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17愛因斯坦與小女孩 陽(yáng)邏街第四小學(xué)楊成林 照亮我的道路 并且不斷地給我新的勇氣去愉快地正視生活的 是理想 是真 善 美 美國(guó)愛因斯坦 理清文章思路 愛因斯坦和小女孩有幾次相遇 一天下午 一個(gè)8歲的女孩放學(xué)后 正蹦蹦跳跳地回家 第二天 女孩又遇上了那位老人 第三天下午 愛因斯坦在路邊等候放學(xué)的女孩 從此 女孩每天放學(xué)回家 都到愛因斯坦的工作室去坐坐 第一次相遇 小女孩撞到了一位怎樣的老人 請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文2 5自然段 邊讀邊用 畫出描寫老人外貌 衣著的句子 小女孩撞到了一位怎樣的老人 請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文2 5自然段 邊讀邊用 畫出描寫愛因斯坦外貌 衣著的句子 老人留著短而硬的小胡子 眼睛深深陷在眼窩里 一頭蓬亂的灰白頭發(fā) 女孩望著老人 只見他的衣服又肥又長(zhǎng) 整個(gè)人就像裹在一床大被單里 腳上穿著一雙拖鞋 句子品析 父親聽后興奮地大聲說(shuō) 孩子 你今天撞著了當(dāng)今世界最偉大的人 他就是阿爾伯特 愛因斯坦 品味句子 女孩直納悶 這個(gè)連衣服也穿不整齊的人 怎么能是 最偉大的人 呢 這個(gè)連衣服也穿不整齊的人 不是 最偉大的人 第二次相遇 思考 這樣一位怪老頭 小女孩卻慢慢喜歡上他 這是為什么呢 自由讀課文6 17自然段 邊讀邊用 劃出相關(guān)句子 第二次相遇 他仍是衣衫不整 仍是一面踱步 一面埋頭沉思 思考 第二次相遇 老人并沒(méi)有改變 可小女孩為什么會(huì)喜歡這個(gè)怪老頭 噢 他只講對(duì)了一半 我是愛因斯坦 但并不偉大 思考 第二次相遇 老人并沒(méi)有改變 可小女孩為什么會(huì)喜歡這個(gè)怪老頭 聽了這話 愛因斯坦低頭看了看自己的裝束 兩手一攤 肩膀一聳 沖女孩做了個(gè)鬼臉 你說(shuō)得對(duì) 我是不會(huì)對(duì)付衣服 鞋子這類玩意兒 但愿你肯教我 思考 第二次相遇 老人并沒(méi)有改變 可小女孩為什么會(huì)喜歡這個(gè)怪老頭 也許能 愛因斯坦模仿女孩的語(yǔ)氣 將穿戴要領(lǐng)一字不差地背了出來(lái) 思考 第二次相遇 老人并沒(méi)有改變 可小女孩為什么會(huì)喜歡這個(gè)怪老頭 噢 他只講對(duì)了一半 我是愛因斯坦 但并不偉大 聽了這話 愛因斯坦低頭看了看自己的裝束 兩手一攤 肩膀一聳 沖女孩做了個(gè)鬼臉 你說(shuō)得對(duì) 我是不會(huì)對(duì)付衣服 鞋子這類玩意兒 但愿你肯教我 也許能 愛因斯坦模仿女孩的語(yǔ)氣 將穿戴要領(lǐng)一字不差地背了出來(lái) 第三次相遇 自主學(xué)習(xí)課文18 25自然段 思考 小女孩第三次遇到愛因斯坦時(shí)有什么驚喜 他們之間又發(fā)生了哪些有趣的事 情感升華 人生離不開友
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