五年級(jí)下語(yǔ)文一課一練童年的發(fā)現(xiàn)人教新課標(biāo)含答案.docxVIP

8、童年的發(fā)現(xiàn)課課練1.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。 hu xin shun b to q su xn su y ( ) ( ) ( ) ( ) xi ku xn ku p hi jio jn no zh （ ） （ ） （ ） （ ）2. 在括號(hào)里真上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。青青的（ ） （ ）的湖面 奇妙的（ ） （ ）的女教師 3.多音字組詞。 chn（ ） zhun（ ） zhn（ ）澄 轉(zhuǎn) 漲 dn （ ） zhun（ ） zhn（ ）【句段集錦】1.在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，再用它們?cè)炀洹＃?）每天夜里做夢(mèng)我都飛，我對(duì)飛行是那樣迷戀，（ ）雙腳一點(diǎn)，輕輕躍起，（ ）能離開(kāi)地面飛向空中。 _ （2）我的臉（ ）困窘和羞愧一下子漲得通紅。 _ 2.聯(lián)系生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話(huà)的理解。（1）我明白了世界上重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，有時(shí)還面臨著受到驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險(xiǎn)。你的理解是： _ （2）老師誤解了我的笑聲，以為我的笑不懷好意。聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)老師為什么會(huì)誤解“我”？ _ _ 【課文鏈接】1.讀完課文，你知道“我”的發(fā)現(xiàn)是什么嗎？ _ 2. 你覺(jué)得費(fèi)奧多羅夫是個(gè)怎樣的孩子？為什么？ _ _ 【課外延伸】1.閱讀： 奇妙的蜘蛛網(wǎng) 我回到農(nóng)村過(guò)暑假。有一次在場(chǎng)院里乘涼，爺爺說(shuō)：“要下雨了，咱們回家吧！”后來(lái)，果然下雨了。我好奇地問(wèn)爺爺：“您怎么知道要下雨了呢？”爺爺笑著說(shuō)：“你常常看看蜘蛛網(wǎng)，就知道了?！?于是，每天傍晚我都去觀察蜘蛛網(wǎng)，一連幾天，我看蜘蛛網(wǎng)都是平平地掛在那里，沒(méi)有什么特殊的地方。有一天，我忽然發(fā)現(xiàn)蜘蛛離開(kāi)了原來(lái)的網(wǎng)，從房檐下面的籬笆上豎著拉了一條條長(zhǎng)絲，好像一根根細(xì)柱子。然后，蜘蛛就沿著這幾根豎絲，側(cè)著身子來(lái)回地爬著，繞上一圈一圈的細(xì)絲，不一會(huì)兒，蜘蛛就結(jié)了一個(gè)豎網(wǎng)掛在那里。 我高興地把這個(gè)發(fā)現(xiàn)告訴了爺爺。他讓我第二天再去看看蜘蛛網(wǎng)。 夜里“噼噼啪啪”地下起雨了。第二天清早，雨住了，我連忙跑去看那些奇妙的蜘蛛網(wǎng)，噢！我看出來(lái)了，平掛的蜘蛛網(wǎng)被雨水砸壞了，豎掛的卻完整無(wú)缺。原來(lái)，下雨前，氣壓低，蜘蛛感覺(jué)出來(lái)了，便趕在雨前先結(jié)個(gè)豎網(wǎng)，以免雨后無(wú)家可歸。 哈哈，今天我才揭開(kāi)了蜘蛛網(wǎng)的奧秘！ （1）給下面加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。 乘涼 cn chn chn 好奇 ho ho ho 場(chǎng)院 chn cn chn （2）根據(jù)文章內(nèi)容把下面的句子補(bǔ)充完整。 好天氣時(shí)蜘蛛網(wǎng)_。 將要下雨前蜘蛛_。 爺爺看到_就知道要下雨了。 （3）第三自然段在文中的作用是（ ） A.畫(huà)龍點(diǎn)睛，點(diǎn)明主題的作用。 B.承上啟下，起過(guò)渡作用。 C.解釋說(shuō)明，加深理解的作用。 參考指數(shù)：【字詞薈萃】1.滑翔；雙臂；淘氣；隨心所欲；羞愧；幸虧；迫害；絞盡腦汁。2. 青青的（ 草地 ） （ 澄澈 ）的湖面 奇妙的（ 問(wèn)題 ） （ 年輕 ）的女教師 3.多音字組詞。 chn（ 澄清 ） zhun（ 轉(zhuǎn)動(dòng) ） zhn（ 漲水 ）澄 轉(zhuǎn) 漲 dn （ 黃澄澄 ） zhun（ 轉(zhuǎn)身 ） zhn（ 泡漲 ）【句段集錦】1.（1）只要就 （2）由于2. 見(jiàn)課堂“句段賞析”?！菊n文鏈接】1.懷胎九個(gè)月正是人類(lèi)進(jìn)化的縮影。2.略。 【