八年級下冊英語教學計劃(xx年春季第二學期).doc

教育計劃：_八年級下冊英語教學計劃(xx年春季第二學期)姓名：_學校：_日期：_年_月_日第 1 頁 共 7 頁八年級下冊英語教學計劃(xx年春季第二學期)一、指導思想以“英語課程標準”為宗旨，適應新課程改革的需要，面向全體學生，提高學生的人文素養(yǎng)，增強實踐能力和創(chuàng)新精神。正確把握英語學科特點，積極倡導合作探究的學習方式。培養(yǎng)學生積極地情感態(tài)度和正確的人生價值觀，提高學生綜合素質為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎。二、全期教學總目標學生應有較明確的英語學習動機和積極主動的學習態(tài)度。能聽懂教師對有關熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀供七至八年級學生閱讀的簡單讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能根據(jù)閱讀目的運用適當?shù)拈喿x策略。能與他人合作，解決問題并報告結果，共同完成學習任務。能在學習中互相幫助，克服困難。能合理計劃和安排學習任務，積極探索適合自己的學習方法。在學習和日常交際中能注意到中外文化的差異。、學生應有較明確的英語學習動機和積極主動的學習態(tài)度。、能聽懂教師對有關熟悉話題的陳述并能參與討論。3、能讀懂七至八年級學生閱讀的簡單讀物，克服生詞障礙，理解大意。4、能根據(jù)閱讀目的運用適當?shù)拈喿x策略。5、能與他人合作，解決問題并報告結果，共同完成學習任務。6、能在學習中互相幫助，克服困難。7、能合理計劃和安排學習任務，積極探索適合自己的學習方法。8、在學習和日常交際中能注意到中外文化的差異。單元重點及要求UnitWillpeoplehaverobots?學習一般將來時態(tài)的相關知識，學會對未來進行預測.UnitWhatshouldIdo?如何談論問題及提出建議，在處理問題中學會自省與人際交往。Unit3WhatwereyoudoingwhentheUFOarrived?whenwhile引導的時間狀語從句；了解一些自然科學知識和社會科學知識；利用知識談論過去發(fā)生的事情。Unit4HesaidIwashard-working.直接引語和間接引語的轉換；寫成績報告單，并能將自己的成績報告給他人。Unit5Ifyougotothepartyyoullhaveagreattime!做出決定是否做某事；掌握現(xiàn)在進行時態(tài)表示將來(Presentprogressiveasfuture)；學習條件狀語從句:if+will.Unit6Howlonghaveyoubeencollectingshell?談論人們做某事持續(xù)多長時間；談論人們的業(yè)余愛好。UnitWouldyoumindturningdownthemusic?本單元圍繞“歉意、懇請”這一話題展開教學，以此培養(yǎng)學生的交際能力。Unit8Whydontyougetherascarf?通過學習如何贈送禮物，對比中西方文化的不同；掌握如何表達應該給別人買什么禮物，掌握如何建議別人買禮物的表達法，掌握如何比較物品的品質。Unit9Haveyoueverbeentoanamusementpark?描述某人曾經去過哪些有趣的地方；掌握如何表達現(xiàn)在完成時。Unit0Itsanicedayisntit?描述與陌生人聊天就注意的事項，學習該聊些什么，如何將話題展開；通過學習與陌生人聊天來達到了解關心別人并增進友誼。教學措施.認真上好備好每一堂課。抓好學生的基礎知識與基礎技能。.充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學設備，加強直觀教學，提高課堂效率。3.多與學生溝通，了解學生學習狀況和需求，及時改進教學中存在的問題和不足。4.積極開展豐富多彩的英語活動，提高學生興趣。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語手抄報比賽、等。5.注重個別輔導，在面向全體學生的基礎上，培優(yōu)補差。上學期在培優(yōu)方面取得一定的成績，提高了及格率。但是在差生的轉化方面要提高。6.不斷學習，加強自身素質和業(yè)務能力的提高。三教材簡要分析新目標英語八年級（下冊），全書共有十個單元，另兩個復習單元。本教材各單元話題靈活，貼近生活實際。本冊書將學習的一些語法知識點有一般將來時、過去進行時、現(xiàn)在完成時、間接引語、時間狀語從句、條件狀語從句、反意疑問句等。同時每個單元后都提供了一篇閱讀文章，用以訓練學生的閱讀能力，擴大學生的閱讀量。四、學情簡要分析我所帶的是初二年級（）（）兩個教學班，共有學生人數(shù)89人，通過初一年半的英語學習，大多數(shù)學生已能聽懂有關熟悉話題的語段和簡短的故事。能與教師或同學就熟悉的話題交換信息。能讀懂短篇故事，能寫便條和簡單的書信。但由于是農村學生及各種因素的影響，學生發(fā)展參差不齊。有少數(shù)學生因為基礎不夠好，學習很吃力而自暴自棄，有的因此擾亂課堂次序，這給教學帶來不少困難。五、提高教學質量的可行措施及教改措施五一、面向全體學生，注重素質教育。二、以學生為主體，尊重學生個體差異。三、采用活動途徑，倡導體驗與參與。四、開發(fā)課程資源，拓展學用渠道。具體來說.認真專研教材和課標，精心備課，認真上好每一堂課。確定每堂課的基礎內容，預備內容和拓展內容，滿足不同層次學生的不同需求。.充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學設備，加強直觀教學，提高課堂效率。3.多與學生溝通，了解學生學習狀況和需求，及時改進教學中存在的問題和不足。4.積極開展豐富多彩的英語活動，提高學生興趣。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語手抄報比賽、學唱英文歌曲，課前五分鐘活動等。5.注重個別輔導，在面向全體學生的基礎上，培優(yōu)補差。6.不斷學習，加強自身素質和業(yè)務能力的提高。六教學進度安排（本學期0周，每周6節(jié)，新授及練習共90課時，測試課時，復習8課時）Unit9課時第、周Unit9課時第、3周Unit39課時第4、5周Unit49課時第5、6周Unit59課時第7、8周ReviewandMid-Test9課時第9周Unit69課時第0、周Unit79課時第