shuō)：“給七塊錢(qián)吧!兩毛五就算了。我想鼓勵(lì)人們?cè)鰪?qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，也真希望每個(gè)人都能像你這樣?！毕駥W(xué)生得到校長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)一樣，我高興得發(fā)狂。并且我得到了一份小小的環(huán)境保護(hù)獎(jiǎng)她給了我兩角五分的折扣。你可能會(huì)說(shuō)：兩角五分算得了什么!可是我卻很激動(dòng)?；氐郊液?，我就忍不住向人們夸耀我得到的這份獎(jiǎng)金。我先給在國(guó)外的兒子通了電話(huà)，把這件事告訴了他。我又向別人講了又講。家人對(duì)我的行為都迷惑不解。是啊，兩角五分的獎(jiǎng)金有什么特別呢?政治家總是在講“熱愛(ài)祖國(guó)”，在我看來(lái)，“熱愛(ài)祖國(guó)”還是一種生活方式。這種熱愛(ài)的具體體現(xiàn)是：節(jié)約能源、減少生活垃圾、不污染環(huán)境。在我們所有污染環(huán)境的罪過(guò)中，最容易避免的就是塑料袋。我小的時(shí)候，大人們總是帶著手工編制的竹簍到集市上買(mǎi)東西，豆腐和豬肉都包在綠色的荷葉里，它們最后都回到大地母親的懷抱里。我還記得著名詩(shī)人余光中的幾句詩(shī)，這幾句詩(shī)是我的孩子還小的時(shí)候我教給他們的。讓我們用肥大的荷葉包裹起皎潔的月光帶回家把它夾在一本唐詩(shī)書(shū)里壓得平平展展，像思念親愛(ài)的人那樣真的，用來(lái)做包裝的荷葉是多么美啊!我們還用竹葉來(lái)包米飯團(tuán)。有時(shí)我們還可以看到山民們用中空的竹筒盛裝米飯。可是，我們現(xiàn)在使用的塑料袋和過(guò)去用的包裝物是多么的不同啊!這也是我上集市時(shí)總帶著塑料盒的原因。當(dāng)然，保護(hù)環(huán)境的行為會(huì)給自己帶來(lái)一些不便，但是這些不便不過(guò)是我們熱愛(ài)祖國(guó)所付出的代價(jià)而已!常常有賣(mài)主問(wèn)我為什么不要塑料袋時(shí)，旁邊的人會(huì)代我解釋?zhuān)核Ｗo(hù)環(huán)境!我對(duì)他們的理解表示衷心的感謝。還有那兩角五分的獎(jiǎng)金，在我一生獲得的獎(jiǎng)金中，它是最寶貴的一次!1按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。（4分）寫(xiě)近義詞：贊許（ ） 寫(xiě)反義詞：增強(qiáng)（ ） 夸耀（ ） 保護(hù)（ ）2給加點(diǎn)的字選擇合適的解釋?zhuān)研蛱?hào)寫(xiě)在括號(hào)里。（4分）（1）算：A 作罷，不再計(jì)較 B計(jì)算數(shù)目 C當(dāng)做、認(rèn)做，值 給7塊錢(qián)吧！2角5分就算了。（ ） 你可能會(huì)說(shuō)：2角5分算得了什么？（ ）（2）騰：A奔跑或跳躍 B空出來(lái)，挪移 C升到空中 省得再把盒子里的食品騰到碟子里。（ ） 萬(wàn)馬奔騰。 （ ）3聯(lián)系上下文理解詞句含義，完成填空或畫(huà)線(xiàn)題。10分（1）這“2角5分”是對(duì)“我” 這樣做的獎(jiǎng)賞，是對(duì)“我”具有 意識(shí)的肯定。（4分）（2）“在我們所有污染環(huán)境的罪過(guò)中，最容易避免的就是塑料袋?！比粘Ｉ钪?，人們污染環(huán)境的罪過(guò)還有 、 等。（2分）（3）“可是，我們現(xiàn)在使用的塑料袋和過(guò)去用的包裝物是多么不同??！”“過(guò)去用的包裝物”在短文中指的是 、 等。使用它們的好處是 。作者至今還記得并在文中引用余光中的詩(shī)，表達(dá)了她對(duì)過(guò)去那些包裝物 的感情。（4分）4作者寫(xiě)這篇文章是要表達(dá)怎樣的意愿？請(qǐng)用“ ”畫(huà)出原文中的語(yǔ)句。（2分）5環(huán)境保護(hù)其實(shí)是容易做到的，但我們身邊的人常常做不到，請(qǐng)你寫(xiě)一句警示語(yǔ)告誡大家注意保護(hù)環(huán)境。（3分） 習(xí)作（35分）14月14日07:24分我國(guó)海南省玉樹(shù)縣發(fā)生了7.1級(jí)地震，玉樹(shù)人民的家沒(méi)了；玉樹(shù)小學(xué)的學(xué)校沒(méi)了；人們失去了親人。一切都像5.12汶川地震一樣來(lái)得那么突然，請(qǐng)同學(xué)們?yōu)橛駱?shù)加油，寫(xiě)一段話(huà)鼓勵(lì)玉樹(shù)人民堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。（5分） 2根