《第二節(jié) 變異》教案3.doc

第二節(jié) 變異教案年級(jí)八年級(jí)下學(xué)期學(xué)科生物章節(jié)生物的變異學(xué)時(shí)1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)全班同學(xué)間個(gè)體差異的比較活動(dòng)，使學(xué)生能夠?qū)ψ儺惉F(xiàn)象有初步認(rèn)識(shí)。 2.通過(guò)閱讀文本、觀看課件、觀察圖片，能區(qū)分變異有能遺傳的變異和不能遺傳的變異，并了解變異的意義。3.通過(guò)閱讀文本、觀看課件、觀察圖片，對(duì)轉(zhuǎn)基因技術(shù)及其應(yīng)用有初步了解。教學(xué)應(yīng)用指導(dǎo)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)說(shuō)明資源形式資源位置學(xué)情分析1、網(wǎng)上作業(yè)、作業(yè)反饋；2、導(dǎo)學(xué)反饋、導(dǎo)學(xué)發(fā)布；1、發(fā)布新課生物的變異預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)。2、查看導(dǎo)學(xué)反饋情況，通過(guò)生物的變異導(dǎo)學(xué)案了解學(xué)生預(yù)習(xí)情況。在線導(dǎo)學(xué)【同步導(dǎo)學(xué)】-課前預(yù)習(xí)- 生物的變異預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)【同步導(dǎo)學(xué)】-課前預(yù)習(xí)- 生物的變異導(dǎo)學(xué)案教學(xué)設(shè)計(jì)教案1、教案下載、瀏覽、參考Word【個(gè)性備課】-參考教案課堂應(yīng)用1、新課導(dǎo)入播放生物的變異導(dǎo)入資源，有圖片、音頻和視頻，激發(fā)學(xué)生對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)的興趣，引入新知的學(xué)習(xí)。視頻圖片動(dòng)畫(huà)【教師空間】【快捷備課】-新課導(dǎo)入-生物的變異導(dǎo)入資源【授課端】【同步授課】-新課導(dǎo)入-生物的變異導(dǎo)入資源2、新知探究進(jìn)入生物的變異授課課件，從情景導(dǎo)入、學(xué)習(xí)目標(biāo)、新知探究、本課小結(jié)、當(dāng)堂檢測(cè)五個(gè)環(huán)節(jié)講解，重點(diǎn)學(xué)習(xí)以下三個(gè)知識(shí)點(diǎn)：(1)認(rèn)識(shí)到生物變異現(xiàn)象普遍存在設(shè)計(jì)：通過(guò)觀看“生物的變異”視頻對(duì)生物初步認(rèn)識(shí)生物變異，全班按P13活動(dòng)要求參與生物變異調(diào)查探究活動(dòng)，播放“金魚(yú)”動(dòng)畫(huà)演示眾多金魚(yú)的變異現(xiàn)象，是學(xué)生認(rèn)識(shí)到生物變異現(xiàn)象時(shí)普遍存在的。(2)知道變異的類(lèi)型，理解生物變異的意義。設(shè)計(jì)：播放“人工誘變”，“變異”動(dòng)畫(huà)演示，使學(xué)生初步了解一些產(chǎn)生變異的方法。播放相關(guān)課件引導(dǎo)學(xué)生理解變異的類(lèi)型及意義。PPT課件【快捷備課】-新知探究- 生物的變異參考課件【授課端】【同步授課】-新知講授 3、隨堂訓(xùn)練能夠舉一反三的經(jīng)典例題，進(jìn)行知識(shí)運(yùn)用情況檢測(cè)。網(wǎng)上題庫(kù)授課PPT課件word【快捷備課】-課堂訓(xùn)練- 生物的變異隨堂測(cè)試【授課端】【同步授課】-課堂訓(xùn)練- 生物的變異隨堂測(cè)試4、拓展延伸(1)學(xué)生討論對(duì)于袁隆平的認(rèn)識(shí)。(2)展示袁隆平與雜交水稻動(dòng)畫(huà)，開(kāi)闊學(xué)生視野，增加對(duì)變異的感性認(rèn)識(shí)。視頻【快捷備課】-拓展延伸- 袁隆平與雜交水稻【授課端】【同步授課】-拓展延伸導(dǎo)學(xué)作業(yè)(1)網(wǎng)上作業(yè)(2)導(dǎo)學(xué)預(yù)習(xí)(3)家校互動(dòng)(作業(yè))(1)發(fā)布生物的變異課后作業(yè)，進(jìn)行知識(shí)的深化鞏固及遷移應(yīng)用(2)推薦學(xué)生查看下一課生命的起源預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)，進(jìn)行知識(shí)的提前預(yù)習(xí)(3)發(fā)送作業(yè)消息。題庫(kù)在線導(dǎo)學(xué)消息(1)【