中班數(shù)學(xué)公開課教案《小豬家的房頂》.docVIP

幼兒教育：_中班數(shù)學(xué)公開課教案小豬家的房頂教師：_學(xué)校：_日期：_年_月_日第 1 頁 共 5 頁中班數(shù)學(xué)公開課教案小豬家的房頂【活動(dòng)目標(biāo)】一、了解梯形的基本特征，能不受其他圖形的干擾找出梯形；二、認(rèn)識不同的梯形，發(fā)展觀察、比較、動(dòng)手能力?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】一、圖片：有長方形、正方形、梯形組合而成的一間屋頂為梯形的房子，圖形可拆分；二、等腰梯形、直角梯形等各種梯形圖片，長方形、三角形的紙（數(shù)量與幼兒人數(shù)相同），剪刀；三、人手一張白紙，上畫三個(gè)正方形，剪刀；四、幼兒活動(dòng)材料數(shù)學(xué)第21頁梯形大聚會(huì)?！净顒?dòng)過程】一、導(dǎo)入主題，引起幼兒的興趣，教師：”小豬一家造了新房子，這幢房子的屋頂很特別，讓我們一起來找一找，這幢房子上有什么形狀?！闭堄變涸凇毙∝i的新房子”中找出長方形和正方形，并數(shù)數(shù)各有幾個(gè)。二、認(rèn)識梯形教師：”小豬家的屋頂是什么形狀的呀？這個(gè)形狀它叫什么？（梯形）看看它和長方形、正方形有什么不一樣？”將梯形圖片倒著放、斜著放，請幼兒說說這個(gè)圖形還是不是梯形？教師：”這個(gè)一邊可以當(dāng)滑梯的圖形是不是梯形？”（出示直角梯形的圖片）”這個(gè)兩邊有一樣長滑梯的圖形是不是梯形？”（出示等腰梯形的圖片）三、讓幼兒動(dòng)手操作，加深印象。教師：”豬媽媽又生了很多豬寶寶，她準(zhǔn)備給每只小豬蓋一幢房子，小豬們都喜歡梯形的屋頂，下面就請小朋友來幫幫忙，幫小豬們設(shè)計(jì)出梯形的房頂?！薄袄蠋熯@里有長方形和三角形的紙，請你們用折紙的方式把長方形和三角形變成梯形，有誰想上來試試？”幼兒嘗試把長方形和三角形變成梯形，再將剪下來的梯形拼在白紙上所畫的正方形房子上面，作為小豬家的屋頂。四、出示活動(dòng)教材，再次感知梯形的特征。出示幼兒活動(dòng)材料數(shù)學(xué)第21頁梯形大聚會(huì)，引導(dǎo)幼兒通過觀察、尋找、涂色、連線活動(dòng)再次感知梯形的特征。幼兒操作，教師在旁指導(dǎo)。第 3 頁 共 5 頁中班數(shù)學(xué)公開課教案彩色的風(fēng)箏一、活動(dòng)目標(biāo)：1.能將風(fēng)箏的不同區(qū)塊分解為顏色和形狀兩種特征。2.能進(jìn)行顏色。形狀和空間位置的二次對應(yīng)關(guān)系聯(lián)系。3.樂于用動(dòng)作表現(xiàn)空間位置。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1.孔雀、鱷魚、大象和小馬的圖片各一張2.菱形格3.三角形、圓形、正方形和菱形圖卡各一張。4.紅色、黃色、藍(lán)色、綠色卡紙各一張。5.幼兒用書、教學(xué)掛圖。三、活動(dòng)過程：1.游戲：”我演你猜?！保?）教師做動(dòng)作請幼兒猜一猜是什么小動(dòng)物？（教師分別用左右手和左右腳做孔雀、鱷魚、大象和小馬的動(dòng)作。）（2）幼兒模仿老師用相應(yīng)手、腳坐相應(yīng)的動(dòng)作。（3）教師出示菱形格，把四中動(dòng)物分別放在菱形格里相應(yīng)的位置。2.游戲開始。（1）教師在菱形格的某個(gè)位置出示小動(dòng)物圖片，幼兒看到什么動(dòng)物就對應(yīng)某個(gè)部位做相應(yīng)的動(dòng)作。（2）慢慢過渡到只在菱形格某個(gè)位置打，幼兒看到那個(gè)位置有就做什么動(dòng)作。即將菱形格相應(yīng)的位置和動(dòng)作建立起對應(yīng)的關(guān)系。（3）復(fù)習(xí)幾種常見的圖形，如三角形、圓形、正方形、菱形，將換成各種形狀繼續(xù)游戲。（4）復(fù)習(xí)幾種常見的顏色，再將圖形換成顏色繼續(xù)游戲。3.打開幼兒用書或觀看掛圖，完成連線聯(lián)系、（1）教師交代題意并示范做題方法，請幼兒按照要求進(jìn)行連線。（2）教師指導(dǎo)幫助能力較差，或沒