《DV短片制作課堂》教案.doc

DV短片制作課堂數(shù)字化時代的到來，讓更多的人享受到了快捷與便利，數(shù)碼照相機(jī)、攝像機(jī)以前所未有的速度飛入我國老百姓的家庭，讓大家擁有更高質(zhì)量的精神享受與審美能力。隨著近年來電影藝術(shù)的輝煌成就，給人們呈現(xiàn)了精美的視覺盛宴，感覺跟我們的生活遙不可及，其實(shí)，它來源于生活，又回歸了生活，為了讓高中學(xué)生體驗(yàn)動態(tài)影像的美，拉近影片與生活的距離，準(zhǔn)備開設(shè)DV短片制作課堂。教學(xué)目標(biāo)：了解攝像藝術(shù)的基本特點(diǎn)，掌握基本的攝像操作技巧，通過欣賞優(yōu)秀DV短片。讓學(xué)生了解攝像藝術(shù)的美的真諦，豐富大家的課外生活，陶冶美的情操。通過創(chuàng)作課題的制作，讓大家發(fā)現(xiàn)生活的美，體會溫暖的情。教學(xué)重點(diǎn)：DV攝像藝術(shù)的基本特點(diǎn)與技法教學(xué)難點(diǎn)：DV攝像藝術(shù)的創(chuàng)作與制作。教學(xué)工具：數(shù)碼攝像機(jī)或數(shù)碼照相機(jī)，多媒體，電腦，會聲會影軟件授課時間：三課時教學(xué)過程： 一、 導(dǎo)課：（師生互動）大家想不想當(dāng)演員？想不想當(dāng)導(dǎo)演？隨著現(xiàn)代社會媒體藝術(shù)的與時俱進(jìn)，催生了電視電影等新媒體藝術(shù)的蓬勃發(fā)展，成就了影視人才的推陳出新，百花齊放，追星已是現(xiàn)代社會的一道風(fēng)景線，拍影視作品則是他們走出去的第一步，懷揣夢想的翅膀，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作激情，讓夢想與現(xiàn)實(shí)離得更近一些吧，我們今天一起來欣賞DV攝像藝術(shù)，并發(fā)揮大家的聰明才智親身實(shí)踐創(chuàng)作一番。二、 攝像藝術(shù)涵蓋的知識點(diǎn) 1、攝像藝術(shù)屬于現(xiàn)代媒體藝術(shù)，現(xiàn)代媒體藝術(shù)是相對于傳統(tǒng)媒體藝術(shù)而言，現(xiàn)代媒體藝術(shù)是運(yùn)用影像設(shè)備（照相機(jī)、攝像機(jī)）與技法、計算機(jī)設(shè)備與技術(shù)以及互聯(lián)網(wǎng)資源表達(dá)觀點(diǎn)、思想和情感的新型視覺藝術(shù)形式，也被稱為“新媒體藝術(shù)”。 它有別于傳統(tǒng)媒體，藝術(shù)界的劃分是以1920年達(dá)達(dá)主義出現(xiàn)之前的藝術(shù)成為傳統(tǒng)媒體藝術(shù)，包括報紙刊物、廣播、電視;新媒體包括互聯(lián)網(wǎng)和移動電腦高中開設(shè)的美術(shù)模塊中，新媒體藝術(shù)包括攝影、攝像，電腦美術(shù)和電腦設(shè)計。DV短片的設(shè)計屬于攝像內(nèi)容模塊。2、知道了什么是新媒體藝術(shù)之后，還要了解 攝像藝術(shù)都有哪些特征？情節(jié)性：既然是DV短片就要有一定的故事情節(jié)，充斥整個動感影像的空間，是整個攝像藝術(shù)活動更有可欣賞性，隨著生活水平的提高，電子產(chǎn)品的普及，大家都在用手中的照相機(jī)，攝像機(jī)記錄著生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，記錄著人們的快樂與憂傷。情節(jié)性是DV影像短片最吸引觀眾，打動觀眾，引起大家共鳴的地方。獨(dú)創(chuàng)性：動感影像的設(shè)計與拍攝場景時，需要從不同角度和畫面去體現(xiàn)其與眾不同之處，使之更有賞心悅目之感。要想在眾多短片中脫穎而出，必須經(jīng)過周密的構(gòu)思體現(xiàn)其獨(dú)特性。綜合性：攝像藝術(shù)是融合美術(shù)，音樂，信息技術(shù)，文學(xué)等多學(xué)科的一門綜合藝術(shù)，這也正體現(xiàn)了在飛速發(fā)展的現(xiàn)代社會學(xué)科的相互融合是個多元化的趨勢。目的性：攝像藝術(shù)是動態(tài)的影像藝術(shù)，既然是短片，就要有內(nèi)涵，想表達(dá)什么樣的內(nèi)涵至關(guān)重要，目的性是攝像藝術(shù)的關(guān)鍵所在，也是集中表現(xiàn)其中心思想的精華所在。 三、視頻的剪輯與后期處理技術(shù)簡單學(xué)習(xí)。這個需要大家在完成拍攝之后，在微機(jī)房里進(jìn)行后期處理。用會聲會影軟件進(jìn)行編輯可以加入自己設(shè)計的字幕、音樂、轉(zhuǎn)場效果等，老師進(jìn)行示范基本的操作規(guī)范與技巧。 四、創(chuàng)作實(shí)踐：“溫暖的家”為題，制作一段十五分鐘的DV短片。學(xué)生六個人一組進(jìn)行設(shè)計課題并商量如何進(jìn)行拍攝，拍攝場景及臺詞的設(shè)計，中心思想的擬定。這是學(xué)生創(chuàng)造力的體現(xiàn)，以“溫暖的家”為題能讓大家用動態(tài)影像的記錄來加深同學(xué)們的“家”的溫暖的體驗(yàn)，并更愛那個溫馨的家。同時分組共同完成也能鍛煉同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)意識，培養(yǎng)更強(qiáng)烈的集體責(zé)任感。（一課時）學(xué)生課下搜集素材，整理資料，六個人合力完成此課題五、微機(jī)房。同學(xué)們在微機(jī)房把設(shè)計好的稿件進(jìn)行編輯整理，完成自己的DV短片。老師進(jìn)行指導(dǎo)。 六、自我評價: 同學(xué)們把自己的勞動成果在課堂上展示出來，每小組選一位代表進(jìn)行講述自己短片的設(shè)