《短文兩篇》同步練習(xí)2

短文兩篇同步練習(xí)一、雙基積累1.下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是()A.收斂(lin)顫動(dòng)(zhn)砂粒(sh)B.蟬鳴(chn)卑微(bi)把玩(b)C.聒聒(u)寬恕(sh)痕跡(hn)D.不茍(u)淘洗(to)響徹(ch)2.找出下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字并改正。生活厲程知知不休精致漂亮花紋回漩短暫細(xì)小檢起貝殼令人驚嘆仔細(xì)觀查錯(cuò)別字改正3.選詞填空。(1)杜鵑花還沒(méi)(散落零落)，就聽(tīng)見(jiàn)斷續(xù)的蟬聲了。(2)貝殼很小，卻非常堅(jiān)硬和(精巧精致)。(3)它為了生命(延續(xù)繼續(xù))，必須好好活著。4.綜合性學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)了小思的蟬后，同學(xué)們都被小小的蟬的經(jīng)歷驚呆了，決定在班中開(kāi)展以“金蟬頌”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與。(1)【詩(shī)歌頌蟬】請(qǐng)你寫出一句有關(guān)“蟬”的古詩(shī)詞。答: (2)【仿寫贊蟬】根據(jù)語(yǔ)境仿寫。生命就要像雨滴一樣，即使渺小，也要潤(rùn)物無(wú)聲；生命就要像貝殼一樣，即使卑微，也要一絲不茍；生命就要像金蟬一樣，。二、美文品析閱讀下文，完成58題。孤獨(dú)的舞者蔣智潤(rùn)秋天，草地上一片寂靜，蕭瑟冷清。大地上積滿了落葉，枯敗的葉子蜷縮著，如一張張滿是皺紋的臉疲倦地向上張望著。陽(yáng)光下，小草兒如漂洗過(guò)的白銀一般，淺黃淺黃的，迎著秋風(fēng)簌簌作響。四下里靜悄悄的，一切都顯得無(wú)精打采的，凜冽干燥的寒風(fēng)暗示著這個(gè)季節(jié)并不屬于脆弱的生命。然而，在絕望的陰影里似乎總是潛伏著那么一絲愉悅的驚喜。瞧去!不遠(yuǎn)處一只小小的蝴蝶，一身潔白，半透明的翅膀正不緊不慢地拍打著，宛若一朵飛舞著的雪花，細(xì)小的身子忽上忽下回旋跳躍著。一忽兒，輕輕地落在草葉尖上，吻一吻，旋即又飛走了。我想，它的內(nèi)心該是被某種熱切的渴望敦促著吧，孜孜以求，永不懈怠。枯黃的草地在我眼里忽然變成一方廣闊的舞臺(tái)，舞臺(tái)上，這只小小的蝴蝶正孤獨(dú)地旋著舞演一場(chǎng)獨(dú)角戲。沒(méi)有燈光，沒(méi)有音樂(lè)，沒(méi)有觀眾，沒(méi)有掌聲，孤獨(dú)的舞者只是默默地奉獻(xiàn)著它最美麗的舞姿，舞姿里有憂傷的美麗，舞姿里有優(yōu)雅的歡樂(lè)。舞啊舞啊所有的絕望，所有的歡樂(lè)，所有的痛楚都融進(jìn)這綽約的舞姿里。整個(gè)世界停頓下來(lái)，默默地注視著，萬(wàn)籟俱寂，周遭的大自然也莞爾笑了。一只小小的蝴蝶就這樣征服了整個(gè)世界。夏日里，會(huì)有許許多多這樣的蝴蝶，小小的，白白的，舞動(dòng)在世界的各個(gè)角落，成群結(jié)隊(duì)地飛過(guò)這個(gè)季節(jié)，不留下一絲痕跡。當(dāng)花兒慢慢零落，生機(jī)勃勃的綠色也漸漸褪去，只留下孤零零的大地，光禿禿地裸露著，生命俱凋亡，仿佛干涸的生命之灘。夏日，興旺茂盛的夏日，一天天遠(yuǎn)去了。這時(shí)，從某個(gè)不為人知的角落里，孤獨(dú)的舞者悄然而至，開(kāi)始享受它那姍姍來(lái)遲的短暫的生命。盡管，留給這個(gè)“不可理喻”的小生命的，并沒(méi)有多少舒適與安慰，在這靜默的季節(jié)里，它仍是這廣漠舞臺(tái)上唯一的主角。不知這小東西是否明白“美好東西的獲得往往要做出巨大的犧牲”。代價(jià)的確是巨大的，秋天來(lái)臨，日子一天天過(guò)去，寒冷一天天加劇，這一天天加劇的寒冷會(huì)無(wú)情地吞噬蝴蝶的生命。然而，重要的并不是生命的長(zhǎng)度，而是其價(jià)值。不要怕在人生的舞臺(tái)上做一個(gè)孤獨(dú)的舞者!有多少人，在各自的生活中始終扮演著平庸卑微的角色，卻從來(lái)沒(méi)有擁有過(guò)自己的人生舞臺(tái)？又有多少人，隨波逐流，將自己獨(dú)特的個(gè)性淹沒(méi)在茫茫人海？舞步回旋，陌陌前路，何處薔薇？而在世間的某個(gè)角落，一個(gè)含苞欲放的花骨朵兒正默默地等待著屬于她的那只蝴蝶。有一天，他們相遇，嬌嫩的花骨朵兒便張開(kāi)她的懷抱熱情地迎接那久久等待的客人旋著舞步緩緩而來(lái)。(選自讀者)5.從全文看，景物描寫的作用是什么？答: 6.仔細(xì)閱讀段，從外形、心態(tài)、行動(dòng)三個(gè)方面說(shuō)說(shuō)這只蝴蝶的特點(diǎn)。答: 7.第段畫線句子中，用“憂傷”修飾“美麗”是否恰當(dāng)？為什么？答: 8.結(jié)合文中“孤獨(dú)的舞者”的特點(diǎn)，談?wù)勀銓?duì)本文主旨的理解。答: 6.【解析】本題考查對(duì)重要信息的提取。閱讀段，緊扣題干要求，尋找描寫這只蝴蝶外形、心態(tài)、行動(dòng)三個(gè)方面的語(yǔ)句總結(jié)作答。答案:潔白、美麗、可愛(ài)等(外形)；內(nèi)心有熱切的渴望，孜孜以求，永不懈怠(心態(tài))；孤獨(dú)地舞動(dòng)著(行動(dòng))。7.【解析】本題考查對(duì)語(yǔ)言的賞析。分析畫線句子“舞姿里有憂傷的美麗”，聯(lián)系上下文來(lái)看，“孤獨(dú)的舞者”的舞姿是最美麗的。“憂傷”是因?yàn)椤皼](méi)有燈光，沒(méi)有音樂(lè)，沒(méi)有觀眾，沒(méi)有掌聲”。所以，用“憂傷”修飾“美麗”是恰當(dāng)?shù)?。答?恰當(dāng)。因?yàn)椤懊利悺敝浮肮陋?dú)的舞者”輕盈、優(yōu)雅的舞姿；“憂傷”指“孤獨(dú)的舞者”旋舞過(guò)程中的孤獨(dú)，無(wú)人欣賞與喝彩。(或:恰當(dāng)。因?yàn)槲闹姓f(shuō)“所有的絕望，所有的歡樂(lè)，所有的痛楚都融進(jìn)這綽約的舞姿里”。)8.【解析】本題考查對(duì)文章主旨的理解。解答此題，要聯(lián)系“孤獨(dú)的舞者”內(nèi)心有熱切的渴望，孜孜以求，永不懈怠的特點(diǎn)，從作者對(duì)“孤獨(dú)的舞者”的贊美和激勵(lì)人們學(xué)習(xí)這種精神的角度回答。答案:通過(guò)對(duì)“孤獨(dú)的舞者”的贊美，提醒、啟迪、鼓舞、激勵(lì)人們只要孜孜