江蘇省昆山市高三語文12月月考試題蘇教版.doc

江蘇省昆山國際學(xué)校2013屆高三12月月考語文試卷（2012、12）一、語言文字運用(15分)1下列各組詞語中加點的字讀音完全相同的一組是(3 分)a勁敵靚妝痙攣不脛而走曲徑通幽b和面 迷惑 霍亂 豁然開朗 禍起蕭墻c甲殼 譏誚 撬動 翹首以待 七竅生煙d殄滅 舔嘴 靦腆 忝列其中 恬不知恥2下列各句中，加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?分） a今年10月份以來，全國煤礦接連發(fā)生了6起重大事故、死亡101人，但一些非法業(yè)主還是認(rèn)為不足為訓(xùn)，利欲熏心，至今仍在鋌而走險。 b總設(shè)計師帶領(lǐng)科研團(tuán)隊奮力拼搏，在航天技術(shù)研究領(lǐng)域里潛心探索，上行下效，取得了“神龍”空天飛機(jī)研制的巨大成功。 c影片猩球崛起中，安迪瑟金斯“扮演”的猩猩凱撒帶領(lǐng)眾猩“鬧革命”十足領(lǐng)袖模樣，無論是動作還是臉部表情都惟妙惟肖。 d日前，北京警方偵破了一起案件。該案中的罪犯抓住業(yè)主車庫門鎖不嚴(yán)的漏洞，經(jīng)由車庫，登堂入室，竊取財物計10萬元。3下面的文字說明了煤的間接液化的過程，請概括這個過程的三個階段。（每個階段不超過空格規(guī)定的字?jǐn)?shù)）（4分） 把經(jīng)過適當(dāng)處理的煤送入反應(yīng)器，在一定溫度和壓力下通過氣化劑使煤不完全燃燒，這樣就能以一定的流動方式將煤轉(zhuǎn)化成一氧化碳和氫氣混合的原料氣，灰分形成殘渣排出。將制取的原料氣凈化，在催化劑作用下，讓其發(fā)生化合反應(yīng)，合成類似石油的碳?xì)浠衔?。這里催化劑起著關(guān)鍵的作用。就如剛開采出來的石油一樣，經(jīng)過催化反應(yīng)出來的油也有很多指標(biāo)不合格，如十六烷值含量、硫含量、水分以及粘度、酸度等，所以還需要對它進(jìn)行處理，使它達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)，滿足市場需要。第一階段：第二階段：第三階段：4為營造學(xué)校文化氛圍，我校政教處發(fā)起了一項“美化寢室，為寢室取雅名”的活動。要求每個同學(xué)為自己的寢室取一個三個字的室名做橫批，體現(xiàn)“雅居寄情”的主題，要求內(nèi)容文雅、健康，富有文化內(nèi)涵。同時寫一副對聯(lián)（30字以內(nèi)）貼在門的兩邊來解釋室名的寓意，對聯(lián)可以采用已有的古詩文或自己創(chuàng)作，但必須與室名相符合。（5分）橫批（室名）： 對聯(lián)（解釋）： ； 。二、文言文閱讀(19分)閱讀下面的文言文，完成58題。耶律屋質(zhì)，字?jǐn)齿?。姿簡靜，有器識，重然諾。遇事造次，處之從容，人莫能測。會同間，太宗崩，諸大臣立世宗，大后聞之，怒甚，遣皇子李胡以兵逆擊，遇安端、劉哥等于泰德泉，敗歸。李胡盡執(zhí)世宗臣僚家屬，謂守者曰：“我戰(zhàn)不克，先殪此曹!”人皆相謂曰：“若果戰(zhàn)，則是父子兄弟相夷矣!”軍次潢河，隔岸相拒。時屋質(zhì)從太后，世宗以屋質(zhì)善籌，欲行間，乃設(shè)事奉書，以試太后。太后得書，以示屋質(zhì)。屋質(zhì)讀競，言曰：“太后佐太祖定天下，故臣愿竭死力。若太后見疑，臣雖欲盡忠，得乎?”太后曰：“我若疑卿，安肯以書示汝?”屋質(zhì)對曰：“李胡、永康王皆太祖子孫，神器非移他族，何不可之有?太后宜思長策，與永康王和議?！碧竽饲参葙|(zhì)授書于帝。帝遣宣徽使耶律海思復(fù)書，辭多不遜。屋質(zhì)諫曰：“書意如此，國家之憂未艾也。能釋怨以安社稷，則臣以為莫若和好?！钡墼弧氨吮姙鹾?，安能敵我?”屋質(zhì)曰：“即不敵，奈骨肉何?況未知孰勝?借曰幸勝，諸臣之族執(zhí)于李胡者無噍類矣。以此計之，惟和為善?！钡廴恢?。始相見，怨言交讓，殊無和意。太后謂屋質(zhì)曰：“汝當(dāng)為我畫之?！蔽葙|(zhì)進(jìn)曰；“太后若能釋怨，臣乃敢進(jìn)說。”太后曰：“汝第言之。”太后復(fù)謂屋質(zhì)曰：“議既定，神器竟誰歸?”屋質(zhì)曰：“太后若授永康王，順天合人，復(fù)何疑?萬口一辭，愿立永康王，不可奪也?！蹦嗽S立永康。天祿二年，耶律天德、蕭翰謀反下獄，劉哥及其弟盆都結(jié)天德等為亂。耶律石刺潛告屋質(zhì)，屋質(zhì)遽引入見，白其事。劉哥等不服，事遂寢。未幾，劉哥邀駕現(xiàn)樗蒲，捧觴上壽，袖刃而進(jìn)。帝覺，命執(zhí)之，親詰其事。劉哥自誓，帝復(fù)不問。屋質(zhì)奏曰：“當(dāng)使劉哥與石刺對狀，不可輒恕?！钡墼唬骸扒錇殡搠吨！蔽葙|(zhì)率劍士往訊之，天德等伏罪，誅天德，杖翰，遷劉哥。保寧五年五月薨，年五十七。帝痛悼，輟朝三日。 (選自遼史列傳第七，有刪改) 注1噍類：能吃東西的動物，特指活著的人。樗蒲：賭博的一種活動。5對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是(3分)a始相見，怨言交讓讓：責(zé)備b愿立永康王，不可奪也奪：強(qiáng)取c太后曰“汝第言之。”第：只管d.劉哥等不服，事遂寢寢：停止6下列句子中，都能反映耶律屋質(zhì)“善籌”的一組是(3分)姿簡靜，有器識，重然諾太后宜思長策，與永康王和議即不敵，奈骨肉何?況未知孰勝? 臣愿竭死力屋質(zhì)率劍士往訊之當(dāng)使劉哥與石刺對狀a b c d7下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是(3分)a太宗駕崩后，太后不同意諸大臣讓世宗繼承王位的主張，派皇子李胡起兵，骨肉相殘的局面險些發(fā)生。b在矛盾調(diào)解的過程中，耶律屋質(zhì)秉持“惟和為善”的觀點，先說服太后接受了和議，后說服世宗放棄了堅持?jǐn)硨Φ南敕?。c和解開始時，雙方各不相讓，最后通過耶律屋質(zhì)的調(diào)解，太后終于答應(yīng)世宗的要求，同意立永康王。d.劉哥和他的弟弟勾結(jié)耶律天德叛亂，后來因為耶律石刺將計劃暗中告訴了耶律屋質(zhì)，叛亂才沒有能發(fā)生。8把文言文閱讀材料中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分) (1)若果戰(zhàn)，則是父子兄弟相夷矣!軍次潢河，隔岸相拒。(3分)(2)若太后見疑，臣雖欲盡忠，得乎?(3分)(3)書意如此，國家之憂未艾也。能釋怨以安社稷，則臣以為莫若和好。(4分)三、古詩詞鑒賞(10分) 9閱讀下面的唐詩，然后回答問題。宿山寺 賈島眾岫聳寒色，精廬向此分。流星透疏木，走月逆行云。絕頂人來少，高松鶴不群。一僧年八十，世事未曾聞。（1）賈島寫詩擅長苦吟奇句，頷聯(lián)中的“透”和“逆”二字用得準(zhǔn)確傳神，請簡要分析（4分）（2）這首詩寫出了山寺的什么特點？主要運用了哪種表現(xiàn)手法？請結(jié)合全詩簡要說明。（4分）（3）這首詩表現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情？（2分）10補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。 （1）(3)間關(guān)鶯語花底滑，_。（白居易琵琶行）（2）子曰：“見賢思齊焉， 。”（論語里仁）（3） ，則其負(fù)大舟也無力。（莊子逍遙游）（4）汩余若將不及兮， 。（屈原離騷）（5） ，用之如泥沙？（杜牧阿房宮賦）（6）此情可待成追憶， 。（李商隱錦瑟）（7） ，云歸而巖穴暝。（歐陽修醉翁亭記）（8）了卻君王天下事， （辛棄疾破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之）五、現(xiàn)代文閱讀：文學(xué)類文本(20分) 閱讀下面的作品。完成1114題。你在大霧里得意忘形 鐵凝 我在新遷入的這座城市度過了第一個冬天。這是一個多霧的冬天，不知什么原因，這座城市在冬天常有大霧。城市因為有了霧，會即刻不知所措起來。路燈不知所措起來，天早該大亮著，燈還大開著；車輛不知所措起來，它們不再是往日里神氣活現(xiàn)的煞有介事，大車、小車不分檔次。都變成了蠕動，城市的節(jié)奏便因此而減了速；人也不知所措起來，早晨上班不知該乘車還是該走路，此時的乘車大約真不比走路快呢。 我在一個大霧的早晨步行著上了路，我要從這個城市的一端走到另一端。我選擇了一條僻靜的小巷一步步走著，我慶幸我對這走的選擇，大霧引我走進(jìn)了一個自由王國，一切嘈雜和一切注視都被阻隔在一米之外，一米之內(nèi)才有了“白茫茫大地真干凈”的氣派，這氣派使我的行走不再有長征一般的艱辛。 為何不作些騰云駕霧的想像呢?假如沒有在霧中的行走，我便無法體味人何以能駕馭無形的霧。一個“駕”字包含了人類那么多的勇氣和主動，那么多的浪漫和瀟灑。霧能被你步履輕松地駕馭，這時你駕馭的又何止是霧?你分明在駕馭著霧里的一個城市，霧里的一個世界。為何不作些黑白交替的對比呢?黑色也能阻隔嘈雜和注視，但黑夜同時也阻隔了你注視你自己。只有大霧之中你才能夠在看不見一切的同時，清晰無比地看見你的本身。 于是這阻隔、這駕馭、這單對自己的注視就演變出了你的得意忘形。你不得不暫時忘掉“站有站相，坐有坐相，走有走相”的人間訓(xùn)誡，你想到的只有走得自在，走得稀奇古怪。 我開始稀奇古怪地走，先走他一個老太太趕集：腳尖向外一撇，腳跟狠狠著地，臀部撅起來；再走他一個老頭趕路：雙膝一彎，兩手一背老頭走路是兩條腿的僵硬和平衡；走他一個小姑娘上學(xué)：單用一只腳著地轉(zhuǎn)著圈兒地走；走他一個秧歌步：胳膊擺起和肩一樣平，進(jìn)三步退一步；走個跋山涉水，走個時裝表演，走個青衣花旦，再走一個肚子疼。推車的、挑擔(dān)的、背筐的、閑逛的，都走一遍還走什么?何不走個小瘋子?舞起雙手倒著一陣走，正著一陣走，側(cè)著一陣走。最后我決定走個醉鬼。我是武松吧，我是魯智深吧，我是李白和劉伶吧原來醉著走才最最飄逸，這富有韌性的飄逸使我終于感到了我自己。 我在大霧里醉著走，直到突然碰見迎面而來的一個姑娘你，原來你也正踉蹌著自己。感謝大霧使你和我相互地不加防備，感謝大霧使你和我都措手不及。于是你和我不得不繼續(xù)古怪著自己擦身而過，你和我都笑了，笑容都濕潤都朦朧，剎那間你和我就同時消失在霧里。 當(dāng)大霧終于散盡，城市又露出了她本來的面容。路燈熄了，車輛撒起了歡兒，行人又在站牌前排起了隊。我也該收拾起自己的心思和步態(tài)，像大街上所有的人那樣，“正確”地走著奔向我的目的地。 但大霧里的我和大霧里的你卻給我留下了永遠(yuǎn)的懷念，只因為我們都在大霧里放肆地走過。也許我們終生不會再次相遇，我就更加珍視霧中一個突然的非常的我，一個突然的非常的你。我珍視這樣的相遇，或許在于它的毫無意義。 然而意義又是什么?得意忘形就不具有意義?人生又能有幾回忘形的得意? 你不妨在大霧時分得意一回吧，當(dāng)你忘形地駕著大霧沖我踉蹌而來，大霧里的我會給你最清晰的祝福。 (原文有刪改)文章開頭從大霧對城市與人的影響寫起，有什么作用?(4分)請多角度賞析第段的表達(dá)特色。(6分)文中問：“得意忘形就不具意義?”請根據(jù)文意，簡要分析“得意忘形”的含義及其意義所在。(6分)文章題為“你在大霧里得意忘形”，但大量描寫的是“我”的得意忘形，請結(jié)合全文探究作者這樣安排的理由。(4分)六、閱讀下面的文字，完成1517題。內(nèi)在生命的偉大 周國平 小時候，也許我也曾經(jīng)像那些頑童一樣，尾隨一個盲人，一個瘸子，一個駝背，一個聾啞人，在他們的背后指指戳戳，嘲笑，起哄，甚至朝他們身上扔石子。如是我那樣做過，現(xiàn)在我懺悔，請求他們的原諒。即使我不曾那樣做過，現(xiàn)在我仍要懺悔。因為在很長的時間里，我多么無知，竟然以為殘疾人和我是完全不同的種類，在他們面前，我常常懷有一種愚蠢的優(yōu)越感，一種居高臨下的憐憫?，F(xiàn)在，我當(dāng)然知道，無論是先天的殘疾，還是后天的殘疾，這厄運沒有落到我的頭上，只是僥幸罷了。遺傳，胚胎期的小小意外，人生任何年齡都可能突發(fā)的病變，車禍，地震，不可預(yù)測的飛來橫禍，種種造成了殘疾的似乎偶然的災(zāi)難原是必然會發(fā)生的，無人能保證自己一定不被選中。被選中誠然是不幸，但是，暫時或者，直到生命終結(jié)，那其實也是暫時未被選中，又有什么可優(yōu)越的？那個病灶長在他的眼睛里，不是長在我的眼睛里，他失明了，我仍能看見。那場地震發(fā)生在他的城市，不是發(fā)生在我的城市，他失去了雙腿，我仍四肢齊全我要為此感到驕傲嗎?我多么淺薄啊!上帝擲骰子，我們都是蕓蕓眾生，都同樣地?zé)o助。閱歷和思考使我懂得了謙卑。懂得了天下一切殘疾人都是我的兄弟姐妹。在造化的惡作劇中，他們是我的替身，他們就是我，他們在替我受苦，他們受苦就是我受苦。我繼續(xù)問自己：現(xiàn)在我不瞎不聾，肢體完整，就證明我不是殘疾了嗎?我雙眼深度近視，摘了眼鏡寸步難行，不敢獨自上街。在運動場上，我跑不快，跳不高，看著那些矯健的身姿，心中只能羨慕。置身于一幫能歌善舞的朋友中，我為我的身體的笨拙和歌喉的喑啞而自卑。在所有這些時候，我豈不都覺得自己是一個殘疾人嗎?事實上，殘疾與健全的界限是十分相對的。從出生那一天起，我們每一個人的身體就已經(jīng)注定要走向衰老，會不斷地受到損壞。由于環(huán)境的限制和生活方式的片面，我們的許多身體機(jī)能沒有得到開發(fā)，其中有一些很可能已經(jīng)萎縮。嚴(yán)格地說，世上沒有絕對健全的人。有形的殘缺僅是殘疾的一種，在一定的意義上，人人皆患著無形的殘疾，只是許多人對此已經(jīng)適應(yīng)和麻木了而已。我不得不承認(rèn)，如果人的生命僅是肉體，則生命本身就有著根本的缺陷，它注定會在歲月的風(fēng)雨中逐漸地或突然地缺損，使它的主人成為明顯或不明顯的殘疾人。那么，生命抵御和戰(zhàn)勝殘疾的希望究竟何在？我的眼前出現(xiàn)了一系列高貴的殘疾人形象。在西方有又瞎又聾又癱的永恒的少女海倫凱勒。在中國，有受了腐刑仍寫下史家“千古絕唱”的司馬遷，有受了臏刑卻仍然叱咤疆場指揮若定的孫子，以及今天仍然坐著輪椅在文字之境中自由馳騁的史鐵生。他們的肉體誠然缺損了，但他們的生命因此也缺損了嗎？當(dāng)然不，與許多肉體沒有缺損的人相比，他們擁有的是多么完整而健康的生命。詩人里爾克常常歌詠盲人。在他的筆下，盲人能穿越純粹的空間，能聽見從頭發(fā)上流過的時間和在脆玻璃上玎玲作響的寂靜。在熱鬧的世界上，盲人是安靜的，而他的感覺是敏銳的，能以小小的波動把世界捉住。最后，面對死亡，盲人有權(quán)宣告：“那把眼睛如花朵般摘下的死亡，將無法企及我的雙眸”11是的，我也相信，盲人失去的只是肉體的眼睛，心靈的眼睛一定更加明亮，能看見我們看不見的事物，生活在一個更本質(zhì)的世界里。12感官是通往這個世界的門戶，同時也是一種遮蔽，會使人看不見那個更高的世界。貌似健全的軀體往往充滿虛假的自信，躊躇滿志地要在外部世界里闖蕩，尋求欲望和野心的最大滿足。相反，身體的殘疾雖然是限制，同時也是一種敞開?？床灰娪行蔚氖挛锪?，卻可能因此看見了無形的事物。不能在人的國度里行走了，卻可能因此行走在神的國度里。殘疾提供了一個機(jī)會，使人比較容易覺悟到外在生命的不可靠，從而更加關(guān)注內(nèi)在生命，致力于靈魂的鍛煉和精神的創(chuàng)造。13由 此可見，生命與肉體顯然不是一回事，肉體只是一個軀殼，它的確是脆弱的，很容易破損。但是，寄寓在這個軀殼之中，又超越于這個軀殼，我們更有一個不易破損的內(nèi)在生命，這個內(nèi)在生命的通俗名稱叫做精神或者靈魂。靈魂是一個單純的整體，外部的機(jī)械力量能夠讓人的肢體斷裂，但不能切割下哪怕一小塊人的靈魂；自然界的病菌能夠損壞人的器官，但沒有任何路徑可以侵蝕人的靈魂。正因為如此，一個人無論軀體怎樣殘缺，仍可使自己的內(nèi)在生命保持完好無損。14原來，上帝只在一個不太重要的領(lǐng)域里擲骰子，在現(xiàn)象世界播弄蕓蕓眾生的命運。在本體世界，上帝是公平的，人人都被賦予了一個不可分割的靈魂，一個永遠(yuǎn)不會殘缺的內(nèi)在生命。同樣，在現(xiàn)象世界，我們的肉體受千百種外部因素的支配，我們自己做不了主人?？墒牵诒倔w世界，我們是自己內(nèi)在生命的主人，不管外在遭遇如何，都能夠以尊嚴(yán)的方式活著。15解釋畫線句子中加點詞語在文中的具體含義。(6分) (1)即使我不曾那樣做過，現(xiàn)在我仍要懺悔。 答：“懺悔”： (2)感官是通往這個世界的門戶，同時也是一種遮蔽。 答：“遮蔽”： (3)身體的殘疾雖然是限制，同時也是一種敞開。 答：“敞開”： 16請從結(jié)構(gòu)的角度，說明第段對于全文的作用，并作簡要分析。(5分)17作者認(rèn)為，如果身為健全人就鄙視殘疾人，是非常愚蠢與淺薄的。請聯(lián)系全文，分點說明作者堅持這一觀點的理由。(6分)18.作文題目：請以“習(xí)慣”為題寫一篇不少于800字的文章?！疽蟆拷嵌茸赃x；自定立意；除詩歌外，文體自選 月考（12-20）答案1【答案】a【解析】a都讀jng；b.和面hu；c.翹首以待qio；d.恬不知恥tin。2c (惟妙惟肖：形容描寫或模仿得非常逼真。a.不足為訓(xùn)：足：夠得上；訓(xùn)：法則，典范。不值得作為效法的準(zhǔn)則或榜樣。.上行下效：上面的人怎么做，下面的人就跟著怎么干，多指不好的事。用于此處屬褒貶誤用。d.登堂入室：堂、室：古代宮室，前面是堂，后面是室。登上廳堂，進(jìn)入內(nèi)室。比喻學(xué)問或技能從淺到深，達(dá)到很高的水平。此處屬望文生義。)3制取原料氣；進(jìn)行催化反應(yīng)；提質(zhì)（深度）加工。（寫一點1分，兩點3分，三點答全給4分。超出字?jǐn)?shù)不給分。）4.示例：（1）長風(fēng)居 長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海(2) 龍門居 鯉魚躍龍門，雄鷹翔寰宇(3) 芳菲閣 今日展桃李芳菲，明朝成國家棟梁 二、文言文閱讀(19分) 5(3分)b(奪：強(qiáng)行改變。如李密陳情表中“舅奪母志”，論語子罕中“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！? 6(3分)b(寫其外表、才識、人品。是在表示效死的決心。是行動，不屬于“謀劃”) 7(3分)c(“太后終于答應(yīng)世宗的要求”在文中無依據(jù))8(10分) (1)如果真的打仗，那么就是父子兄弟之間相互殘殺了!軍隊臨時駐扎在潢河，兩軍隔岸相互對抗。評分建議：果：果真，真的。(1分) 夷：殘殺，消滅。（1分) 次：臨時駐扎。(1分)(2)如果太后懷疑我，我即使想極盡忠心，可以嗎?評分建議：見疑：懷疑我。(1分) 雖：即使。(1分) 得乎：可以嗎。(1分)(3)信中表達(dá)的意思像這樣，國家的禍患就不能完結(jié)了。如果能夠消除怨恨來使國家安定，那么我認(rèn)為沒有什么比得上和議好。評分建議：書：信。(1分)艾：停止，完結(jié)。(1分)釋：消除。(1分)安：使安定。(1分)附文言文參考譯文：耶律屋質(zhì)，字?jǐn)齿偂x態(tài)簡約沉靜，有才識，重承諾。遇到突發(fā)的事件，能從容鎮(zhèn)定處理，人們不能窺測他的才識。會同年間，太宗駕崩，眾大臣擁立世宗，太后聽說這件事，非常憤怒，派皇子李胡帶領(lǐng)軍隊攻打他們，在泰德泉遭遇安端、劉哥等抵御，失敗回去。李胡把世宗的大臣和家屬全部抓起來，對守衛(wèi)的人說：“我作戰(zhàn)不能取勝，就先殺死這些人!”人們對他說：“如果真的打仗，那么就是父子兄弟相互殘殺了!”軍隊臨時駐扎在潢河，兩軍隔岸相互對抗。當(dāng)時耶律屋質(zhì)跟隨太后，世宗認(rèn)為他善于籌劃，想暗中讓他辦事，就找了件事寫信，來試探太后。太后收到信，把信拿給耶律屋質(zhì)看，耶律屋質(zhì)看完信，說道：“太后輔佐太祖平定天下，所以我愿意竭盡自己的力量效命。如果太后懷疑我，我即使想盡忠心，可以嗎?”太后說：“我如果懷疑你，怎么肯把信給你看呢?”耶律屋質(zhì)回答說：“李胡、永康王都是太祖的子孫，神器沒有轉(zhuǎn)給其他家族，有什么不可呢？太后應(yīng)該考慮長遠(yuǎn)的計策，和永康王和議?！碧笥谑亲屢晌葙|(zhì)寫信給皇帝。皇帝讓宣徽使耶律海思回信，信中有很多不恭敬的言辭。耶律屋質(zhì)進(jìn)諫說：“信中表達(dá)的意思像這樣，國家的禍患就不能完結(jié)了。如果能消除怨恨來使國家安定，那么我認(rèn)為設(shè)有什么比得上和議好?！被实壅f：“他們是一群烏合之眾，怎么能與我匹敵呢?”耶律屋質(zhì)說：“即使戰(zhàn)不過你，對待兄弟怎么樣??？況且還不知道誰勝利?即使說你僥幸勝利，被李胡抓住的眾大臣的家屬就沒有活著的人了。根據(jù)這個謀劃這件事，只有和議是最好的。”皇帝認(rèn)為他說得對。開始相見，雙方充滿怨言，相互責(zé)備，沒有一點和議的心意。太后對耶律屋質(zhì)說：“你應(yīng)當(dāng)替我謀劃這件事?！币晌葙|(zhì)進(jìn)諫說：“太后如果能夠消除怨恨，我才敢進(jìn)獻(xiàn)謀略?！碧笳f：“你只管說?！碧笥謱β晌葙|(zhì)說：“和議已經(jīng)確定，神器最終歸誰啊?”耶律屋質(zhì)說：“太后如果把神器交給永康王，順應(yīng)天意，符合人心，又有什么懷疑的啊?眾人一致，都希望立永康王，是不可強(qiáng)行改變的啊?！庇谑峭饬⒂揽低鯙榛实?。天祿二年，耶律天德、蕭翰因謀反被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄，劉哥和他的弟弟劉盆都勾結(jié)耶律天德等人作亂。耶律石剌暗中報告給耶律屋質(zhì)，耶律屋質(zhì)立即帶著耶律石刺入朝覲見皇帝，稟告那件事。劉哥等人不服，于是停止處理這件事。不久，劉哥邀請皇帝觀看賭博，捧酒杯祝皇帝長壽，在袖里藏著刀子進(jìn)獻(xiàn)?；实郯l(fā)現(xiàn)，下令抓住他，親自審問那件事。劉哥自己發(fā)誓，皇帝又不追究了。耶律屋質(zhì)上奏說：“應(yīng)當(dāng)讓劉哥跟耶律石剌當(dāng)面對質(zhì)，不能就這樣饒恕了他。”皇帝說：“你替我審問他。”耶律屋質(zhì)率劍士前往審訊劉哥，耶律天德等人服罪，殺了耶律天德，對蕭翰實施杖刑，流放了劉哥。保寧五年五月耶律屋質(zhì)去世，年齡五十七歲?；实圩Ｍ窗У浚３巳?。9-（1）答：“透”字寫出了從疏落的樹枝空隙之間，看見夜空的流星劃過的景象。“逆”寫出了月亮之側(cè)云朵漂移，云行而反似月走，云與月看似逆向而行的畫面。9-（2）答：孤峙高寒，清幽靜寂；遠(yuǎn)離世俗，超乎物外。（一是圍繞“高”，二是圍繞“靜”三是圍繞“不俗”）主要運用了襯托的表現(xiàn)手法。眾岫之寒，流星之爍，林木之疏，走月之逆，行云之行，松巢之高，仙鶴之不群，老僧之混沌，都襯托山寺的孤峙高寒，清幽靜寂；遠(yuǎn)離世俗，超乎物外。9-（3）答：厭世慕隱，佛家情懷（大意對即可，大體答到“厭惡世俗”，“歸隱之念”“高潔情懷”“超凡脫俗”“皈依之念”都算對。） 10（1）幽咽泉流冰下難（2）見不賢而內(nèi)自省也（3）且夫水之積也不厚（4）恐年歲之不吾與（5）奈何取之盡錙銖（6）只是當(dāng)時已惘然（7）若夫日出而林霏開（8）贏得生前身后名五、現(xiàn)代文閱讀必考題：文學(xué)類文本(20分)(2分)大霧的出現(xiàn)令城市不知所措地改變了運轉(zhuǎn)節(jié)奏，使“我”得以進(jìn)入一個自由王國，從而引出下文“我”在霧中的想像、心理活動與特別行為(2分)，為“我”的得意忘形鋪設(shè)背景，營造情境，提供可能(2分)。(意思對即可) (6分)從修辭的角度分析：運用排比、反復(fù)的手法，形象地描寫了“我”的各種走姿，表現(xiàn)“我”從開始稀奇古怪地走到最后欲瘋欲醉的變化過程，活靈活現(xiàn)，生動傳神。 從句式的角度分析：善用短旬，加快語言節(jié)奏，極力表現(xiàn)“我”稀奇古怪的走姿的變化多端，千姿百態(tài)。 從表達(dá)方式的角度分析：描寫、敘述相結(jié)合，詼諧幽默，表現(xiàn)了“我”駕霧行走時輕松雀躍的心情。 評分建議：能從以上兩個角度分析到位即得6分。(6分)(含義)“得意忘形”指放肆的走，放浪形骸，率性而為；注視自我，回歸本真，體驗生命的自在與歡樂。(2分)(意義)“得意忘形”是