大班繪畫藝術(shù)活動：小小民間工藝展.doc

幼兒教育：_大班繪畫藝術(shù)活動：小小民間工藝展教師：_學校：_日期：_年_月_日第 1 頁 共 5 頁大班繪畫藝術(shù)活動：小小民間工藝展設計思路：本活動來自預設主題我喜歡的民間藝術(shù)活動。中國民間工藝博大精深，種類繁多，但是，現(xiàn)在的孩子對我國傳統(tǒng)的民間藝術(shù)了解甚少，為了培養(yǎng)幼兒對民間藝術(shù)的了解和熱愛，教師從中選擇了具有代表性的剪紙、扎染、面塑、臉譜、風箏、貝殼飾品，共六大類民間藝術(shù)品，作為引導幼兒欣賞和嘗試制作的載體?；顒又?，教師力求通過參觀、制作布置“小小民間工藝展”，構(gòu)建一種開放式的課堂，在引導幼兒了解民間藝術(shù)品的基礎上，鼓勵幼兒運用捏、剪、染、畫等技能大膽嘗試，親手制作民間工藝品，豐富展區(qū)，從而潛移默化地引導幼兒感受民間藝術(shù)的魅力，加深對民間藝術(shù)的了解和熱愛，從小培養(yǎng)孩子們的愛國熱情和民族自豪感，使我們祖先傳承至今的民俗文化及其精神長久不衰。活動目標：1.通過參觀、制作布置“小小民間工藝展”，引導幼兒體驗制作民間工藝品的樂趣，激發(fā)幼兒熱愛民間藝術(shù)的情感。2.發(fā)展幼兒的觀察、想象、合作、動手操作以及表現(xiàn)美的能力。3.引導幼兒運用捏、剪、染、畫等技能大膽嘗試制作簡單的民間工藝品。活動準備：1.知識準備：幼兒在日常生活中有對民間工藝品的粗淺認識。2.物質(zhì)準備：錄像、課件、錄音機、磁帶、展車6個(扎染、面塑、剪紙、臉譜、風箏、貝殼飾品)、操作材料、6個民間小藝人助教。3.重點分析：引導幼兒了解幾種常見的民間工藝品的名稱、用料、制作方法和過程，學習欣賞其獨特的美。難點分析：鼓勵幼兒大膽嘗試制作簡單的民間工藝品，并從中體驗操作帶來的樂趣?；顒舆^程：一、導入1.激發(fā)幼兒對參觀“小小民間工藝展”的興趣。2.在民族音樂的襯托下，教師引導幼兒自主參觀民間工藝展。二、展開1.引導幼兒欣賞六類民間工藝品，配合教師的示范、講解和小朋友的現(xiàn)場操作。(1)面塑。講解：用面做的民間工藝品，叫面塑。教師現(xiàn)場示范捏小鳥。(2)扎染。引導語：這件衣服上的圖案是怎樣制作上去的?請這位小朋友來染一下。風箏。提問：你放過風箏嗎?風箏有各式各樣的，這個風箏是什么樣式的?臉譜。提問：這是什么?講解：這是京劇中的臉譜，京劇是我們中國的國粹，紅臉在京劇中代表忠臣，白臉代表奸詐。貝殼。提問：你還看到什么了?你看這些貝殼穿起來變成什么了?剪紙。引導語：一張紙怎樣能剪出奇妙的圖案呢?教師現(xiàn)場示范。小結(jié)：“今天我們看到的這些都屬于民間工藝品，你喜歡它們嗎?為什么喜歡?”激發(fā)幼兒參與制作民間工藝品的興趣。2.幼兒分組操作，教師巡回指導。A組：剪紙 B組：扎染 C組：面塑D組：貝殼飾品 E組：風箏 F組：臉譜3.欣賞作品，交流評價。提問：誰給大家說一說你最喜歡那個展區(qū)?為什么?4.利用課件，開闊視野，激發(fā)幼兒熱愛民間藝術(shù)的情感。老師：這是麥草畫、烙畫、蛋雕、木雕.這些民間工藝品都是人們用生活中常見的材料，用捏、剪、畫等方法制作出的，不但中國人喜歡，外國人更是拿著當寶貝，很多中國的民間藝人還被邀請到全世界進行表演呢，瞧，我們中國人多了不起啊!雖然小朋友年齡小，還作不出那么精細的工藝品，但是你們可以從小多去發(fā)現(xiàn)、多去嘗試用小手制作一些東西，我相信，等你們長大了，也會制作出更精致、更美觀的民間工藝品，讓我們中國的民間工藝在世界上越來越有名，你們說好不好?三、延伸幼兒自