江西省贛州市信豐縣九年級語文下冊 第三單元綜合測試題 新人教版.doc

九年級語文第三單元試題一、語言知識及其運用（12分）1.下列加線字的字形和注音完全正確的一項是（ ）（2分） a.沉湎（min） 倒坍 （t） 裊（nio）裊煙云 主觀臆（y）測b.羸（li）弱 饋（ku）贈 浩瀚無銀（yn） 一瀉（xi）千里c.攫（ju）取 休憩（q） 精力充沛（pi） 萬籟（li）俱寂 d.徘徊（hui） 蔭庇（b） 有條不紊（wn） 引頸受戳（l）2、下列句子中加點成語使用不恰當?shù)囊豁検牵?）（2分） a經(jīng)過黨的群眾路線教育實踐活動，黨員干部中那種對群眾疾苦無動于衷的現(xiàn)象基本消失了。 b在2015年5月31日結(jié)束的香格里拉對話中，國防部發(fā)言人就中國礁島問題進行了重申，可謂喋喋不休。 c曾經(jīng)發(fā)生的沉船事故至今讓師生心有余悸。 d想當年楚莊王韜光養(yǎng)晦，在春秋爭霸中，一鳴驚人，成為春秋五霸之一。3、下面句子中沒有語病的一項是（ ）（2分）a老師耐心地糾正并指出了我這次作業(yè)中存在的問題。 b市長能否下河游泳，成了一些市民檢驗河道水質(zhì)達標的標準。 c通過這次“個性作文”大賽，使他對寫作的信心增強了。d有專家指出，運動過少是導致部分青少年肥胖的主要原因。4.下面的句子排序正確的是（ ）（2分） 剛建網(wǎng)時，一部分從上往下織，一部分從下往上織，不久，一張巨大的天網(wǎng)便完成了。 平時，紅蜘蛛把網(wǎng)建在樹上。 如此巨大的網(wǎng)，昆蟲一旦被網(wǎng)住，眾多蜘蛛便會一哄而上，把毒液注進體內(nèi)，昆蟲很快便會一命嗚呼。 南美洲有一種紅蜘蛛，他們上萬只生活在一起，共同織網(wǎng)，合作狩獵，共同分享食物。 然后，它們開始分享大餐。 a. b. c. d.5.下列說法正確的一項是（ ）（2分） a.“花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧?！币痪溆昧吮扔鞯男揶o手法。 b.“謀事要實，創(chuàng)業(yè)要實，做人要實，這是做事的標桿”中“ 做事的標桿”是主謂短語。 c. “邁進金黃的大門,穿過寬闊的風門廳和衣帽廳,就到了大會堂的建筑的樞紐部分中央大廳”這句話中的破折號使用錯誤。 d.惠子相梁選自道家經(jīng)典著作莊子。 6、一個人真正的“精神饑餓感”應該從中小學時期開始培養(yǎng)。現(xiàn)階段我國亟須在學校教育階段“拯救閱讀”，尤其是兒童閱讀?！伴喿x是消滅無知、消滅貧窮、消滅絕望的武器?！币粋€民族精神境界的高下取決于閱讀的水平;一個人的閱讀史，就是他的精神發(fā)育史;一個沒有閱讀的學校永遠不可能有真正的教育，而沒有閱讀的“學習”只能稱作“訓練”。 對這段話主旨的理解，正確的一項是( )（2分）a.是否從兒時就養(yǎng)成閱讀的習慣，將在很大程度上決定一個人的精神境界。b.閱讀應當成為學校教育的重要內(nèi)容。c.“學習”與“訓練”的最大區(qū)別在于“訓練”僅僅是技能的培養(yǎng)。d.閱讀是培養(yǎng)“精神饑餓感”的最佳方法。二、古詩文閱讀與積累（22分）（一）閱讀下面古詩，完成第7-8題。（4分）夜半聞橫管【（宋）程俱】秋風夜攪浮云起，幽夢歸來度寒水。一聲橫笛靜穿云，響振疏林葉空委。曲終時引斷腸聲，中有千秋萬古情。金谷草生無限思，樓邊斜月為誰明。 【注釋】 程俱（10771144）宋代史學家、文學家。橫管：即笛子。金谷：即金谷園，位于洛陽，晉代富豪石崇的別墅。趙王倫派人抄其家而殺之，奪其愛妾綠珠，綠珠不從，墜樓身亡。7.下面對詩的內(nèi)容理解不正確的一項是（ ）（2分） a首聯(lián)連用多個動詞，以平緩的語言表達了詩人夢魂的歸來。 b頷聯(lián)意為“一聲笛聲清脆高揚，飛上九天，響遏行云，把秋風未能吹下的樹葉紛紛振 落”。 c頸聯(lián)用“斷腸聲”和“萬古情”寫出了笛聲的悲壯。 d尾聯(lián)借用“金谷園”故事抒發(fā)了盼望收復北方故土的思念之情。8.下面對詩歌賞析不正確的一項是（ ）（2分） a這首詩主要寫了詩人由秋夜聞笛而生發(fā)的故國之思。 b頸聯(lián)借笛聲傾吐出對南宋朝廷茍安一隅的憤慨和對故鄉(xiāng)親人的思念。 c詩人詩學柳宗元，受其影響，這首詩顯得風格高亢激昂。 d這首詩把敘事、描寫、抒情、議論巧妙結(jié)合起來，藝術(shù)地表達了懷念故土的沉痛孤寂 之情。(二）閱讀下面文言文，完成第9-13題。（10分） 軾與弟轍，師父洵為文，既而得之于天。嘗自謂：“作文如行云流水，初無定質(zhì)，但常行于所當行，止于所不可不止?！彪m嬉笑怒罵之辭，皆可書而誦之。其體渾涵光芒，雄視百代，有文章以來，蓋亦鮮矣。洵晚讀易，作易傳未究，命軾述其志。軾成易傳，復作論語說；后居海南，作書傳；又有東坡集四十卷一時文人如黃庭堅、晁補之、秦觀、張耒、陳師道，舉世未之識，軾待之如朋儔，未嘗以師資自予也。（節(jié)選自宋史蘇軾列傳）【注釋】洵：蘇洵，北宋文學家，蘇軾與蘇轍的父親。渾涵：博大豐富。自予：自居。 9下列選項中節(jié)奏劃分正確的一項是（ ）（2分）a其/體渾涵光芒 b其體/渾涵光芒c其體渾涵/光芒 d其體渾/涵光芒10解釋文中加點詞語的意思。（2分）師（ ） 鮮（ ）11翻譯下面句子。（2分）軾待之如朋儔，未嘗以師資自予也。 12蘇軾對寫文章有怎樣的看法？請根據(jù)文段內(nèi)容用自己的話概括。（2分） 13. 從短文中可以看出蘇軾有怎樣的品性？（2分） （三）14、默寫（8分） 一川碎石大如斗， 。 ， 一夜鄉(xiāng)心五處同。 登樓以浩大氣勢描繪祖國山河壯美，表達對民族歷史追懷的句子是：“ , ?！?望月有感中運用比喻的修辭表達獨在異鄉(xiāng)的兄弟姐妹們自傷孤寂的感情的詩句是“ ， ”。 別云間表達深沉的亡國之痛的兩句是 ， 。三、現(xiàn)代文閱讀（30分）（一）閱讀下文，完成1519題（17分）想象鳥鳴的幸福我一直認為，鳥聲是一切聲音里最美妙的一種，緣于它們質(zhì)樸的鄉(xiāng)土味。鳥們是鄉(xiāng)村的天使，是鄉(xiāng)村用雨水和谷粒喂養(yǎng)出來的。它們總會在某個淅淅瀝瀝的早晨抑或夜晚，站在我的面前，說很多很多只可意會不可言傳的話。我知道好多人不知道應該把自己歸到城市一族還是鄉(xiāng)村一族，既渴望鄉(xiāng)村的自然，也期盼城市的奢華，就是這樣矛盾的統(tǒng)一體。在接近最鄉(xiāng)村的人物或者物什時，我們會習慣地用城市的口吻說：那些鄉(xiāng)村老大。春天來了，仿佛空氣在燃燒。這是一部電影里的對白，這句話讓我感動。我想到的不是春天，而是與鄉(xiāng)村春天有關(guān)聯(lián)的事物：鳥鳴。鳥能在很短的時間內(nèi)從一個路口抵達另一個路口，從一家的房頂?shù)诌_另一家的房頂，從一方樹叢到另一方樹叢，從一個村莊到另一個村莊。鳥的叫聲也是這樣，只要你認真傾聽，你就會情不自禁地飛起來。鳥聲透著細瓷的質(zhì)感清清純純地傳過來。我只聞鳥聲，不見鳥影，我想象那么好聽的聲音是由樹上的葉子發(fā)出的。記得看過這樣一句詩：鳥聲是樹的花朵。多好。這樣，滿樹葉子便變成了滿樹的鳥。這樣想就有了一種隱隱的牽掛，隔著暮靄，似乎感覺那鳥鳴在夜風中微微搖動。依然回到鄉(xiāng)村的視角上來。鳥聲，這是個有著古典詩歌般美感的名稱，充分體現(xiàn)出了漢語表達的簡潔性和準確性，略帶暖意的鳥聲很快就霧一樣地在鄉(xiāng)村里彌漫開來，詞語里暗含了一個多么生動的過程。對于村莊，我向來懷有這樣一種詩意的構(gòu)圖：樹蔭叢中，水墨畫般的村莊在熹微的白光中顯現(xiàn)出模糊的輪廓，四周霧靄縈繞，看不出一切具體的具象。一個農(nóng)家小院木門輕掩，屋檐下半圓碗狀的鳥窩里燕子在呢喃，院子里的樹枝葉間，成群的麻雀跳躍啁啾，細碎的鳴叫聲催醒了昨晚貪玩遲睡的頑皮兒郎之所以是燕子和麻雀在村莊的清晨歌吟，是因為它們是中國古典鄉(xiāng)間最常見的兩種凡鳥。勤勞的燕子一身黛黑的羽翼，凜然、高貴，令不少孩子敬而遠之。而體形更纖小、毛色更灰土、鳴聲也更短促瑣碎的麻雀，則極像一位調(diào)皮、可愛的灰姑娘，成了跟雞、狗一樣深入人們?nèi)粘Ｉ畹膭游铩Ｒ晃蛔骷疫@樣說，麻雀是鳥類中的“貧民”。我深以為然，平常日子，麻雀在瓦楞、林間，或搭在墻洞里的草窩里，嘰嘰喳喳地像馬路歌手一樣地歌唱，單一的音調(diào)不停歇地平衡著鄉(xiāng)村生活的動與靜，它們是最能夠與人一起和諧相處及至同存共榮的一種飛翔動物。這些對音樂充滿好感的小生靈總能在起飛的瞬間聽到樹枝“嗡”地一聲彈響。假若它們能有機會落在盛中國的那把小提琴的弦上，小爪子也那么劃拉一下，我相信其中的美妙一定是不可言說的。這些可愛的小鳥，在上個世紀50年代，曾被人為地列為“四個壞蛋”之一，幾乎被人們趕盡殺絕。這讓我想起瓦爾登湖中的一段話“要是沒有兔子和鷓鴣，一個田野還成什么田野呢？它們是最簡單的土生土長的動物，與大自然同色彩，同性質(zhì)，和樹葉，和土地最親密的聯(lián)盟。”兔子也好，鷓鴣也罷，它們是自然的親近者。仔細想想，在城市蟄居的人們又何嘗有一只土撥鼠快樂呢？幽夢影言道：“春聽鳥聲，夏聽蟬聲，秋聽蟲聲，冬聽雪聲，白晝聽棋聲，月下聽簫聲，山中聽松聲，水際聽唉乃聲，方不虛此生耳?！贝朔N情境，今天的我們已只可在詩中畫中略見一二，又哪里還有心靜聽？因此，對于我來說，對于我生活的城市來說，想象一下鳥鳴也是幸福的。 15、閱讀前三段，請概括鳥聲的特點。（3分） 16、第段插敘上世界五十年代鳥遭受迫害一事和引用瓦爾登湖中的話，有什么作用？（2分） 17、分析下列句子隱含的思想感情。（4分） 鳥的叫聲也是這樣，只要你認真傾聽，你就會情不自禁地飛起來。（2分） 仔細想想，在城市蟄居的人們又何嘗有一只土撥鼠快樂呢？（2分） 18、聯(lián)系上下文說一說，文章最后一段作者引用幽夢影中的一段話有什么用意。（3分） 19、文章末寫道，“對于我來說，對生活在城市里的人來說，想像一下鳥鳴也是幸福的”。這一句話在文中有何作用？請聯(lián)系全文談談的理解。（5分）x k b 1 . c o m （二）閱讀下文，完成第20-23題。（13分）讀書之樂 【吳金耀】鄭成功有句名言：“養(yǎng)心莫若寡欲，至樂不如讀書?！卑炎x書當作至樂之事，非癡迷者不會有此徹悟，可見讀書是有無窮之樂趣的。唯有樂趣才會有那么些“啃書蟲”把本書咬來咬去的，讀到好處時確有一種大徹大悟的陶醉感和幸福感，已然忘卻饑之食，困之寢之事也就不為鮮見了。當夜來人靜，萬籟俱寂時，離開了白日的喧囂和浮華，桌前燈下捧一本好書在手，千年風雨畫卷，萬年英雄歷史躍然紙上。與心相約而至，品讀之中，你會指點江山，激揚文字，抒豪情，寄壯志，百感交集，浮想聯(lián)翩，其樂融融，其情切切，與大自然同呼吸，共命運，真是快哉！讀書之樂，樂在簡單，隨時可讀。這既不需要多人協(xié)同完成，不需要準備什么工具，也不需要挖空心思地去擠兌太多的時間。只要有興趣，什么情況下也可讀一讀，就像我國宋代的大文學家歐陽修先生那樣馬上可讀，廁中可讀，枕上亦可讀；明代重臣宋濂不顧家境貧寒，借書抄書苦讀，無需顧及環(huán)境好不好。至于時間限制也大可不必去費盡心思去掂量，時間長則多讀，時間短則少讀，那怕是只有一點點時間，也不需要做預備動作，活動活動關(guān)節(jié)什么的，或者說是擔憂扭了腰肢還是腳踝，隨手打開書本即可完成不學就會的讀書動作。尤其是讀自己所鐘愛的書，那就更不必去計較什么條件了，隨你的心情去與書相約吧，那絕對不是假大空式的文件材料，或者說是你本不想要干甚至是十分厭惡卻偏偏還又不得不去干的事。讀書之樂，樂在于一種心情，一種愉悅感。讀書時，讀感受，讀好友，讀知己，讀精神的安慰和享受，這是一種莫大的愉悅。此時此刻你不會為那些膚淺的人和事而生那些本不應該去生的氣，也不會為了那一點點自己認為是本不該去和他人爭的小小的利益而煩燥，你的心靈已然感受到從未曾有過的凈化，你的行為也已經(jīng)發(fā)生了脫胎換骨般的震動，你已然離開了無怨的憂傷，把自己融洽到了人生的美麗的彩虹中，進入了五彩繽紛、五光十色的神奇世界，眼前的景象令你妙不可言。讀書之樂，樂在受用。書籍傳承人類文明，作為文化的沉淀和傳送，它使人們能夠把數(shù)千年的歷史之精華，集中到讀者的身上去受用，實乃一大幸事矣！天長日久，書籍的營養(yǎng)便會使你有了不凡的談吐，高雅的氣質(zhì)，寬闊的胸襟，高尚的情操，這對于當今有著鞍馬勞頓之苦，忙碌奔波之累的人該是一件多么有意義的大好事情?。∥ㄓ谐龄嫌跁?，你才能有如深山探寶所經(jīng)歷艱難險阻之后的喜出望外，在讀書中感受到歡樂并獲得知識。讀書之樂，樂在健康身體。書是家庭保健的益友，心理疏導的醫(yī)生。讀書會使你在快樂中保持嬌好的容顏，延長你的壽命，故讀書也不失為健康之良方。讀書之人聰明坦蕩，即使有了煩惱，也會盡心去排除；讀書之人經(jīng)常受到良好熏陶，良好的熏陶可調(diào)節(jié)人體的免疫功能；讀書之人知識淵博，明了是非，懂得怎樣科學的生活以趨利避害；讀書之人若是來了氣神，也能緩解體內(nèi)病痛，淡化抑郁心理。自古道，養(yǎng)心莫若靜心，靜心莫若讀書，其意亦然如此。如此種種，難以一敘。讀書是有無窮的樂趣的，這種樂趣在于潛移默化，在于陶冶性情，在于厚實內(nèi)蘊，在于利于身心健康。我們每個有志于讀書的人都可以好好享受這種樂趣的。 （有刪改） 20、本文主要談了什么問題？（2分） 21、文章寫了哪些讀書的樂趣？請你概括。(4分) 22、作者雖采用談體會形式來談讀書的樂趣，但也不失議論的因素。請結(jié)合第三段談談作者是怎樣運用事例來論說觀點的？（4分） 23、請結(jié)合自身讀書體會，談談你從“養(yǎng)心莫若寡欲，至樂不如讀書”中得到的啟示。（3分） 四、綜合性學習和作文（56分）（一）綜合性學習 （6分） 24、2015年端午節(jié)即將來臨，班委會決定舉行一次“趣味語文”活動。請你參加本次活動，完成下列任務。 （1）請你為本次活動擬寫一個富有文采的主題。（2分） （2）調(diào)動思維，趣味競猜。（1分）忠言逆耳原辭楚，事不由人屈問天。（打一古代詩人名字） （3）名聯(lián)補缺。（1分）一門父子三詞客， 。（4）走進對聯(lián)。下面是一份“對聯(lián)”問卷調(diào)查表，請用一句簡潔的話表述你所讀到的信息。（2分）年齡段12-25歲（100人）30-45歲（100人）45歲以上（100人）喜愛對聯(lián)的人數(shù)比18%40%65% （二）25、閱讀下面的材料，寫一篇文章。（50分）家，是早出晚歸的住所，是日夜思念的故鄉(xiāng)，是精神棲息的殿堂?回，是過程，是情結(jié)，是覺醒回家，從家人的喜怒哀樂中感受親情，從故鄉(xiāng)的離別團聚中體味牽掛，從精神迷失回歸中找尋寄托回憶你記憶中最難舍的“家”，敘寫出你的故事，抒發(fā)你的情感，分享你的感悟 請以回家為題目，寫一篇不少于600字的文章。要求：1、除詩歌外，文體不限；2、文中不能出現(xiàn)真實在的校名、人名、地名；3、不得抄襲或套作。答案：一、1、c 2、b 3d （a項語序不當。應為“指出并糾正了”；b項犯了“兩面對一面”的錯誤，可在“達標”添加“是否”二字；c項缺乏主語，刪去“通過”或刪去“使”。）4、b 5、d 6、d 二、(一)(4分) 7. （2分） a（應為“用急切的語言”） 8.（2分） c（ “高亢激昂”有誤，應為“清新含蓄”。） (二）（10分） 9（2分）b 10（2分）師：以為師；師從；學習（1分）；鮮：少，少有（1分）。 11（2分）蘇軾對待他們都像朋友一樣，從來不曾以老師的資歷自居。（答對“儔”或“資”的意思得1分） 12（2分）寫文章無固定格式，該說就說，該停就停，隨性而為 (1分) ；嬉笑怒罵，也成文章（1分）（意同即可） 13（2分） 隨性灑脫；謙虛待人（每點1分，意同即可） 附：文言文譯文：蘇軾和弟弟蘇轍，學他們的父親蘇洵寫文章，從來得之于天資。曾經(jīng)自稱：“寫文章如同行云流水，本來就沒有一定的格式，僅是常要在該說的地方就說，該停的地方就停?！奔词故擎倚εR的話，都可以寫成文章。他的文體博大豐富光輝燦爛，稱雄百代，自有文章以來，也屬少見。蘇洵晚年讀周易，寫作易傳未完成，叫蘇軾完成他的遺愿。蘇軾寫成了易傳，又寫了論語說 ；后來住在海南，寫了尚書傳；又有東坡集四十卷當時文人如黃庭堅、晁補之、秦觀、張耒、陳師道，還不被世人所知，蘇軾都如朋友一樣對待他們，從來不曾以老師的資歷自居。14、隨風滿地石亂走共看明月應垂淚錦江春色來天地，玉壘浮云變古今”吊影分為千里雁， 辭根散作九秋蓬無限河山淚，誰言天地寬. 三、（一）15、質(zhì)樸（鄉(xiāng)土味）、清純、古典（詩意）、暖意（溫暖）。 16、前一句運用對比，把歷史上 人們捕殺與鳥鳴的美好形成對比，后一句引用瓦爾登湖中的話，表明作者熱愛自然、與自然和諧相處的心聲，突出文章的中心。 17、運用“情不自禁”“飛”等詞，真切地表達了作者傾聽清純的鳥鳴聲時的幸福。 運用反問，表達了作者對人類不能像動物一樣成為自然的親近者的遺憾。 18、引用幽夢影中的那段話，表現(xiàn)了作者對當 前城市生活中缺少自然之聲的遺憾、不滿，以及對那種能傾聽自然，與自然和諧相處的生活的向往。自然之聲是人們生活中不可缺少的組成部分，強調(diào)人們應該。 19、點明題意；深化主題。與有著“兔子和鷓鴣的田野”相比，城市已沒有了自然的色彩、性質(zhì)，甚至連鳥聲也只能在畫中詩中略見一二了，在城市居住的人們已無緣領(lǐng)略自然帶給人們心靈上的愉悅了。而作者認為，鳥鳴是充滿歡樂和生機的，是