STEAM+創(chuàng)新實驗室.doc

STEAM+創(chuàng)新實驗室（3D與印糕版展覽展示）整體解決方案上海華一風景觀藝術工程有限公司2017年7月14日目 錄 1、背景42、項目背景和意義52.1 項目背景52.2 印糕版展覽展示樣品62.3 3D制作工藝72.4 項目意義73、數(shù)字化創(chuàng)新實驗室介紹83.1創(chuàng)新實驗室現(xiàn)有教室83.2功能區(qū)構成93.3展覽展示及設施114、三維創(chuàng)新互動平臺144.1在線建模144.2項目管理144.3作品展示154.4分享互動164.5三維創(chuàng)新平臺價值174.6 VR+3D打印創(chuàng)新實驗室174.7 VR設備報價195、服務與支持195.1師資培訓195.2服務支持195.3設備維護195.4創(chuàng)新實驗室運營與成果展示206、產(chǎn)品配置206.1創(chuàng)新實驗室產(chǎn)品配置206.2創(chuàng)新實驗室設備217、校本課程開發(fā)217.1 開發(fā)意義217.2 課程內容設置227.3、課程設置體系框架247.4、課程實施247.5、學時安排：每學期15課時2431、背景 杭州市余杭區(qū)塘棲鎮(zhèn)第一小學座落于古運河畔，創(chuàng)辦于1906年，原名“棲溪學堂”。1988年征地新建，定名為“塘棲第一小學”。 學校占地面積16000多平方米。整個校園綠樹掩映，花木扶疏，校舍布局錯落有致，假山亭臺點綴其間，具有江南園林韻味，現(xiàn)代化的教學設備一應俱全，各類專用教室的配備在全鎮(zhèn)乃至全區(qū)均位居前列，辦學品位正逐年提高。學?，F(xiàn)有26個教學班，共有學生1000余人，在職在編教職工62人，專任教師中具有大專及以上學歷的達97%，浙江省教壇新秀、余杭區(qū)名師、余杭區(qū)學科帶頭人、杭州市教壇新秀、區(qū)骨干教師、區(qū)教壇新秀、區(qū)青年教師崗位能手等名優(yōu)教師數(shù)量占55%，一支高素質的教師隊伍也已基本形成。當今的教育思潮中，創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)問題日漸突出。對于現(xiàn)代教育而言，培育具有創(chuàng)新人格的學生、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才任重道遠，中學教育質量直接關系到民族未來。所以，我們應積極培養(yǎng)學生的創(chuàng)新實踐能力，使學生在學習階段打好堅實的基礎。然而現(xiàn)今的創(chuàng)新教育培養(yǎng)，大多止步于思維的培養(yǎng)，由于受到時間、場所等限制，而忽視了最能體現(xiàn)學生“創(chuàng)新”素養(yǎng)的動手實踐能力的培養(yǎng)，造成了“手腦失衡”的現(xiàn)狀，對于科技發(fā)明、創(chuàng)造更是有畏難情緒。3D設計與3D打印技術在近年來發(fā)展迅猛，國際上科學技術水平較為先進的國家如美國、英國、日本等，學生的技術課程中早已引入了“3D設計與打印技術”，將學到的知識和已有的生活經(jīng)驗綜合應用的教學內容；引入3D設計和3D打印機等設備，組建3D打印工作室，能使學生更多的接觸、感知和體驗未來新興技術，拓寬學生視野，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神，不斷提升技術素養(yǎng)，促進學生全面而富有個性的發(fā)展。為了更好地貫徹落實國家中小學生素質教育和創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，在3D打印科技層面上推進的是3D創(chuàng)造設計與3D打印技術，包括3D科學實踐教育實驗室的課件制作以及三維設計等實驗系統(tǒng)，可以讓青少年在3D科學實踐教育實驗室在短時間內用3D繪制自己的DIY模型，然后自己動手通過3D打印設備把自己的想法從無到有的創(chuàng)造出來，從而充分激發(fā)學生的創(chuàng)新意思和科學探索的熱情。在素質教育層面上推進的是針對目前中國的應試教育中素質教育欠缺的部分，突出培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和對科學知識的追求探索精神，激發(fā)學生自主學習的興趣和積極性，從而提高學生的全面素質以成為最前沿的高端創(chuàng)新人才。2、項目背景和意義2.1 項目背景印糕版，作為江南地區(qū)眾多民間手工藝品的代表之一，是生活和藝術的完美結合。其造型古相典雅，雕刻獨具匠心，具有強烈的地方特色和傳統(tǒng)風格。其雕刻工藝吸收了木雕與民間剪紙等技法，線條流暢，構圖豐滿，層次分明，簡繁有序。而糕模的紋理、刀法和布局考驗的則是工匠們的手上功夫和文化修為，且所刻的糕板要求便于操作，脫模爽快，不沾粉垢。它既是一種日用工具，又稱得上是一件民間美術精品，是民間雕刻藝術在日常生活中的巧妙運用。印糕版種類繁多，形狀各異。按其外形分類，有圓形糕版、方形糕版和長方形糕版等；按其孔數(shù)可分為單孔糕版、雙孔糕版和多孔糕版；按其功能又可分為節(jié)日糕版，喜慶糕版和茶水糕版等。印糕版的造型圖案多種多樣，有吉祥圖案，如“福祿壽喜”、“金玉滿堂”等；動物圖案，植物花卉圖案。隨著歷史的發(fā)展，印糕版上的圖案也經(jīng)歷著不斷的變化，有些可能已遠離現(xiàn)代生活，但大多數(shù)自用至今，發(fā)揮著極強的傳承能力。與現(xiàn)代三維設計技術和3D打印技術相結合，又能夠設計和制作出各種不同的花紋與圖案，對于印糕版手工藝品的繼承與發(fā)展，發(fā)揮十分重要的作用。2.2 印糕版展覽展示樣品 誕生禮儀系列；成人禮儀系列；婚慶禮儀系列；慶壽禮儀系列；喪葬禮儀系列。印糕版的取材以堅韌不裂的木材為宜，多采用質地細膩的白桃木。雕刻技藝有鏤空、浮雕、淺雕、陰雕、陽雕、立體圓雕等。式樣一般可分為單體印糕板、上下模印糕板和平板印糕板三大類。單體印糕板體積較大，花紋復雜，常用平雕和半圓雕技法刻成，用于糰子、方糕、月餅等的制作；上下模印糕板由上模（外型）、下模（紋飾）兩部分構成，其結構使制作印糕時便于脫模；平板印糕板則是借鑒篆刻和雕板的技法，在平板上雕紋飾，印糕時可直接壓印成型。 2.3 3D制作工藝3D打印技術，是一種以數(shù)字模型文件為基礎，運用粉末狀金屬或塑料等可粘合材料，通過切片處理，把“打印材料”一層層疊加起來，最終把計算機上的三維圖變成實物。該技術應用范圍廣泛，已經(jīng)在珠寶、鞋類、工業(yè)設計、工程建筑和施工、汽車、教育醫(yī)療產(chǎn)業(yè)、航空航天等各種領域。3D打印技術較突出的優(yōu)點是無需機械加工或任何模具，就能夠直接打印從計算機圖形數(shù)據(jù)中生成任何形狀的“零部件”。與傳統(tǒng)的印糕版技術相比，除了生產(chǎn)成本、效率、材料多元化等方面的優(yōu)勢，它還可以制造出傳統(tǒng)生產(chǎn)技術無法制造的形狀。2.4 項目意義3D打印技術與印糕版相結合，幫助學生將天馬行空的想法設計成模型，利用3D打印變成現(xiàn)實，想到就能做到，這樣能更好的激發(fā)學生的想象力，既培養(yǎng)了學生空間想象能力和創(chuàng)造性思維，又讓他們對于傳統(tǒng)的印糕版技術產(chǎn)生濃厚的興趣，并渴望去創(chuàng)造實現(xiàn)更多“奇思妙想” 的東西。 與3D技術相融合，既是創(chuàng)新技術與傳統(tǒng)文化的融合，也為學校完成常規(guī)教學活動提供了拓展課程資源。 這樣既傳承了民族文化，讓行將逝去的民俗記憶進入課堂，又繼承漸行漸遠的民俗。 促進校本課程的開發(fā)實踐，培養(yǎng)學生的動手能力，激發(fā)學生傳承民族文化的自豪感和敢于創(chuàng)新的探索熱情。3、數(shù)字化創(chuàng)新實驗室介紹數(shù)字化創(chuàng)新實驗室，也可將其定義為校園創(chuàng)客空間，是校園內建設而成的實施創(chuàng)客教育的空間，它是信息技術使能的創(chuàng)新教育實踐場，用于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力自我管理，把很多新奇的創(chuàng)意想法變?yōu)楝F(xiàn)實，創(chuàng)造出來，分享新鮮富有創(chuàng)意的技術知識和理念，普及創(chuàng)客思想的新型開放性創(chuàng)新實驗室。3.1創(chuàng)新實驗室現(xiàn)有教室 . 3.2功能區(qū)構成創(chuàng)智空間其包含有五個功能區(qū)：印糕板展示區(qū)、作品展示區(qū)、創(chuàng)造區(qū)、活動討論區(qū)、材料區(qū)。印糕版展示區(qū)： 印糕板展示區(qū)主要設計在左側靠墻擺放，同時通過展示柜的形式擺放一些特色糕板。便于學生近距離觀察。學生作品展示區(qū)：展示區(qū)往往是在創(chuàng)新實驗室的前端（即入口處），用于展示學生創(chuàng)作的作品。配有展示臺和展示柜兩種展示裝置，展示柜主要陳列數(shù)量眾多的小作品和需要適當保護的作品，展示臺陳列作品適合與觀眾互動。展示區(qū)也陳列一些外來作品（經(jīng)典展品），用于開擴學生眼界，啟發(fā)學生創(chuàng)新靈感。創(chuàng)造區(qū)：創(chuàng)造區(qū)是創(chuàng)新實驗室的核心功能區(qū)，學生就是在這里將想法變成現(xiàn)實。這里有品種眾多、先進高技術的設備，同時還考慮學生的設備操作能力和安全需求，很多設備為特殊設計的桌面級裝備。創(chuàng)造區(qū)的桌子是可以拼裝組合的，而且在桌子拼合處的預留空間是用來滿足布置各種電路線的。學生們在這個區(qū)域，通過三維建模設計，學習操作3D打印機，3D雕刻機，使用3D掃描儀，可以將學生的想法立刻變?yōu)楝F(xiàn)實。在學習三維建模軟件的時候，可以鍛煉學生的空間思維能力，最終能夠借助3D打印、3D雕刻機等工具的使用將自己的創(chuàng)意變?yōu)楝F(xiàn)實。 活動討論區(qū)：活動區(qū)有兩個功能：（1）用于集中學習、上課；（2）用于舉辦小型活動，如班級比賽；這里相當于電腦室，但其桌椅又方便移動，以便開展活動。討論區(qū)主要用于小組討論，或老師對小組學習進行小范圍指導，需要可以自由組合的桌子滿足小組成員可以聚在一起溝通和分享。 如上圖所示，討論區(qū)的桌椅可以并排連一起，作為分割區(qū)域的作用。同時可以讓同學們自由組合使用。材料區(qū)與烹飪區(qū)：教室前后二個空間設計為材料區(qū)和烹飪區(qū)，材料區(qū)主要功能是保管耗材和少量精密易損的儀器設備，有一定的保管箱柜和制度，一般由專人負責，也可以是半開放方式。材料區(qū)的耗材存放柜（下右圖）可以融入創(chuàng)造區(qū)方便學生選取材料,但儀器設備存放柜（下左圖）要規(guī)劃出一個獨立的區(qū)域，學生使用時由專人負責取放。烹飪區(qū)主要是用于糕點制作完后的蒸煮，所以該室還配有蒸鍋等設備。3.3展覽展示及設施編號項目名稱主材料名稱品牌及工藝單位數(shù)量主材單價主材合價輔材單價輔材合價人工費單價人工費合價合計1鏟除原墻面粉層及護墻板包括頂面233.000.000.000.000.0015.003495.003495.00 2墻面三批及砂平膠水膩子粉等233.0016.003728.003.00699.0015.003495.007922.00 3乳膠漆(多樂士超易洗)一底兩面233.0012.002796.003.00699.008.001864.005359.00 4下水管敷設暫定（按實計算）中財50m10.0012.00120.005.0050.006.0060.00230.00 5水槽冷熱水管敷設暫定（按實計算）項1.00500.00500.00100.00100.00500.00500.001100.00 6不銹鋼水槽制作m4.50780.003510.008.0036.0050.00225.003771.00 7紅外線感應水龍頭只6.00320.001920.0010.0060.008.0048.002028.00 81.5平方強電常規(guī)線管敷設飛航銅芯線m900.001.801620.001.00900.003.002700.005220.00 92.5平方強電常規(guī)線管敷設飛航銅芯線m600.002.201320.001.00600.003.001800.003720.00 104平方強電常規(guī)線管敷設飛航銅芯線m100.004.60460.001.00100.003.00300.00860.00 11弱電管線敷設網(wǎng)線電話線高清線m600.005.003000.001.00600.003.001800.005400.00 12吊燈只8.00350.002800.005.0040.0025.00200.003040.00 13筒燈只30.0035.001050.005.00150.008.00280.001480.00 14射燈只20.0035.00700.005.00100.008.00160.00960.00 15LED燈帶m26.0022.00572.005.00130.003.0078.00780.00 1686型暗盒只50.002.00100.000.5025.002.00100.00225.00 17開關插座暫定（按實計算）只50.0015.00750.000.000.006.00300.001050.00 18弱電控制箱套1.00150.00150.0050.0050.0050.0050.00250.00 19強電控制箱20回路套1.00500.00500.0050.0050.00100.00100.00650.00 20LED方通專用長燈1200*70只12.00240.002880.005.0060.0010.00120.003060.00 21實木格柵窗制作38.00320.0012160.005.00190.0060.002280.0014630.00 22實木格柵窗油漆38.0045.001710.003.00114.0080.003040.004864.00 23背景墻制作5*2.0m5.00860.004300.0016.0080.00450.002250.006630.00 24藝術墻隔斷2000*2700*421.60800.0017280.0012.00259.00220.004752.0022291.00 25雙層藝術工藝吊頂木龍骨石膏板等125.0068.008500.006.00750.0035.004375.0013625.00 26鋁合金條型格柵吊頂木紋色26.80120.003216.005.00134.0060.001608.004958.00 27復古磚40.0080.003200.0015.00600.0060.002400.006200.00 28創(chuàng)造區(qū)桌子900*600*700（廠家訂制）組12.001200.0014400.000.000.000.000.0014400.00 29創(chuàng)造區(qū)椅子廠家訂制只48.00150.007200.000.000.000.000.007200.00 30展示柜制作（展示區(qū)）廠家訂制只2.002200.004400.000.000.000.000.004400.00 31櫥柜（材料區(qū)）廠家訂制只6.002200.0013200.000.000.000.000.0013200.00 32印糕版展示柜制作廠家訂制只2.002200.004400.000.000.000.000.004400.00 33長方形桌幾廠家訂制只2.00800.001600.000.000.000.000.001600.00 34方型凳廠家訂制只2.00300.00600.000.000.000.000.00600.00 35印糕版模板制作項1.005000.005000.000.000.000.000.005000.00 36門及門套制作進戶雙開門套1.003200.003200.000.000.00600.00600.003800.00 37門及門套油漆進戶雙開門套1.00400.00400.00100.00100.00400.00400.00900.00 38亞克力雕刻字10+3cm380.005.001900.001.00380.002.00760.003040.00 39實木雕刻板3.231800.005814.0010.0032.3020.0064.605910.90 40懸掛式作品展示1700*800（實木雕刻+絨布）塊6.00650.003900.0020.00120.0030.00180.004200.00 41實木畫框塊20.00900.0018000.0020.00400.0030.00600.0019000.00 42展示布置項100000020000.00直接費231448.90 4、三維創(chuàng)新互動平臺4.1在線建模打開瀏覽器后，輸入“”回車便可進入主頁面。注冊后，點擊開始創(chuàng)作即可進入在線建模界面。4.2項目管理點擊導航欄的“項目”進入當前賬戶的默認項目頁面，如下圖：按照上圖從上往下，從左往右介紹一下此頁面的功能：項目信息：n 這里展示的是此賬戶的項目信息，包括：創(chuàng)建人、創(chuàng)建時間、項目介紹。創(chuàng)建新設計：n 點擊“+創(chuàng)建新設計”按鈕會進入建模環(huán)境進行設計建模修改項目：n 點擊“修改項目”會彈出編輯框，進行項目標題和項目介紹的編輯修改。項目成員：點擊項目成員會出現(xiàn)下拉框：n 修改權限：點擊修改此成員對當前項目的權限:只讀、可寫、管理員n 移除用戶：點擊將此用戶移除出當前項目4.3作品展示點擊“展示”進入展示頁面，個人空間訪問量前6名的設計明星將會出現(xiàn)在展示頁面最上面。之后是作品的展示，默認按時間順序排序，也可以點擊“查看數(shù)”，“點贊數(shù)”，“評論數(shù)”進行作品排序?；蛟S輸入關鍵字進行作品搜索查詢。個人空間：點擊設計明星的頭像，或者作品縮略圖下方的作者名字，可以進入此作者的個人空間，可以看到此作者的相關瀏覽作品打開作品后，按住鼠標左鍵在模型區(qū)域移動鼠標，可以看到模型的不同視角；鼠標中間的滾輪可以縮小或放大模型；鼠標右鍵可以把模型在畫布中平移。右上角的瀏覽盤，點擊中間的小房子，可以瀏覽模型正面；點擊上下左右不同角度的小攝像機圖標，分別從上下左右的視角去瀏覽模型。4.4分享互動點擊作品右邊的“分享到.”，可以打開社交媒體入口，點擊對應的入口可以將此作品鏈接分享到QQ空間，微信好友及朋友圈等入口。4.5三維創(chuàng)新平臺價值 中小學生：寓教于樂，讓中小學生在設計有趣的物體的同時，能夠鍛煉中小學生三維空間想象力，從而學習立體幾何更容易。而同學間可以互相交流評論作品，互相激勵成長。 信息老師： 使用學校版，信息老師可以方便的管理班級學生的作品數(shù)據(jù)，從而對學生進行個性化的引導。同時，學生作品可以公開分享給家長和學校領導，進行教學成果展示。 學校： 班級作品管理頁面可以鏈接到學校網(wǎng)站，成為一個橋梁，讓家長們可以看到學校的教學成果，孩子們的學習成果。 家長： 家長可以針對性的看自己孩子的空間，從前后作品中看到孩子們的成長曲線，以及孩子的興趣和潛能。也可以與孩子的作品互動，增進溝通了解。4.6 VR+3D打印創(chuàng)新實驗室1）VR虛擬實驗室介紹 虛擬現(xiàn)實技術是一種可以創(chuàng)建和體驗虛擬世界的計算機仿真系統(tǒng)，它利用計算機生成一種模擬環(huán)境，是一種多源信息融合的、交互式的三維動態(tài)視景和實體行為的系統(tǒng)仿真使用戶沉浸到該環(huán)境中。虛擬現(xiàn)實技術(VR)主要包括模擬環(huán)境、感知、自然技能和傳感設備等方面。模擬環(huán)境是由計算機生成的、實時動態(tài)的三維立體逼真圖像。感知是指理想的VR應該具有一切人所具有的感知。除計算機圖形技術所生成的視覺感知外，還有聽覺、觸覺、力覺、運動等感知，甚至還包括嗅覺和味覺等，也稱為多感知。自然技能是指人的頭部轉動，眼睛、手勢、或其他人體行為動作，由計算機來處理與參與者的動作相適應的數(shù)據(jù)，并對用戶的輸入作出實時響應，并分別反饋到用戶的五官。傳感設備是指三維交互設備。通過使用openGL的圖形工具和vive頭盔設備結合的方式，建立虛擬實驗室，把設計好的作品放置于虛擬實驗里完成展示，互動。虛擬實驗室的建設包括：整體布局，效果呈現(xiàn)，互動與游戲等。需要配合VR硬件設備實現(xiàn)好的體驗。2)設備圖 3）VR+3D打印教學 3d打印的模型制作； VR全景印糕版展示； 上傳3d打印模型到互聯(lián)網(wǎng)上、分享虛擬空間網(wǎng)站。 在虛擬空間展示學生作品的成果與互動。4.7 VR設備報價名稱數(shù)量單價總價VR頭盔185008500VR虛擬遙控器2650013000VR高配置圖形工作站1950095003D場景制作軟件11200012000VR綜合性課程介紹，VR場景設計，unity3D 建模，模型導入導出，效果展示，簡單游戲設計等20課時260052000以上合計950005、服務與支持5.1師資培訓為保障創(chuàng)智空間長久有效的正常運行，將根據(jù)自身的師資培訓體系為學校提供完善的師資培訓服務，為學校培養(yǎng)更專業(yè)的多學科全面發(fā)展的人才。5.2服務支持根據(jù)學校情況，合編校本教材，共同研發(fā)符合學校情況的教學方案及活動方案；與學校共同組織活動，并給予技術及相應渠道支持；例如，校內活動，創(chuàng)客節(jié)，科技游學活動等；科技競賽給予技術支持輔導。5.3設備維護創(chuàng)新實驗室內所含設備都享受啟培科技提供的相關技術服務，設備至到貨之日起保修期12個月，終身維護，保修期內，啟培科技提供免費技術支持，24小時內服務響應，保障實驗室正常運作。5.4創(chuàng)新實驗室運營與成果展示通過科技競賽、科普展示、創(chuàng)客講座、創(chuàng)客馬拉松、創(chuàng)客嘉年華、科技夏令營/冬令營等豐富多彩的創(chuàng)客活動，將創(chuàng)新實驗室充分的運轉起來，讓學生在這些活動中展示自己的作品，并且與其他小創(chuàng)客們進行分享、互助、交流、學習。并提供國際賽事信息，組織出國參賽，交流，學習，更好的展示創(chuàng)新成果，也可邀請國外專家教授來校交流，分享創(chuàng)新成果，思路等。6、產(chǎn)品配置6.1創(chuàng)新實驗室產(chǎn)品配置型號圖示介紹功能JoysMaker Dreamer鑄悅科技自主研發(fā)穩(wěn)定雙噴頭結構，最大成型尺寸：230*150*140成型工藝:FDM打印耗材：ABS、PLA三維創(chuàng)意課程（老師用機）JoysMaker Finder鑄悅科技自主研發(fā)打印小型作品最大成型尺寸：140*140*140成型工藝:FDM打印耗材：ABS、PLA三維創(chuàng)意課程（學生用機）ZR8090機器整個幅面是800，平面加工是800*900毫米，立體加工是300*800毫米 三維創(chuàng)意課程（學生用機）3D打印耗材高品質打印耗材，環(huán)保材料3D打印 機專用耗材三維掃描儀原裝進口，桌面級掃描儀，進行逆向工程，快速獲取三維數(shù)據(jù)三維創(chuàng)意課程配備工具3D打印筆低溫保護，出絲流暢，壽命長久三維創(chuàng)意課程配備工具收納柜22抽塑料零件柜尺寸：495*158*220cm材料收納管理五金工具箱史丹利41/42件工具組合套裝創(chuàng)意制作工具（老師工具）6.2創(chuàng)新實驗室設備名稱數(shù)量單價總價糕點烘烤機（ROC-10熱風循環(huán)十層）12050020500多功能和面機（雙速20L）5360018000糕點制作用具（含22cm打蛋盆、不銹鋼分蛋器、不銹鋼量勺、手持面粉篩、不銹鋼抹刀、打蛋器、脫模刀、量杯、硅膠刮刀、搟面杖、油刷刮板等）202805600多媒體投焙設備119000190003D打印機JoysMaker Dreamer119000190003D打印機JoysMaker Finder2850017000雕刻機ZR-809011450014500糕印版租賃/半年（后期免費）35035000 35000三維掃描儀114500145003D打印筆20500100003D打印耗材204008000收納柜25001000五金工具箱44001600校本課程開發(fā)16000060000三維在線創(chuàng)新設計平臺1/每年3000030000以上總計3087007、校本課程開發(fā)7.1 開發(fā)意義本課題基于傳統(tǒng)民間工藝雕花印糕版，借助于3D技術，以學生的創(chuàng)新教育為目標，在初中勞技教材的基礎上，依據(jù)學情，融入學生的想法和期望，激發(fā)學生興趣，喚醒學生對傳統(tǒng)歷史文化的“集體記憶”，再現(xiàn)江南稻作文化精華，讓漸行漸遠的民間工藝在3D技術中大放異彩。 以3D打印技術為平臺，為學生提供一個了解、走近民間手工藝印糕版的教育平臺，開創(chuàng)校內課程資源，將創(chuàng)新技術與中國傳統(tǒng)文化完美融合。 雕花印糕板，既是一種日用工具，又稱得上是一件民間美術精品，是民間雕刻藝術在日常生活中的巧妙運用。其造型古樸典雅，具有強烈的地方特色和傳統(tǒng)風格，為后人留下了極其豐富的圖形文化遺產(chǎn)。通過本課程的設置，引領學生走近印糕版，親近散發(fā)江南氣息的民俗文化。 世事更迭，時光老去?？讨朴「獍?、制作印花糕的習俗逐漸從尋常百姓家消失，成了一種行將遠去的民俗記憶。本課題借助3D技術的優(yōu)勢，激發(fā)學生對印糕版的興趣，喚醒人們對舊時光的記憶，再現(xiàn)江南稻作文化的精華。7.2 課程內容設置課程目標習近平總書記指出：“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的精神命脈，是涵養(yǎng)社會主義核心價值觀的重要源泉，也是我們在世界文化激蕩中站穩(wěn)腳跟的堅實根基?！痹鰪娦W生的人文底蘊和實踐創(chuàng)新能力是學生的兩大核心素養(yǎng)，中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)根扎在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的土壤中,挖掘本土課程資源，同時充分利用日益發(fā)展的3D信息技術,培養(yǎng)學生的實踐創(chuàng)新能力，引導廣大學生堅定文化自信，在全球化浪潮、信息化時代為每個孩子打上深深的中華文化底色。我校地處杭州塘棲鎮(zhèn)，塘棲歷史悠久，始建于北宋，自元代商賈云集，蔚成大鎮(zhèn)，明清時富甲一方，貴為 “江南十大名鎮(zhèn)”之首。塘棲，有著深厚的文化積淀，并擁有眾多文物遺產(chǎn)。印糕版，傳承著余杭這塊“魚米之鄉(xiāng)